Napredak informacijskih i komunikacijskih tehnologija (IKT) izazvao je značajne promjene u učenju na daljinu, koje će se uskoro dogoditi, prisutno je u svim sektorima, u Konkretno, njegova prisutnost u obrazovnom sustavu tjera nas na razmišljanje o aspektima svojstvenim obrazovanju, kao što su: didaktika, metodologija, evaluacija, planiranje, između ostalog. relevantan.
Važna pitanja postavljena u istrazi, koja je još uvijek površna, o ovoj temi mogu se smatrati putom do inovativnog obrazovanja temeljenog na haljini. karakterizira interaktivnost i nelinearnost, u kojoj se ne predstavlja kao izlaz za kvalitetno obrazovanje, već kao dopuna onome što osobno imamo za inkluzivno obrazovanje.
Općenito, uzimajući u obzir promjene koje su se događale u našem društvu, učenje na daljinu možemo shvatiti kao modalitet poučavanja koji ima svoje posebnosti, u kojima treba ponovno raspravljati o njegovom pedagoškom prijedlogu s obzirom na daljinski modalitet, u kojem nije njegova referenca za pružanje obrazovanja, djelomično poništen.
Aktivnosti učenja na daljinu moramo promatrati kao sredstvo procesa poučavanja i učenja, u kojem ih ne treba promatrati kao komplementarne, već s različitim stvarnostima pružanja obrazovanja.
Važno je napomenuti da ova rasprava ne završava, tako da je pred nama dug put, proces je naporan, ali ne i nemoguć. Idemo s ciljem preoblikovanja ove prakse. U tom kontekstu, moramo predložiti refleksivnu raspravu o tome kako provoditi učenje na daljinu.
Po Rodiney Marcelo
Columnist Brazil School
obrazovanje - Brazilska škola
Izvor: Brazil škola - https://brasilescola.uol.com.br/educacao/educacao-distancia-uma-realidade-nossa-formacao.htm