आज के युवाओं के समय के साथ उनके मूल्यों में बदलाव आया है और उनका प्रदर्शन पहले से कहीं अधिक गतिशील है। इसे बेहतर ढंग से समझने के लिए हमें इस आंदोलन के साथ तालमेल बिठाने की जरूरत है।
एक शिक्षक के रूप में हमारी भूमिका विशिष्ट ज्ञान को प्रसारित करना भी है जो उस अनुशासन के अनुकूल हो जो हम पढ़ाते हैं, लेकिन हमारे पास उनके लिए जिम्मेदार नागरिक बनाने का एक बड़ा, "सामाजिक" कार्य है दृष्टिकोण; जिस समाज में वे रहते हैं उसमें प्रश्नकर्ता; सहभागी निर्णय लेना, मतभेदों का सम्मान करना और यह कि लोकतंत्रीकरण युवा होने के अधिकार के लिए मौजूद है।
कई सहयोगियों के लिए, शिक्षा के क्षेत्र में एक पेशेवर के रूप में मेरा एक अलग दृष्टिकोण है, क्योंकि वे सोचते हैं कि मैं सपना देखता हूं इतना अधिक, कि मैं अपने छात्रों के सिर पर अपना हाथ चलाता हूं, कि मैं उन्हें यह तय करने देता हूं कि क्या किया जाना चाहिए, केवल इसलिए मुझे।
हमें, शिक्षकों को, निर्णयों, विकल्पों और विकल्पों के अवसर देते हुए, छात्र को आवाज उठाने की अनुमति देनी चाहिए; भागीदारी, सहयोग, संगठन के माध्यम से, हम अपनी दिन-प्रतिदिन की गतिविधियों को तय करते हैं, क्योंकि युवाओं की वास्तविकता के भीतर अपना काम करना अधिक महत्वपूर्ण है; आत्म-सम्मान पर हमेशा काम किया जाता है, क्योंकि इतनी सारी चिंताओं के साथ: समस्याएं, पूर्वाग्रह, उपेक्षा, आदि, हम प्रेरित महसूस नहीं करते हैं।
कठिन लेकिन पुरस्कृत भूमिका।
प्रति रॉडने मार्सेलो
स्तंभकार ब्राजील स्कूल
शिक्षा - ब्राजील स्कूल
स्रोत: ब्राजील स्कूल - https://brasilescola.uol.com.br/educacao/como-eu-me-vejo-enquanto-educador-diante-juventude-.htm
