जिस विषय पर अब हम चर्चा करने का प्रस्ताव करते हैं, वह हमें मूल धारणा की ओर ले जाता है कि पाठ वास्तव में क्या है। इसकी मूल विशेषताओं से शुरू करते हुए, चूंकि यह लैटिन टेक्स्टम से आता है, जिसका अर्थ कपड़े, बाने, इंटरविविंग से संबंधित है।
इस "इंटरलेसिंग" में हम कह सकते हैं कि विभिन्न तत्व इस बात की पुष्टि करते हैं कि पूरी बनावट, अंत में, वार्ताकार की समझ के लिए एक प्रशंसनीय, सही तरीके से अमल में आती है। इस बीच, जारीकर्ता की भाषाई क्षमता (नियमों का ज्ञान जो पूरे सिस्टम को नियंत्रित करता है) प्रमुख भाषाई) और दुनिया के प्रेषक का ज्ञान चरम के तत्वों के रूप में काम करता है प्रासंगिकता।
हालांकि, इस तरह की क्षमता के अभाव में, कुछ "बाधाएं" निस्संदेह खुद को प्रकट करती हैं, इस प्रकार समग्र रूप से पाठ्य सौंदर्यशास्त्र में हस्तक्षेप करती हैं। इस बार, हमारे पास यह है कि भाषाई क्षमता की कमी का अर्थ केवल भाषा की स्पष्टता की कमी है, इसमें निहित सभी चमक, शक्ति और जादू को अस्पष्ट करना।
इस अर्थ में, एक प्रवचन के प्रतिपादक के रूप में, हमें इस तथ्य से अवगत होना चाहिए, ताकि हम हमेशा स्वयं को समर्पित कर सकें। एक अच्छा पठन, नए क्षितिज का विस्तार, हमारे शब्दकोष का निर्माण और लगातार हमारी खोज में सुधार ज्ञान। इस प्रकार, कुछ विचारों को नीचे उल्लिखित किया गया है, सबसे ऊपर, उपरोक्त "बाधाओं" पर जोर देने के लिए, जो कि हम भाषाई विचलन कहते हैं, का प्रतिनिधित्व करते हैं। तो, उनसे बचने के लिए, आइए विश्लेषण करें:
#अस्पष्टता - इसमें भाषण द्वारा व्यक्त की गई स्पष्टता की कमी होती है, क्योंकि विचारों के क्रम की कमी का परिणाम होता है भाषा द्वारा व्यक्त अर्थ की द्वैतता, इस प्रकार एक गलत व्याख्या में अमल में लाना रिसीवर। उदाहरण हैं:
माँ ने अपने बेटे को अपनी कार चलाने के लिए कहा।
इस मामले में, हम यह नहीं पहचानते हैं कि वास्तव में कार का मालिक कौन है, चाहे वह मां हो या बच्चा। तो, संदेश को सुधारते हुए, हम प्राप्त करेंगे:
मां ने बेटे को कार चलाने को कहा।
#बर्बरता : वर्तनी, उच्चारण, आकृति विज्ञान और शब्दार्थ से संबंधित कारकों पर विचार करते हुए, किसी शब्द का अनुपयुक्त उपयोग करके इसकी विशेषता है। इस प्रकार प्रतिनिधित्व किया:
ट्रे के बजाय ट्रे
फ्री की जगह फ्री
नागरिकों के बजाय नागरिक
यातायात के बजाय वाहन यातायात।
#कैकोफनी - फोनेम के मिलने या दोहराव से प्रकट होने वाली घटना जिसके परिणामस्वरूप एक अप्रिय ध्वनि प्रभाव होता है।
मैं बो की प्रशंसा करता हूँकुतिया.
मे लूँगा-मैं पहले से ही, क्योंकि रात हो गई।
#टकराव और अंतराल - समान व्यंजन स्वरों की पुनरावृत्ति द्वारा उत्पन्न एक अप्रिय ध्वनि प्रभाव का प्रतिनिधित्व करता है।
कर सकते हैंरोंके स्वामी रोंमैं पर अलगावएस एसफिर एक रोंनिकलता है पाएस एसएडीए
#गूंज - इसमें एक अप्रिय ध्वनि भी होती है, जो समान अंत वाले शब्दों के अनुक्रम द्वारा प्रकट होती है।
हमें निराशा हुई।तक अपने भयानक प्रदर्शन के कारण।तक, उनकी खराब तैयारी से पता चला।तक।
#विदेशवाद - इसमें अन्य भाषाओं से संबंधित शब्दों के उपयोग शामिल हैं। उत्पत्ति के अनुसार, वे प्राप्त करते हैं
गैलिसिज़्म, एंग्लिसिज़्म, इटालियनवाद, जर्मनवाद, दूसरों के बीच में संप्रदाय।
नस्ल के बजाय वंशावली
देर दोपहर के बजाय खुश घंटे
अप्रचलित के बजाय अप्रचलित
वेबसाइट के बजाय वेबसाइट
# जनमत - यह समाज में एक साथ रहने से स्लैंग, क्लिच का उपयोग है। "इस तरह", "कोई भी योग्य नहीं", "के स्तर पर", दूसरों के बीच से संबंधित कुछ अभिव्यक्तियों द्वारा भौतिक।
#निकटता- अनावश्यक शब्दों के संचय का प्रतिनिधित्व करता है, या बल्कि, एक प्रसिद्ध बोलचाल की अभिव्यक्ति का उपयोग करते हुए, "बिना कुछ कहे सॉसेज भरना।"
# शातिर फुफ्फुस - यह अनावश्यक अभिव्यक्तियों के उपयोग के माध्यम से साकार होता है, जो एक बार वार्ताकार के ज्ञान की कमी से अनुमान लगाया जाता है।
नीचे नीचे
ऊपर चढ़ना
अंदर मिलता
#सोलेसीस्मो - यह वाक्य रचना से विचलन का प्रतिनिधित्व करता है, इस प्रकार रीजेंसी, प्लेसमेंट और समझौते के नियमों का उल्लंघन करता है।
रीजेंसी सॉलिसिज्म - हम तमाशा देखने के बजाय तमाशा देखते हैं।
समझौता एकमात्रवाद -क्रिया की अवैयक्तिकता को देखते हुए, वहाँ के बजाय कमरे में कई छात्र थे।
प्लेसमेंट सॉलिसिज्म -मैं तुम्हारे कानों में बोलने के बजाय तुम्हारे कानों में बोलूंगा।
वानिया डुआर्टेस द्वारा
पत्र में स्नातक
ब्राजील स्कूल टीम
निबंध - ब्राजील स्कूल
स्रोत: ब्राजील स्कूल - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/defeitos-um-texto.htm