Une étude récente a montré qu'en moyenne, 6 étudiants sur 10 ayant terminé leur cours de la formation initiale des enseignants, que ce soit pour la Pédagogie ou la Licence, entre les années 2010 et 2020, ils ont obtenu leur diplôme dans le format d'enseignement à distance (EAD). Cette enquête a été réalisée par l'organisation Todos Pela Educação, qui a analysé les données du recensement de l'enseignement supérieur, et publiée jeudi 21 juillet dernier.
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L'enquête a montré qu'en 2010, environ 231 000 personnes ont pu terminer leurs formations destinées aux métiers de l'enseignement. En 2020, ils étaient environ 235 000, ce qui représente une croissance d'environ 1,5 % en 10 ans. Cependant, cette proportion d'étudiants qui ont obtenu leur diplôme en utilisant l'enseignement en face à face, soit par le biais de réseaux publics ou privés, a connu une baisse. En comparant l'enseignement à distance à l'enseignement en présentiel, la modalité d'enseignement à distance prend la tête avec une croissance de 109,4% au cours de la même période.
Pour Gabriel Corrêa, responsable des politiques éducatives chez Todos Pela Educação, ces chiffres sont assez inquiétants. « Cette formation initiale des enseignants à l'enseignement à distance, qui devrait être une exception, a fini par être devenir la principale stratégie de formation des enseignants dans notre pays, ce qui est assez effrayant et sérieux. Former un enseignant, c'est quelque chose de sérieux, cela demande du temps, des discussions approfondies sur l'enseignement, des expériences dans les écoles, des simulations de situations réelles en classe », a-t-il déclaré dans une interview. Il fait également valoir que la modalité devrait être mieux supervisée et réglementée par le ministère de l'Éducation.
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