Il existe différents types de recherche qui sont appliqués en fonction de l'objectif et de l'approche que le chercheur souhaite utiliser comme méthode d'étude scientifique.
Pour savoir quel type est le plus approprié, l'investigateur doit considérer le but C'est le objectif de votre travail, le approcher que vous souhaitez utiliser, et le procédures choisi.
Recherche scientifique
Elle englobe tous les types de recherche qui s'appuient sur des procédures scientifiques pour obtenir des résultats.
C'est un processus qui fonctionne avec la logique appliquée en science: il implique la découverte d'un nouveau connaissances, la correction de certaines connaissances existantes ou l'ajout d'éléments à une étude déjà existante. existant.
Toutes les recherches menées dans le domaine académique peuvent être considérées comme scientifiques et sont classées en différentes méthodologies, selon l'objectif, le but et la structure qu'elles suivent.
Classifications de la recherche scientifique
En ce qui concerne votre
but, c'est-à-dire le type de contribution que l'étude apportera à la science, la recherche scientifique peut être classée en :- Recherche fondamentale et recherche appliquée.
Du point de vue de approcher utilisé par le chercheur dans l'étude, il peut être classé en:
- Recherche qualitative, quantitative ou quali-quantitative.
La troisième façon de classer une recherche scientifique consiste à buts, c'est-à-dire par le type de connaissances que le chercheur veut produire :
- Recherche exploratoire, recherche descriptive et recherche explicative.
Enfin, la recherche scientifique peut également être classée selon procédures utilisé pour la collecte d'informations. Il en existe plusieurs, les plus courants étant :
- recherche bibliographique;
- recherche bibliographique;
- recherche documentaire;
- étude de cas;
- recherche ex post facto;
- recherche sur le terrain, entre autres.
Il est à noter qu'une enquête peut avoir plus d'un type de procédure, l'une servant de complément à l'autre.
en savoir plus sur Recherche scientifique et étude de cas.
Recherche basique
C'est l'un des types de recherche les plus courants dans le domaine universitaire, en particulier dans les documents de conclusion de cours (TCC).
Il est orienté vers l'approfondissement d'une connaissances scientifiques déjà étudiées. Habituellement, le chercheur qui effectue une étude à cette fin cherche à compléter un aspect ou une particularité de la recherche précédemment effectuée.
Il s'agit d'un type de recherche théorique, qui nécessite nécessairement une revue de la littérature et des idées présentées de manière systématique.
La recherche fondamentale peut encore être subdiviser en pur et stratégique, en fonction de votre objectif d'analyse.
Recherche fondamentale pure
C'est un type de recherche axé exclusivement pour le monde universitaire, sans aucune intention de modifier la réalité.
Il s'agit d'une étude entièrement théorique, où l'auteur ne se préoccupe pas de la façon dont les résultats de ses recherches peuvent être utilisés plus tard.
Recherche stratégique fondamentale
Contrairement à la recherche fondamentale pure, en recherche stratégique, le chercheur a en tête la possibilité de produire des connaissances utiles qui peut éventuellement être utilisé dans des études pratiques.
L'auteur ne présente pas de solutions à ces questions, mais recommande la construction d'études futures pouvant résoudre ces problèmes, par exemple.
La recherche appliquée
Contrairement à la recherche fondamentale, la recherche appliquée vise à produire des connaissances qui peuvent être effectivement appliquées, contribuant à changer une situation, un phénomène ou un système.
La recherche appliquée peut compléter ou approfondir un sujet déjà étudié. Cependant, la proposition est de présenter des alternatives qui aident à améliorer ou à transformer, par exemple, un certain aspect de son objet d'étude.
Une exemple de recherche appliquée ce serait une enquête sur les types de traitements efficaces pour la réduction de la dépression.
Recherche quantitative
Ce type de méthodologie se caractérise par utiliser des techniques et des outils statistiques comme principal moyen d'analyser les données obtenues dans une enquête.
Le chercheur se limite à collecter des informations quantifiables et à les appliquer à des logiciels (ou autres outils techniques) qui analysent ces données.
L'enquêteur est un observateur et ne doit pas analyser subjectivement les chiffres obtenus. Sa fonction se limite à présenter les résultats de manière structurée, à l'aide de tableaux et de graphiques par exemple.
Pour obtenir les données nécessaires à une recherche quantitative, le chercheur utilise des questionnaires à choix multiples ou d'autres options qui garantissent des réponses objectives et claires.
Ce type de recherche est largement utilisé dans les études de maîtrise et de doctorat, en particulier dans le domaine des sciences exactes.
En savoir plus sur Recherche quantitative.
Recherche qualitative
Dans ce type de recherche, la personne chargée d'analyser les informations recueillies est le chercheur lui-même. Elle se caractérise par recueillir et interpréter les réponses subjectives des répondants.
