प्रार्थना का निर्माण करते समय, आप इसके विभिन्न तत्वों पर जोर दे सकते हैं। पर सक्रिय आवाज, उदाहरण के लिए, अंग्रेजी वक्ता कार्रवाई के एजेंट की उपस्थिति पर प्रकाश डाला गया (चोट) विषय के रूप में. यहां, इसलिए, हमारे पास एक खंड की संरचना का प्रत्यक्ष और सबसे अच्छा ज्ञात रूप है, जिसमें विषय-एजेंट और मुख्य क्रिया शामिल है, जिसके बाद ऑब्जेक्ट-कंटेनर होता है|1|.
अंग्रेजी में दो स्वरों के प्रयोग की मान्यता है: a निष्क्रिय और सक्रिय। इस अर्थ में, व्याकरण का उल्लेख है वक्ता द्वारा उपयोग किया जाने वाला दृष्टिकोण, अर्थात्, जो कार्रवाई के एजेंट और प्राप्तकर्ता के संबंध में प्रार्थना के विषय या वस्तु की स्थिति पर कब्जा कर लेता है|1|.
यह भी देखें: नियमित क्रियाएं - क्रिया जिसमें एक ही विभक्ति नियम है
जब हम का उपयोग करते हैं सक्रियआवाज़?
समझा जाता है कि सक्रिय आवाज और यह प्रत्यक्ष संरचना हम जानते हैं अंग्रेजी भाषा की प्रार्थनाओं का। आमतौर पर, प्रार्थना के होते हैं विषय + क्रिया + वस्तु-पूरक. कार्रवाई करने के लिए विषय भी जिम्मेदार है। इस मामले में, यह एक विषय-एजेंट है (चोट), जो किसी चीज या किसी के लिए कुछ करता है, यानी दूसरे छोर पर कंटेनर है (रिसीवर) इस क्रिया या व्याकरणिक वस्तु का|1||2|.
ध्यान दें कि तत्वों द्वारा वाक्यात्मक रूप से कब्जा कर लिया गया स्थान केवल व्याकरण संबंधी मुद्दे से संबंधित नहीं है, लेकिन अर्थ का और किसी भाषा का वक्ता कैसे जानकारी को व्यवस्थित करता है ताकि वह उसे बता सके वार्ताकार। इस प्रकार, के लिए उपयोग सक्रिय आवाज जब मुख्य ध्यान इस बात पर है कि किसने किया प्रार्थना में क्या। निम्नलिखित उदाहरण पर ध्यान दें:
→ विषय + क्रिया + वस्तु
सारा ने गणित की पढ़ाई की।
(सारा ने गणित का अध्ययन किया।)
सारा कौन है?
सारा प्रार्थना की एजेंट-विषय है क्योंकि वह एक क्रिया करती है।
क्या कार्रवाई की जाती है?
सारा द्वारा की गई क्रिया कुछ अध्ययन करना है।
वह क्या पढ़ती है?
