8 सितंबर - विश्व साक्षरता दिवस

हे विश्व साक्षरता दिवस में बनाया गया था 8 सितंबर 1967 संयुक्त राष्ट्र शैक्षिक, वैज्ञानिक और सांस्कृतिक संगठन (यूनेस्को) के माध्यम से संयुक्त राष्ट्र (यूएन) द्वारा। तिथि का उद्देश्य विश्व सामाजिक और आर्थिक विकास के लिए साक्षरता के महत्व को उजागर करना है।

साक्षरता का महत्व

साक्षरता शिक्षा का आधार है, जो बदले में मानव अधिकार पर आधारित है मानवाधिकारों की सार्वभौम घोषणा (यूडीएचआर). हालाँकि, गुणवत्तापूर्ण बुनियादी शिक्षा तक पहुँच अभी भी कई लोगों के लिए एक दूर की वास्तविकता है, जिन्हें साक्षर बनना या शिक्षा के माध्यम से अपनी पढ़ाई जारी रखना मुश्किल लगता है। सामाजिक मतभेदविभिन्न पूर्वाग्रहों, लैंगिक असमानताओं और सांस्कृतिक वर्जनाओं के कारण।

शिक्षा तक पहुंच के बिना कोई विकास नहीं है, कोई पूर्ण अभ्यास नहीं है सिटिज़नशिप. सरकारों और सामाजिक संगठनों से समर्थन लेने के लिए, संयुक्त राष्ट्र ने इसकी स्थापना की 17 सतत विकास लक्ष्य (एसडीजी), विभिन्न क्षेत्रों में लक्ष्यों को 2030 तक प्राप्त किया जाना है। श्रेष्ठ शिक्षा यह है ओडीएस नंबर 4 और इसका उद्देश्य सभी लिंगों और सभी उम्र के लोगों के लिए समावेशी तरीके से शिक्षा का अधिकार सुनिश्चित करना है, एक स्वस्थ स्कूल वातावरण को बढ़ावा देना जो साक्षरता से परे हो, शिक्षण को एक प्रशिक्षण पद्धति के रूप में मानना नागरिक।

17 संयुक्त राष्ट्र सतत विकास लक्ष्य (एसडीजी) [1]।

कार्यात्मक निरक्षरता

दुनिया में लगभग 617 मिलियन युवा साधारण गणित पढ़ या नहीं कर सकते हैं गणित के, भले ही उनमें से दो-तिहाई ने स्कूल में भाग लिया हो या नियमित रूप से पढ़ रहे हों। जो लोग खुद को अनिश्चित या लगभग गैर-साक्षर साक्षरता की इस स्थिति में पाते हैं उन्हें कार्यात्मक रूप से निरक्षर के रूप में जाना जाता है।

हे कार्यात्मक निरक्षरता इसे वाक्यों, पैराग्राफों या ग्रंथों को पढ़ने और व्याख्या करने की क्षमता की कमी के साथ-साथ बुनियादी गणितीय गणना करने में सक्षम नहीं होने या बड़ी कठिनाई के रूप में वर्णित किया गया है।

कार्यात्मक रूप से निरक्षर जरूरी नहीं कि कोई ऐसा व्यक्ति हो जो स्कूल नहीं गया हो या उसने पढ़ाई बंद कर दी हो। ब्राजील में, हर दस लोगों के लिए, तीन सही ढंग से नहीं लिख सकते हैं, सरल पाठ पढ़ और व्याख्या नहीं कर सकते हैं या गणित नहीं कर सकते हैं। कार्यात्मक साक्षरता संकेतक (INAF) के अनुसार, माध्यमिक शिक्षा पूरी करने वाली ब्राजील की 13% आबादी में कार्यात्मक निरक्षरता है।

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ब्राजील में निरक्षरता

ब्राजील में लागू बुनियादी शिक्षा कार्यक्रमों और साक्षरता योजनाओं तक पहुंच के परिणामस्वरूप a निरक्षरों की संख्या में गिरावट. हालाँकि, ब्राज़ीलियाई निरक्षरों की कमी अभी भी धीमी है।

ब्राजील के भूगोल और सांख्यिकी संस्थान (आईबीजीई) के डेटा से पता चलता है कि 15 साल से अधिक उम्र की आबादी को देखते हुए ब्राजील में निरक्षरता में क्रमिक गिरावट आई है। उदाहरण के लिए, 2017 में, 11.4 मिलियन से अधिक निरक्षर थे, एक संख्या जो 2018 में गिरकर लगभग 11.3 मिलियन हो गई।

ब्राजील के लक्ष्यों में से एक के रूप में साक्षरता है राष्ट्रीय शिक्षा योजना (पीएनई). योजना का उद्देश्य है कि 2024 तक ब्राजील की आबादी में निरक्षरता पूरी तरह से समाप्त हो जाए। दुर्भाग्य से, लक्ष्य का विकास 2015 के लिए अपेक्षाओं से कम है - एक पैरामीटर के रूप में उपयोग किया जाने वाला वर्ष - जब मुझे उम्मीद थी कि 15 वर्ष या उससे अधिक आयु के लोगों की साक्षरता दर 93.5% होगी, लेकिन यह स्तर था 93,2%.

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चूंकि क्षेत्रीय असमानताएं शिक्षा तक पहुंच में बाधा डालती हैं, शिक्षा मंत्रालय की योजना यह है कि सामान्य राष्ट्रीय पाठ्यचर्या आधार (बीएनसीसी) देश भर में समान रूप से बुनियादी शिक्षा को बढ़ावा देने में सक्षम हो, सभी स्कूलों द्वारा काम करने के लिए एक पाठ्यक्रम प्रोफ़ाइल स्थापित करना। यदि बीएनसीसी से लाभ होगा, तो अभी भी कोई विचार होना संभव नहीं है क्योंकि यह एक हालिया निर्णय है और इसे लागू होने में कुछ साल लगेंगे। चुनौती सामग्री, स्कूलों की भौतिक संरचना और उन क्षेत्रों में समान रूप से प्रशिक्षित मानव संसाधनों को एकजुट करना है जो आर्थिक और भौगोलिक पहलुओं में इतने भिन्न हैं।

साक्षरता जरूरी है!

साक्षर न होना स्वास्थ्य, सूचना, श्रम बाजार, सबसे सम्मानजनक जीवन स्थितियों तक पहुंच में बाधा डालना है। बुनियादी शिक्षा को बढ़ावा न देना इंसान को लाखों में सिर्फ एक और संख्या में बदलना है, जिससे दूर हो रहा है व्यक्ति को अपनी राय व्यक्त करने, अपनी नागरिकता का पूरी तरह से प्रयोग करने का अवसर प्रदान करने के साथ-साथ उन्हें असुरक्षित बनाने का अवसर भी चालाकी। वह समाज मानवाधिकारों की सार्वभौम घोषणा के अनुच्छेद 26 के अनुसार आगे बढ़ सकता है और अंत में पुष्टि कर सकता है: "सभी मनुष्यों को शिक्षा का अधिकार है"।

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[1] प्रजनन: यूएन

लोरेन विलेला द्वारा - पत्रकार

स्रोत: ब्राजील स्कूल - https://brasilescola.uol.com.br/datas-comemorativas/dia-da-alfabetizacao.htm