Les techniques et méthodes statistiques sont supprimées dans ce modèle, le chercheur se concentrant sur des caractéristiques plus complexes et non quantifiables, telles que le comportement, les expressions, les sentiments, etc.
Dans ce cas, les moyens d'obtenir les données sont moins rigides et objectifs. Les questionnaires, par exemple, peuvent avoir des espaces pour des réponses subjectives, flexibles et multi-interprétations.
Cette méthodologie est courante dans les cours de sciences humaines, en particulier lors de l'obtention du diplôme.
En savoir plus sur Recherche qualitative.
Recherche mixte ou recherche quali-quantitative
C'est un mélange entre les caractéristiques de la recherche qualitative et de la recherche quantitative.
Dans ce cas, l'étude peut être divisée en deux parties :
- Collecte de données et analyse statistique respective ;
- Analyse subjective d'un problème spécifique.
Un exemple de recherche quali-quantitative serait une analyse des raisons pour lesquelles les femmes enceintes accouchent par césarienne et non par voie vaginale, dans une ville spécifique.
Cette recherche nécessite la collecte de témoignages de femmes ayant vécu cette expérience.
recherche descriptive
La recherche descriptive est axée sur la description d'une étude ou d'une connaissance qui existe déjà.
Une recherche est descriptive lorsque le objectif est d'éclaircir au maximum un sujet déjà connu, décrivant tout à ce sujet. Dans ce cas, le chercheur doit effectuer une revue théorique forte portant sur son objet d'étude, et doit analyser et comparer les informations.
Enfin, il appartient à l'auteur de la recherche de tirer sa conclusion sur les différentes variables analysées.
La recherche descriptive est souvent très courante dans les cours de premier cycle, en particulier dans les documents d'achèvement de cours.
En savoir plus sur recherche descriptive.
Recherche exploratoire
Le but de la recherche exploratoire est d'identifier quelque chose, c'est-à-dire un éventuel objet d'étude ou un questionnement qui pourrait être la cible de futures recherches.
En règle générale, ce type de recherche sert à rapprocher la communauté scientifique de quelque chose (phénomène, système, objet, etc.) qui est inconnu ou peu exploré.
Contrairement à la recherche descriptive, le sujet analysé en exploratoire n'est pas systématisé. Cela signifie qu'il représente une recherche plus innovante et pionnière.
La recherche exploratoire est utile lorsque Il n'y a pas beaucoup d'informations disponibles sur l'objet d'étude, et fait que l'enquêteur mélange autant de références bibliographiques avec d'autres méthodes, telles que les entretiens, la recherche documentaire, etc.
Un cas de recherche exploratoire serait, par exemple, un chercheur qui souhaite discuter de quoi et comment les jeunes sont arrivés au grand événement politique brésilien de Diretas Já.
Pour cela, le chercheur doit interviewer des personnes ayant participé à cet événement, explorer leurs expériences et réflexions sur le sujet.
En savoir plus sur Recherche exploratoire.
recherche explicative
L'objectif principal de la recherche explicative est d'expliquer et de rationaliser l'objet d'étude; il cherche la construction d'un savoir totalement nouveau. Pour cela, il est nécessaire de joindre un grand nombre de données bibliographiques et de résultats issus de recherches expérimentales par exemple.
Il s'agit d'un type de recherche plus complexe, généralement considéré comme la « maturation » de recherches descriptives ou exploratoires antérieures. Pour cette raison, il est généralement plus fréquent dans les thèses de doctorat ou de maîtrise.
En savoir plus sur les principaux différences entre la recherche descriptive, exploratoire et explicative.
Recherche bibliographique
La recherche bibliographique consiste à collecter des informations à partir de textes, livres, articles et autres documents de nature scientifique. Ces données sont utilisées dans l'étude sous forme de citations et de références, et servent de base à l'élaboration du sujet de recherche.
Du point de vue des procédures techniques, la recherche bibliographique est l'une des plus courantes. Et il est considéré comme obligatoire dans presque toutes les formes de travail scientifique.
C'est une méthode théorique centrée sur l'analyse des différents angles que peut avoir un même problème, et où sont consultés des auteurs ayant des points de vue différents sur le même sujet.
Par la suite, l'enquêteur doit comparer les informations recueillies et, dès lors, construire ses observations et ses conclusions.
En savoir plus sur Recherche bibliographique.
recherche documentaire
Dans la recherche documentaire, tout document ayant un contenu informatif utile pour la recherche peut être utilisé, tel que journaux, les magazines, catalogues, photographies, minutes, etc.
Typiquement, ce type de recherche est utilisé en conjonction avec la recherche bibliographique. Ainsi, un lien se crée entre le discours théorique et la réalité présentée dans des documents non scientifiques, par exemple.
A l'instar de la recherche bibliographique, la recherche documentaire ne se limite pas à la collecte d'informations scientifiques.