सारा गणित पढ़ती है। गणित वह वस्तु है जो क्रिया प्राप्त करती है। इसलिए, एक प्रत्यक्ष वस्तु है।
यह अपघटन वाक्य के वाक्यात्मक तत्वों और अर्थ के निर्माण में उनकी भूमिका की कल्पना करने में मदद करता है।
use के उपयोग के नियम सक्रियआवाज़
अंग्रेजी भाषा के छात्र के लिए, यह आवश्यक है कि वह अधिक पर्याप्त प्रदर्शन करने के लिए भाषा में वाक्यों की संरचना को समझे। यह ध्यान में रखते हुए कि सक्रिय आवाज सबसे आवर्तक संरचना है, दो मुख्य नियमों की व्याख्या की गई है:
पहला नियम: पर सक्रिय आवाज, विषय हमेशा कार्रवाई का एजेंट होगा (चोट). उस पर हमेशा फोकस रहेगा।
दूसरा नियम:छात्र को इसमें महारत हासिल करने की जरूरत है क्रिया काल अंग्रेजी में और इसकी ख़ासियत, मुख्य रूप से, सकारात्मक, नकारात्मक और पूछताछ वाक्यों के संबंध में।
विभिन्न क्रिया काल से उत्पन्न होने वाले कुछ उदाहरण देखें:
→ वर्तमान में
वे घर की सफाई करते हैं।
(वे घर की सफाई करते हैं।)
विषय-एजेंट: वे
क्रिया: स्वच्छ
कंटेनर-वस्तु: घर
→ पिछले
आपने पड़ोसियों को पार्टी में आमंत्रित किया।
(आपने पड़ोसियों को पार्टी में आमंत्रित किया।)
विषय-एजेंट: आप
क्रिया: आमंत्रित
कंटेनर-ऑब्जेक्ट: पड़ोसी
→ भविष्य में
वे एक खेल खेलेंगे।
(वे एक खेल खेलेंगे।)
विषय-एजेंट: वे
क्रिया: खेलेंगे
कंटेनर ऑब्जेक्ट: एक गेम
इस प्रकार, यह देखा जा सकता है कि, तनाव की परवाह किए बिना सक्रिय आवाज, विषय कार्रवाई का एजेंट है।
और देखें: रूपात्मक क्रियाएँ - अभिव्यक्ति, संभावना, निषेध, अनुमति आदि के लिए प्रयुक्त क्रिया।
के बीच अंतर सक्रियआवाज़ तथा निष्क्रियआवाज़
पूरे पाठ में, हम इस पर प्रकाश डालते हैं, पर सक्रिय आवाज, विषय है चोट (एजेंट) कार्रवाई का। दूसरी ओर, कर्मवाच्य एक्शन कंटेनर पर फ़ोकस लाता है (रिसीवर), अर्थात्, व्याकरणिक वस्तु। फोकस को बदलकर, प्राप्तकर्ता विषय की वाक्यात्मक स्थिति पर कब्जा करना शुरू कर देता है, खुद को विषय-रोगी में बदल देता है। आप का उपयोग कर सकते हैं कर्मवाच्य जब एजेंट अज्ञात है या जब स्पीकर ऐसा करने का फैसला करता है और वार्ताकार के लिए इसे अज्ञात बना देता है।
इसके अलावा, एजेंट के लिए वाक्य में उपस्थित होना संभव है, और इसलिए हमारे पास यह प्रश्न होगा कि कौन सी जानकारी को हाइलाइट करना अधिक महत्वपूर्ण है|2|. इसमें जोड़ा गया कि कर्मवाच्य लिखने या बोलने के अधिक औपचारिक संदर्भों में प्रकट होता है|3|.
