अधीनता से बना काल... इस विषय के बारे में बात करते समय, पहली धारणा जो हमारे लिए अनिवार्य रूप से होनी चाहिए, वह यह है कि यदि यह एक मिश्रित अवधि है, तो ऐसा इसलिए है क्योंकि वहाँ है एक से अधिक उपवाक्य और, परिणामस्वरूप, यदि यह अधीनता से संबंधित है, तो इसका कारण यह है कि उपवाक्यों के बीच निर्भरता का संबंध है कि शृंगार।
इस तरह की निर्भरता वाक्यात्मक कार्य द्वारा प्रकट होती है कि एक खंड का एक शब्द दूसरे पर लागू होता है। निम्नलिखित कथन का विश्लेषण करके, हम व्यवहार में समझ पाएंगे कि यह कथन हमें क्या बताता है। तो, आइए देखते हैं:
चाहता था व्यक्तिगत रूप से वितरित करने के आदेश.
ऐसा प्रतीत होता है कि दूसरा वाक्य अपने आप में एक वाक्यात्मक शब्द है जो दूसरे को संदर्भित करता है (जो इस मामले में है पहला), अर्थात्, हाइलाइट किया गया शब्द क्रिया की प्रत्यक्ष वस्तु का प्रतिनिधित्व करता है, यह देखते हुए कि "जो कोई भी चाहता है, कुछ चाहिए"। इस प्रकार, इस निर्भरता को पहले खंड के साथ सीमांकित करके, इसे अधीनस्थ कहा जाता है।
उनके द्वारा किए जाने वाले कार्य को देखते हुए, अधीनस्थ खंडों को वर्गीकृत किया जाता है अधीनस्थ संज्ञा, विशेषण और क्रिया विशेषण. आइए उन्हें विशेष रूप से देखें:
अधीनस्थ मूल वाक्य
वे संज्ञा के लिए उचित कार्य करते हैं। ध्यान दें:
हमें आपकी वापसी की प्रतीक्षा रहेगी। हमारे पास वह "बैक" है, इस मामले में, "प्रतीक्षा करने के लिए" क्रिया का जिक्र करते हुए प्रत्यक्ष वस्तु के नाभिक का प्रतिनिधित्व करता है। इसे समतुल्य वाक्यात्मक कार्य के साथ एक वाक्य द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है, जो अब इसके द्वारा प्रकट होता है:
हमने इंतजार किया कि तुम वापस आओ. (तुम्हारे आस पास)
हाइलाइट किया गया शब्द एक मूल अधीनस्थ खंड की विशेषता है।
वर्गीकरण के अनुसार, संज्ञाओं में विभाजित हैं: व्यक्तिपरक, प्रत्यक्ष उद्देश्य, अप्रत्यक्ष उद्देश्य, नाममात्र पूरक, विधेय और सकारात्मक a, यह भी हो सकता है कनेक्टिव्स, एक साथ या कम किया हुआ.
पर संयोजियों क्या वे संयोजन "क्या" और "अगर" द्वारा पेश किए गए हैं:
हमें पता नहीं अगर वह जल्द ही वापस आ जाएगा.
बात क कि कीमतों को फिर से समायोजित किया जाएगा।
जुड़ा हुआ - क्रियाविशेषण या प्रश्नवाचक सर्वनाम द्वारा प्रस्तुत (कब, कौन, कैसे, कब, दूसरों के बीच में):
हमने नहीं देखा जिसने विपरीत लेन पर आक्रमण किया।
मुझे नहीं मालूम जहां हम इसे फिर से पा सकते हैं।
कम किया हुआ - वे जो एक संयोजी द्वारा पेश नहीं किए जाते हैं, और क्रिया हमेशा नाममात्र का रूप लेती है (गेरुंड, कृदंत और शिशु):
हम कल्पना करते हैं हमले के लेखक होने के लिए. (यह देखा गया है कि क्रिया "होना" अपना मूल रूप लेती है - इनफिनिटिव)
विषयपरक अधीनस्थ खंड
वे मुख्य खंड की क्रिया के विषय के रूप में कार्य करते हैं:
यह जरूरी है कि आप बैठक में शामिल हों।
या। व्यक्तिपरक संज्ञा
प्रत्यक्ष लक्ष्य
वे वे हैं जो पिछले खंड (मुख्य) की क्रिया के संबंध में प्रत्यक्ष वस्तु के कार्य का प्रयोग करते हैं:
हम चाहते हैं आप हमारे सहयोगी बनें।
या। प्रत्यक्ष उद्देश्य संज्ञा
अप्रत्यक्ष उद्देश्य
वे एक अप्रत्यक्ष वस्तु के रूप में कार्य करते हैं, पिछले वाक्य में क्रिया को पूरक करते हैं:
याद रखें अगर कि हमें जल्दी वापस आना है।
या। अप्रत्यक्ष उद्देश्य संज्ञा
नाममात्र का पूरक
