हे व्यक्तिगत छात्र रिपोर्ट इसका कार्य माता-पिता को कक्षा में अपने बच्चों के विकास के बारे में बताना है। यह संचार केवल स्कूल वर्ष के अंत में या शैक्षणिक संस्थान द्वारा निर्धारित किसी अवधि में ही किया जा सकता है।
रिपोर्ट तैयार करते समय शिक्षक को बहुत सावधान रहना चाहिए, क्योंकि दस्तावेज़ छात्र के इतिहास से जुड़ा होगा। इसलिए, अस्पष्टता का संकेत देने वाले भावों से सावधान रहें।
इसके अलावा, बच्चे के सभी गुणों और कठिनाइयों का मूल्यांकन किया जाना चाहिए, ताकि माता-पिता यह पहचान सकें कि उन्होंने उस अवधि के दौरान कैसा प्रदर्शन किया।
किंडरगार्टन (2 वर्ष) में एक व्यक्तिगत छात्र रिपोर्ट तैयार करते समय प्रेरित होने के लिए अभी कुछ मॉडल देखें।
प्रारंभिक बचपन शिक्षा में व्यक्तिगत छात्र रिपोर्ट (2 वर्ष)
सूची
- मॉडल 1
- मॉडल 2
- मॉडल 3
- मॉडल 4
- मॉडल 5
- मॉडल 6
मॉडल 1
(छात्र का नाम) स्कूल वर्ष की शुरुआत में थोड़ा आशंकित और अश्रुपूर्ण था। धीरे-धीरे और प्रोत्साहन के साथ, वह कक्षा में अधिक एकीकृत महसूस करने लगा और खेलों में अधिक भाग लेने लगा।
बहुत शर्मीला बच्चा दिखाता है, सहकर्मियों के साथ ज्यादा बातचीत नहीं करता है और गाड़ी और कुछ असेंबली भागों के साथ अकेले खेलना पसंद करता है।
लेकिन अंतर्मुखी होने के बावजूद गतिविधियों में उनकी रुचि है। साथ ही, वह बहुत जिज्ञासु और चौकस है। उन्हें गाने और कोरियोग्राफी बहुत पसंद हैं।
वह कैफेटेरिया में अकेले खाना पसंद करते हैं और उन्हीं जगहों पर बैठना पसंद करते हैं।
(छात्र का नाम) वह आमतौर पर खुद को भी साफ करता है (हाथ धोता है, अपने दाँत ब्रश करता है), लेकिन शिक्षक के निर्देशों का पालन करता है।
मॉडल 2
- मुफ्त ऑनलाइन समावेशी शिक्षा पाठ्यक्रम
- मुफ़्त ऑनलाइन टॉय लाइब्रेरी और लर्निंग कोर्स
- मुफ़्त ऑनलाइन प्रीस्कूल गणित खेल कोर्स
- मुफ्त ऑनलाइन शैक्षणिक सांस्कृतिक कार्यशाला पाठ्यक्रम
(के नामछात्र) पहले बहुत शर्मीला था। लेकिन, वह शुरुआती दिनों में भी सभी के साथ फिट रहने में कामयाब रहे। वह आमतौर पर कक्षा में खेलों में बड़े आनंद के साथ भाग लेता है और जब संगीत शामिल होता है, तो वह नृत्य करना पसंद करता है।
(छात्र का नाम)वह कार्टून देखना भी पसंद करता है और हमेशा सहकर्मियों को एक साथ देखने के लिए आमंत्रित करता है।
खेलों के दौरान, वह आमतौर पर अपने सहयोगियों से पूछता है कि वे क्या कर रहे हैं और उनके साथ सूचनाओं का आदान-प्रदान करते हैं।
वह अपनी आवाज के माध्यम से खुद को व्यक्त करना पसंद करता है और तथ्यों की रिपोर्ट करता है, भले ही हमेशा स्पष्ट रूप से न हो। बस छोटे और सरल वाक्य।
एक अवलोकन यह है कि (छात्र का नाम) वह कभी आक्रामक नहीं था। हालांकि, पिछले कुछ समय से इसने साथियों को काट लिया है। उनसे हमेशा रवैये के बारे में बात की जाती है।
मॉडल 3
(छात्र का नाम) अक्सर रोते हुए कमरे में आता है। वह हमेशा आराम को स्वीकार नहीं करता और खुद को किसी कोने में अलग कर लेता है। कुछ देर बाद वह एक सहकर्मी के पास बैठ जाता है और रोना बंद कर देता है।
जब कोई उसे परेशान करता है, तो वह आमतौर पर एक शिक्षक की तलाश करता है और रिपोर्ट करता है कि क्या हुआ, कुछ हस्तक्षेप की प्रतीक्षा में। स्कूल में छात्रों और शिक्षकों के साथ उनके बहुत अच्छे संबंध हैं।