कर्मवाच्यक्रिया द्वारा बनता है होने के लिए + मुख्य क्रिया में भूतकालिक कृदन्त विशेषण. यह बनाने के लिए प्रथागत है कर्मवाच्य सकर्मक क्रियाओं के साथ, अर्थात्, किसी वस्तु के साथ।
कुछ उदाहरणों पर एक नज़र डालें:
→ वर्तमान में
सक्रिय आवाज
वे घर की सफाई करते हैं।
(वे घर की सफाई करते हैं।)
कर्मवाच्य
घर की सफाई की जाती है।
(घर साफ है।)
विषय-रोगी: घर
क्रिया: साफ है / साफ किया गया है
हमारे पास विषय-एजेंट की स्पष्ट पहचान नहीं है कर्मवाच्य।
→ पिछले
सक्रिय आवाज
आपने पड़ोसियों को पार्टी में आमंत्रित किया।
(आपने पड़ोसियों को पार्टी में आमंत्रित किया।)
कर्मवाच्य
पड़ोसियों को पार्टी में बुलाया गया था।
(पड़ोसियों को पार्टी में आमंत्रित किया गया था।)
विषय-रोगी: पड़ोसी
कार्रवाई: आमंत्रित किए गए थे
→ भविष्य में
सक्रिय आवाज
वे एक खेल खेलेंगे।
(वे एक खेल खेलेंगे।)
कर्मवाच्य
एक खेल खेला जाएगा।
(एक खेल खेला जाएगा।)
विषय-रोगी: एक खेल
क्रिया: खेला जाएगा
में एजेंट की पहचान करने के लिए कर्मवाच्य, बस पूर्वसर्ग रखो द्वारा द्वारा (प्रति):
पॉल ने केक बेक किया।
(पॉल ने केक बेक किया।)केक बेक किया हुआ था।
(एक केक बेक किया हुआ था।)पॉल द्वारा एक केक बेक किया गया था।
(एक केक पॉल द्वारा बेक किया गया था।)
इस तरह, सब कुछ उस जानकारी पर निर्भर करता है जो वक्ता वक्ता को देना चाहता है, और प्रत्येक आवाज प्रार्थना के एक तत्व पर केंद्रित होती है।
हल किए गए अभ्यास
प्रश्न 1 - (ईईएआर 2018) नीचे दिए गए सभी वाक्य निष्क्रिय आवाज में हैं, सिवाय:
a) पायलट का लाइसेंस निलंबित कर दिया गया था।
b) पायलट को कॉकपिट से हटा दिया गया था।
c) सभी यात्रियों को होटलों में बिठाया गया।
d) हवाई अड्डे के एक कर्मचारी ने नशे में धुत पायलट को देखा।
संकल्प
AlternativaD, क्योंकि वाक्यांश में है सक्रिय आवाज. याद रखें कि कर्मवाच्य क्रिया द्वारा बनता है मैं ठीक हूँ + भूतकालिक कृदन्त विशेषण।
प्रश्न 2 - (AFA 2018) उस विकल्प को चिह्नित करें जिसमें वाक्य निष्क्रिय आवाज का एक उदाहरण है।
a) सिगमंड फ्रायड ने मानव स्वभाव को स्वाभाविक रूप से असामाजिक के रूप में देखा, जो जैविक रूप से अनुशासनहीन आईडी के आनंद सिद्धांत द्वारा संचालित है।
बी) जो लोग अपनी सबसे बुनियादी जरूरतों को पूरा नहीं करते हैं उन्हें परिपक्व होने में कठिनाई होगी।
ग) अलौकिक शत्रुओं का सामना करने वाले नायकों की कहानियों से मनुष्य मोहित हो गया है।
d) हमें ऐसे नायकों की आवश्यकता है जो इस अवसर पर उठें, बड़ी बाधाओं को पार करें और दिग्गजों को नीचे गिराएं।
संकल्प
AlternativaC, क्योंकि यह केवल वही है जिसमें क्रिया शामिल है मैं ठीक हूँ + पिछले कृदंत (किया गया है + बंदी)।
ग्रेड
|1|डेकापुआ, ए.. व्याकरण शिक्षकों के लिए: मूल और गैर-देशी वक्ताओं के लिए अमेरिकी अंग्रेजी के लिए एक गाइड. स्प्रिंगर: न्यूयॉर्क, 2008।
|2|ईस्टवुड, जे. अंग्रेजी व्याकरण के लिए ऑक्सफोर्ड गाइड. ऑक्सफोर्ड यूनिवर्सिटी प्रेस: ऑक्सफोर्ड, 2002।
|3|क्लैन्डफील्ड, एल.; बेने, आर. ए। वैश्विक: इंटरमीडिएट कोर्सबुक। मैकमिलन, 2015।
पेट्रीसिया वेरोनिका मोरेरा. द्वारा
अंग्रेजी शिक्षक
स्रोत: ब्राजील स्कूल - https://brasilescola.uol.com.br/ingles/voz-ativa-ingles-active-voice.htm