वे पिछले खंड के नाम के नाममात्र पूरक का कार्य करते हैं:
मुझे आभास है किसी बात को लेकर हमेशा संदेह में रहना।
या। नाममात्र पूर्ण संज्ञा
सकारात्मक
वे मुख्य खंड में एक शब्द के रूप में कार्य करते हैं:
मेरे पास केवल एक विकल्प है: पूरे रहस्य को उजागर करें।
या। सकारात्मक संज्ञा
विधेय
वे मुख्य खंड के विषय की भविष्यवाणी के रूप में कार्य करते हैं:
सच्चाई यह है कि वह अब जारी रखने में दिलचस्पी नहीं रखता है।
या। विधेय संज्ञा
अधीनस्थ विशेषण उपवाक्य
विशेषण अधीनस्थ उपवाक्य एक विशेषण (कुछ परिस्थितियों में सहायक adnominal और व्याख्यात्मक स्थिति) का उचित कार्य करते हैं। क्योंकि वे संज्ञा, या किसी अन्य वाक्य के सर्वनाम में जोड़ते हैं, एक अधिक महत्वपूर्ण या कम महत्वपूर्ण विचार, उन्हें प्रतिबंधात्मक और व्याख्यात्मक के रूप में वर्गीकृत किया जाता है। इस तरह के खंड हमेशा सापेक्ष सर्वनामों द्वारा दर्शाए जाते हैं, अब "क्या, कौन, कौन, किसका, किसका, कौन, कौन", आदि द्वारा सीमांकित किया जाता है।
प्रतिबंधात्मक विशेषण
वे वे हैं जो पिछले शब्द के अर्थ को सीमित करते हैं, इसे वैयक्तिकृत करते हैं:
लड़की जो गुजर रहा था उस पल मेरी मदद की।
हमारे पास यह है कि हाइलाइट किया गया शब्द विशेष रूप से उस लड़की को संदर्भित करके प्रतिबंधात्मक विशेषण अधीनस्थ खंड का प्रतिनिधित्व करता है - जो उस समय से गुजर रहा था।
व्याख्यात्मक विशेषण
उन्हें इस तथ्य की विशेषता है कि वे पिछले शब्द का जिक्र करते हुए डेटा को हाइलाइट या विस्तारित करते हैं, जो महत्वपूर्ण रूप से व्यक्त किए जाते हैं:
रियो डी जनेरियो, जिसे अद्भुत शहर माना जाता है, विभिन्न पर्यटक आकर्षण प्रदान करता है।
हम ध्यान दें कि अल्पविराम के बीच सीमांकित शब्द व्याख्यात्मक क्रियाविशेषण अधीनस्थ खंड का प्रतिनिधित्व करता है।
विशेषण अधीनस्थ उपवाक्य के मुद्दे पर लौटते हुए, वे भी कम रूप में प्रकट होते हैं, बस के लिए यह सापेक्ष सर्वनाम को समाप्त करता है और कृदंत में क्रिया का उपयोग करता है, gerund और, शायद ही कभी, infinitive में। आइए कुछ उदाहरण देखें:
अब मत रोको... विज्ञापन के बाद और भी बहुत कुछ है;)
मैंने यूरोप से आए चचेरे भाइयों से मुलाकात की। मैंने चचेरे भाइयों का दौरा किया यूरोप से आया. (या। अधीनस्थ। कम कृदंत विशेषण)
इस कक्षा में ऐसे छात्र हैं जो बहुत प्रयास करें. इस कक्षा में छात्र कठिन प्रयास कर रहे हैं। (या। अधीनस्थ। गेरुंड का घटा हुआ विशेषण)
क्रिया विशेषण अधीनस्थ खंड
वे वे हैं जो मुख्य उपवाक्य की क्रिया के लिए क्रिया विशेषण के कार्य का प्रयोग करते हैं। क्रिया विशेषण के साथ के रूप में, चूंकि उनका वर्गीकरण परिस्थिति के माध्यम से होता है वह व्यक्त, क्रिया विशेषण अधीनस्थों के साथ भी होता है, जिन्हें नौ समूहों में वर्गीकृत किया जाता है, का अध्ययन किया का पालन करें:
करणीय
वे मुख्य उपवाक्य में व्यक्त तथ्य का कारण, कारण व्यक्त करते हैं। वे आम तौर पर संयोजनों द्वारा पेश किए जाते हैं: जैसे, जब से, क्योंकि, तब से, दूसरों के बीच में:
क्योंकि बहुत बारिश हो रही थी, हमने दौरा छोड़ दिया।
या। कारण क्रिया विशेषण
कम्पैरेटिव्स
वे एक तुलना स्थापित करते हैं, चाहे वह समानता, हीनता या श्रेष्ठता की हो, मुख्य खंड में व्यक्त शब्द के संबंध में। उन्हें निम्नलिखित संयोजनों द्वारा पेश किया जाता है: जैसे, जितना, जितना या जितना, उससे अधिक या उससे अधिक, आदि।
