Avec le changement de gouvernement après les élections, la discussion sur la permanence des changements dans l'enseignement secondaire s'est élargie. À ce sujet, le ministre de l'Éducation, Camilo Santana, a déclaré qu'il n'annulerait pas les décisions prises. Au lieu de cela, les points du nouveau Lycée ils seront examinés par un groupe de professionnels impliqués dans différents niveaux d'enseignement.
Le nouveau Lycée sera maintenu avec quelques modifications
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Lorsque le Brésil subit un changement de gouvernement, des questions se posent toujours sur la pérennité des projets précédents, alors qu'un nouveau groupe arrive au pouvoir. C'est ce qui s'est passé avec le plan de la nouvelle école secondaire, approuvé sous le gouvernement de Michel Temer, qu'il n'y avait aucune garantie de continuité dans le gouvernement Lula.
Qu'en dit le nouveau gouvernement ?
En ce qui concerne la réforme de l'éducation, le nouveau ministre de l'Éducation a souligné que les changements ne seront pas révoqués, mais seront examinés par les gestionnaires.
Santana a commenté ce qui suit: « Le [nouveau] lycée est en cours. Ce que nous mettons en place, c'est la création d'un groupe de travail, qui sera officialisé par ordonnance. Nous réunirons tous les secteurs pour discuter ».
Selon le politicien, la principale modification résidera dans la possibilité d'un dialogue entre les différentes instances qui impliquent le changement, ce qui ne s'est pas produit lors de sa mise en œuvre. Ainsi, il y aura une réunion entre les secrétaires d'État à l'éducation et les représentants des étudiants et des enseignants pour discuter du modèle.
Toujours sur ce fait il précise: « Nous voulons faire de la recherche, des consultations en ligne auprès des professeurs et de la communauté académique, faire séminaires et réunir des universitaires afin que nous puissions, dans une discussion collective, améliorer tout ce qui est nécessaire dans l'enseignement Moyenne".
Camilo souligne qu'il y a des points positifs, comme l'expansion de la charge de travail et les disciplines complémentaires. Cependant, les faiblesses signalées par les éducateurs et les élèves, telles que la réduction de la charge de travail des principales disciplines et la suppression de la philosophie et de la sociologie, seront analysées par l'équipe responsable.