Une exemple de recherche de document ce le serait si un chercheur voulait raconter la période de la dictature militaire au Brésil, avec les conséquences dans l'histoire des familles des personnes torturées et exécutées à l'époque.
en savoir plus sur recherche documentaire.
Étude de cas
Contrairement à la recherche documentaire et bibliographique, dans l'étude de cas la procédure est empirique, c'est-à-dire qu'elle ne se limite pas à la collecte d'informations théoriques et considère observations et expériences.
Ce type de recherche approfondit l'investigation d'un aspect spécifique d'un sujet donné (individu, phénomène, environnement, etc.).
Les résultats obtenus avec l'étude de cas ne doivent pas être généralisables. C'est-à-dire qu'ils ne peuvent pas être utilisés pour représenter tous les éléments; désigner ceux qui ont fait l'objet d'une enquête directe.
L'étude sur une campagne de commercialisation entreprise spécifique peut être un exemple d'étude de cas. L'enquêteur doit collecter des informations par le biais de questionnaires, d'entretiens, etc. Ensuite, il doit faire une critique qualitative des données recueillies, afin de trouver des répercussions négatives, positives et autres sur le sujet.
Recherche expérimentale
C'est aussi un sondage. empirique. Il est courant dans la recherche en laboratoire, où l'investigateur a le contrôle sur les variables et simule des situations qui doivent être observées et analysées.
Normalement, dans la recherche expérimentale, le chercheur compare différentes variables afin de dresser un profil, réfuter des hypothèses ou approuver des théories.
L'un des exemples les plus courants de recherche expérimentale est la recherche en laboratoire.
Recherche sur le terrain
Contrairement à la recherche en laboratoire, dans la recherche sur le terrain, le chercheur va dans l'environnement naturel de votre objet d'étude.
L'enquêteur n'a plus le plein contrôle sur les variables, se limitant à observer, identifier et collecter des informations sur son objet d'étude dans son contexte d'expérience d'origine respectif.
Dans les travaux universitaires, la recherche de terrain doit être une étape après la recherche bibliographique. L'enquêteur doit être préparé avec autant d'informations théoriques sur le sujet qui implique son objet d'étude.
Un exemple tiré de la recherche sur le terrain serait la relation entre les blessures et le corps des athlètes de haut niveau, comme les joueurs de football.
En savoir plus sur Recherche sur le terrain.
Recherche ex post facto
Il s'agit d'un type de recherche effectué après l'occurrence de l'une des variables / phénomènes d'un événement qui s'est produit dans le passé.
Dans ce cas, la recherche ex post facto étudie une cause et un effet de quelque chose qui s'est produit à un moment donné et ses conséquences.
Son but est de comprendre comment ce fait a pu changer un certain phénomène qui a eu lieu plus tard. Dans ce cas, le chercheur n'a aucun contrôle sur la variable, comme cela s'est déjà produit.
Une exemple de recherche ex post facto, serait l'analyse des changements de gouvernement, des phénomènes naturels tels que le tsunami, entre autres.
sondage sondage
Dans ce type de recherche, l'investigateur se limite à vérifier le comportement/l'interaction d'un certain groupe. L'utilisation de questionnaires est courante pour collecter des données.
Contrairement à l'étude de cas, la recherche par sondage cherche à généraliser un résultat basé sur les réponses obtenues.
Il s'agit d'une recherche quantitative, car il n'y a pas de détail des données, mais plutôt une présentation de ses aspects généraux. Une Exemple typique est l'enquête sur les intentions de vote avant les élections.
recherche-action
C'est une sorte de recherche sur le terrain où l'investigateur est directement impliqué dans l'objet de l'étude. Autrement dit, il y a l'interférence du chercheur pour qu'un changement s'opère dans l'environnement.
Pour cela, l'auteur de la recherche doit identifier un problème (pratique), créer un plan d'action pour résoudre ce problème, puis analyser les changements que votre projet a apportés au environnement.
Une exemple de recherche-action ce serait d'observer les comportements qui conduisent à une mauvaise gestion financière dans les familles brésiliennes.
Recherche des participants
Contrairement à la recherche-action, dans la recherche participative, le chercheur n'a pas besoin d'avoir un plan pour interférer avec la réalité de l'environnement.
Dans ce type de recherche, il y a l'interaction du chercheur avec la communauté ou le groupe qu'il recherche.
Ce type de recherche est basé sur l'intégration maximale du participant avec l'environnement naturel qui entoure son objet d'étude. Ainsi, le chercheur peut mieux absorber des connaissances plus complexes et plus approfondies sur le sujet recherché.
En savoir plus sur le sens de Recherche et comment faire la méthodologie pour le TCC.
Voir aussi:
- Exemples de méthodologie
- Méthodologie scientifique;
- Qu'est-ce que la méthodologie ?;
- Types de connaissances;
- Savoir scientifique;
- enregistrer;
- Hypothèse;
- Graphique;
- Revoir;
- portefeuille;
- texte littéraire;
- Exemples de justification.