मौखिक रूप से खुद को अच्छी तरह से व्यक्त करता है। सरल प्रश्नों के उत्तर दे सकते हैं और जब भी आवश्यक हो मदद मांग सकते हैं। इसके अलावा, यह नकारात्मक अभिव्यक्तियों के बिना खिलौनों को इकट्ठा करने में मदद करता है।
(छात्र का नाम) प्लास्टिक गतिविधियों और संगीत को बहुत पसंद करते हैं। नृत्यों में भाग लेता है और नृत्यकला पसंद करता है।
माता-पिता ने बताया कि (छात्र का नाम) दूध का सेवन नहीं कर सकते। इसलिए हम सोया दूध देते हैं। परंतु, (छात्र का नाम) आमतौर पर नाश्ता नहीं करता और दूध से मना कर देता है।
मॉडल 4
अनुकूलन अवधि में, (छात्र का नाम) बहुत अश्रुपूर्ण बच्चा था। हालाँकि, उन्हें प्रशिक्षण सत्रों में भाग लेने में मज़ा आने लगा और इसके साथ ही वे शांत होने लगे।
ज्यादातर समय शांत रहने के बावजूद, वह अपनी नकारात्मक भावनाओं को नियंत्रित नहीं करता है और कभी-कभी बहुत रोता है और शिक्षक का ध्यान आकर्षित करता है।
यह आमतौर पर बहुत आसानी से खिलाती है, बिना किसी वयस्क के हस्तक्षेप की आवश्यकता के। लेकिन, वह आमतौर पर अपने सहयोगी से अपने हाथों से और बिना अनुमति के भोजन लेता है।
(के नामछात्र) बहुत शर्मीला और चौकस बच्चा है। इसी तरह, सभी प्रस्तावित गतिविधियों में भाग लें। संघर्ष की स्थितियों में कम, जो एक दर्शक है।
संगीत गतिविधियों में, वह आमतौर पर गहनता से भाग लेता है। साथ ही खेल के मैदान पर, खासकर स्लाइड पर और रेत से खेलना।
मॉडल 5
(छात्र का नाम) एक बहुत ही संचारी व्यक्ति है। उन्होंने कभी भी अनुकूलन करने में कठिनाइयां नहीं दिखाईं। आप व्यावहारिक रूप से पूरे स्कूल को पहले ही जानते हैं।
इसके अलावा, वह एक बहुत ही जिज्ञासु बच्चा भी साबित हुआ और हमेशा शिक्षक से पूछता है कि क्या गतिविधियाँ दी जाएँगी और दिन में क्या होगा।
वह हमेशा शिक्षक को संघर्ष की स्थितियों के बारे में बताती है, कुछ हस्तक्षेप की उम्मीद करती है। जब इन स्थितियों में आपकी भागीदारी हो, (छात्र का नाम) खुद को अलग कर लेता है और शर्म से एक कोने में रह जाता है। वह शिक्षक से बात करने के बाद ही गतिविधियों में वापस जाता है।
समूह गतिविधियों में, वह बहुत उत्साह दिखाता है, हालांकि, वह हमेशा उम्मीद करता है कि उसकी इच्छाएं पूरी हों।
मॉडल 6
आपके अनुकूलन अवधि में, (छात्र का नाम) वह बहुत रोता था और हमेशा अपनी माँ को बुलाता था। आम तौर पर, वह खेल के मैदानों में शांत रहता है और स्विंग और स्लाइड पसंद करता है।
नाश्ते के समय, वह आमतौर पर नहीं खाता है। वह सबसे ज्यादा स्वाद लेता है और फिर वह खाना छोड़ देता है। शिक्षक आमतौर पर अपने आहार को प्रोत्साहित करते हैं, लेकिन यह काम नहीं करता है।
(छात्र का नाम) चक्र के क्षणों में रुचि रखता है और सुनाई गई कहानियों को ध्यान से सुनता है। उन्हें गाने पसंद हैं और संगीत की गतिविधियों पर बहुत अच्छी प्रतिक्रिया देते हैं।
पेंटिंग के समय, वह कॉपी करना पसंद करता है जो उसके बगल में सहकर्मी कर रहा है और जब उसकी प्रशंसा की जाती है तो वह बहुत खुश होता है।
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