एक फ़रिश्ते की तरह, चैन से सो गया।
या। तुलनात्मक क्रिया विशेषण
रिआयती
मुख्य खंड में व्यक्त शब्द के संबंध में, इसके विपरीत, एक बाधा के विचार से, अपेक्षा के उल्लंघन की विशेषता है। इस तरह के खंड आमतौर पर संयोजनों द्वारा पेश किए जाते हैं: हालांकि, भले ही, हालांकि, हालांकि, हालांकि, दूसरों के बीच में:
हालांकि उन्होंने बहुत कोशिश की थी, अच्छा परिणाम नहीं मिला।
या। क्रिया विशेषण रियायती
अनुरूप
वे अनुरूपता की स्थिति को इंगित करते हैं, अर्थात, वे पिछले खंड में बताई गई बातों के निष्पादन के लिए अपनाए जाने वाले मार्ग को प्रकट करते हैं। उनका परिचय देने वाले संयोजनों का सीमांकन किया जाता है: जैसे, के अनुसार, दूसरा, व्यंजन:
जैसा कि शिक्षक ने अनुरोध किया, हमने शोध किया।
या। अनुरूप क्रिया विशेषण
लगातार
वे मुख्य खंड में व्यक्त तथ्य के परिणाम को प्रकट करते हैं, जिसे अब संयोजनों द्वारा पेश किया गया है: ताकि, ताकि, उसके बिना, इतना, इतना, इतना, आदि।
तूफ़ान ऐसा था, कि सारा शहर तबाह हो गया.
या। क्रमागत क्रिया विशेषण
सशर्त
वे मुख्य खंड में व्यक्त तथ्य की प्राप्ति के लिए एक शर्त व्यक्त करते हैं, जो कि संयोजनों द्वारा पेश किया गया है: यदि, मामला, बशर्ते कि, जब तक, बशर्ते कि, जब तक, दूसरों के बीच में:
आप बैठक में शामिल भी नहीं हो सकते हैं, जब तक यह औचित्य प्रस्तुत करता है.
या। सशर्त क्रिया विशेषण
अंत
वे इरादा व्यक्त करते हैं, मुख्य खंड में जो कहा गया है उसका उद्देश्य। इस तरह के वाक्य संयोजन द्वारा एकीकृत होते हैं: किसके लिए, किस क्रम में, क्यों और क्या:
ताकि वे आम सहमति तक पहुंच सकें, बात करने का फैसला किया।
या। अंतिम क्रिया विशेषण
तूफान
वे मुख्य उपवाक्य में पहले या बाद में एक साथ होने वाली घटनाओं का जिक्र करते हुए समय के विचार को व्यक्त करते हैं। उनका परिचय संयोजनों द्वारा किया जाता है: तो क्या, जब भी, जब भी, अब वह, कब, कब, जैसे ही, बाद में, आदि:
जैसे ही तुम चले गए, वे दौरे से पहुंचे।
या। अस्थायी क्रियाविशेषण
संज्ञा और विशेषण की तरह, अधीनस्थ क्रियाविशेषण भी कम रूप में प्रकट हो सकते हैं, या वह है, संयोजी (संयोजन) से रहित, क्रिया को नाममात्र रूपों में से एक में प्रस्तुत करना: गेरुंड, इनफिनिटिव या कृदंत:
अच्छे कर्म करना, सभी का सम्मान होगा।
या। सशर्त क्रिया विशेषण गेरुंड से कम (बशर्ते आप अच्छे कर्मों का अभ्यास करें ...)
सभी ने सराहा, उनके काम की महानता की पुष्टि की।
या। कृदंत की कम कारण क्रिया विशेषण (उन्होंने अपने काम की महानता पाई, क्योंकि सभी ने उनकी सराहना की थी)
कुछ मित्रों से भेंट मिलने पर, देखा कि वह सभी से कितना प्यार करती थी।
या। अस्थायी क्रिया विशेषण को छोटा कर दिया (जब उन्हें कुछ दोस्तों से मुलाकात मिली, तो उन्होंने देखा कि वह सभी से कितना प्यार करते थे)
प्रार्थना में दखल देना या दखल देना
उन्हें अवधि की वाक्यात्मक संरचना से स्वतंत्र होने की विशेषता है। जारीकर्ता के अवलोकन, चेतावनी, राय या चेतावनी डालने के इरादे से प्रयुक्त, वे हमेशा अल्पविराम, डैश या कोष्ठक द्वारा अलग होते हैं:
चलो जश्न मनाएं, सहयोगियों में से एक ने कहा, यह तिथि सभी के लिए बहुत महत्वपूर्ण है।
अब अल्पविराम के बीच व्यक्त किया गया शब्द (जैसा कि यह कोष्ठक या डैश के बीच भी हो सकता है) प्रश्न में तौर-तरीके का प्रतिनिधित्व करता है।
वानिया डुआर्टेस द्वारा
पत्र में स्नातक
ब्राजील स्कूल टीम
