Un rapport mondial de la Banque mondiale publié jeudi 16 février dernier montre l'un des impacts de la pandémie de Covid-19 sur l'éducation. Selon le texte, les enfants âgés de 0 à 5 ans ont subi une perte de déficit cognitif au cours de cette période et, par conséquent, pourraient souffrir de gains dans le futur.
Selon le rapport, cette perte peut entraîner une baisse de 25 % des revenus qu'ils auraient à l'âge adulte. Le document souligne également que les enfants d'âge scolaire, âgés de 6 à 14 ans, et les jeunes de 15 à 24 ans ont également été touchés par la crise sanitaire.
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Dans une interview accordée à la chaîne de télévision CNN, l'économiste de la Banque mondiale et l'une des auteures du rapport, Joana Silva, a souligné que les enfants âgés de 0 à 5 ans subissent le plus de pertes cognitives car les cinq premières années de la vie sont cruciales pour le développement du cerveau.
Selon elle, c'est dans cette phase que s'établissent les bases de compétences telles que la littératie et les mathématiques, en plus de développer les fonctions exécutives et les compétences socio-émotionnelles. Les pertes de capital humain à ce stade peuvent constituer un obstacle à l'accumulation de capital humain aux stades ultérieurs de la vie.
Impacts de la pandémie sur l'éducation
En outre, le rapport de la Banque mondiale calcule que les enfants d'âge scolaire peuvent perdre jusqu'à 10 % de leurs revenus futurs en raison des impacts sur l'éducation causés par pandémie. Avec la fermeture des écoles, les enfants ont arrêté d'apprendre et ont oublié des choses qu'ils avaient déjà étudiées, prenant même des cours à distance.
On estime que pour chaque 30 jours de fermeture d'écoles, en moyenne, les élèves ont perdu 32 jours d'apprentissage. Ces pertes d'éducation pourraient entraîner une réduction des revenus futurs dans le monde jusqu'à 21 000 milliards de dollars.
Solutions
Toujours selon Joana, il existe des solutions pour minimiser les problèmes causés par la perte de capital humain au cours de la vie de ces enfants. L'une d'elles serait que les gouvernements accordent la priorité aux programmes de transferts sociaux de revenus pour les familles avec de jeunes enfants, en particulier celles dont les revenus n'ont pas été récupérés.
De plus, elle préconise de promouvoir des campagnes de mise à jour du portefeuille de vaccination et de supplémentation nutritionnelle. Et enfin, des programmes pour encourager une plus grande stimulation cognitive et socio-émotionnel dans les maisons.
Pour les enfants d'âge scolaire, il sera important d'adapter l'enseignement au niveau d'apprentissage des élèves qui ont perdu les cours, augmenter le temps de classe et les programmes de rattrapage, tels que les cours de rattrapage, pour les étudiants ayant un niveau supérieur pertes.
Diplômée en communication sociale à l'Université fédérale de Goiás. Passionné par les médias numériques, la culture pop, la technologie, la politique et la psychanalyse.