Indiquez laquelle des alternatives contient une clause temporelle adverbiale subordonnée.
a) Il a dépensé tellement d'argent qu'en peu de temps il a perdu tout ce qu'il avait.
b) Comme personne ne dit rien, je n'insiste pas.
c) Une fois que vous aidez, nous pouvons faire le travail en binôme.
d) Dès que la secrétaire s'est levée, le téléphone s'est mis à sonner.
e) Plus je prie, plus la hantise apparaît.
La prière "Dès que la secrétaire s'est levée, le téléphone s'est mis à sonner." indique l'idée du temps. La conjonction utilisée pour exprimer cette idée est "mal". D'autres conjonctions ou phrases conjonctives courantes dans ce type de prière sont: pendant, quand, depuis, dès que.
Les prières restantes sont classées en:
a) Il a dépensé tellement d'argent qu'en peu de temps il a perdu tout ce qu'il avait. (clause adverbiale subordonnée consécutive)
b) Comme personne ne dit rien, je n'insiste pas. (clause subordonnée adverbiale causale)
c) Une fois que vous aidez, nous pouvons faire le travail en binôme. (clause subordonnée adverbiale conditionnelle)
d) Plus je prie, plus la hantise apparaît. (clause subordonnée adverbiale proportionnelle)
a) Bien que je veuille parler, je n'ai pas le courage. II - clause concessive adverbiale subordonnée
Dans ce type de prière, il y a une pause dans l'attente (je veux parler, mais je n'ai pas le courage).
b) Tant que tu y vas, j'y vais aussi. III - clause subordonnée adverbiale conditionnelle
Dans ce type de prière, il y a une condition (si vous y allez, je le ferai).
c) Il a fait tout ce qui était possible et impossible pour que sa famille ne manque de rien. IV - clause subordonnée adverbiale finale
Dans ce type de prière, il y a un but, une intention (l'intention est que votre famille ne manque de rien).
d) Je suis allé à la bibliothèque pour obtenir plus de livres comme celui-ci. IV - clause subordonnée adverbiale finale
Dans ce type de prière, il y a un but, une intention (l'intention est d'obtenir plus de livres).
e) Je n'y suis pas allé parce que personne ne m'a appelé. I - clause subordonnée adverbiale causale
Dans ce type de prière il y a une cause, une raison (la raison pour laquelle je n'y suis pas allé c'est parce que personne ne m'a appelé).
Indiquez la seule alternative dans laquelle la clause adverbiale subordonnée n'exprime pas de conséquence.
a) Il est arrivé si essoufflé qu'il pouvait à peine parler.
b) Il avait tellement faim qu'il mangeait presque sans mâcher.
c) Le microphone ne fonctionnait pas, si peu ont entendu le discours.
d) Le test était très facile, donc tout le monde a eu de bons résultats.
e) Il a mangé presque sans mâcher car il avait très faim.
La phrase "e) Il a mangé presque sans mâcher car il avait très faim." c'est une proposition subordonnée adverbiale causale, car elle manifeste une cause (la cause d'avoir mangé presque sans mâcher était la faim).
Toutes les autres prières manifestent des conséquences. Les conjonctions et phrases conjonctives utilisées pour exprimer cette idée sont:, respectivement: cela, pour que, pour que.
a) Comme il pleuvait beaucoup, la plantation a été détruite. (clause subordonnée adverbiale causale, car elle manifeste la cause de la destruction de la plantation)
b) Il a tellement plu que la plantation a été détruite. (proposition subordonnée adverbiale consécutive, car elle montre que la conséquence de la pluie a été qu'il a beaucoup plu)
c) S'il ne pleuvait pas, la plantation ne serait pas détruite. (clause subordonnée adverbiale conditionnelle, car elle manifeste une condition, qui était que la plantation n'aurait pas été détruite s'il n'avait pas plu)
d) Il a plu comme prévu. (subordonnée adverbiale conformative, car elle manifeste une sorte de règle ou de modèle, qui est le fait qu'il est prévu qu'il pleuve)
e) Dès qu'il a cessé de pleuvoir, nous sommes sortis pour voir les boissons. (clause adverbiale temporelle subordonnée, car elle indique le temps, c'est-à-dire qu'il venait de pleuvoir quand nous sommes partis)
Laquelle des alternatives ci-dessous maintient la même idée que la prière "Peu importe combien je parle, ils ne m'écoutent pas." ?
a) Bien que je parle, ils ne m'écoutent pas.
b) Plus je parle, moins les gens m'écoutent.
c) Quand je parle, personne ne m'écoute.
d) Je parle pour que quelqu'un m'entende.
e) Une fois que je parle, quelqu'un m'écoute.
Les prières "Peu importe combien je parle, ils n'écoutent pas." et "Bien que je parle, ils ne m'entendent pas." manifester une rupture dans l'attente (je parle, mais ils n'écoutent pas). L'expression conjonctive (autant que) et la conjonction (bien que) véhiculent cette idée.
Les prières restantes sont classées en:
b) Plus je parle, moins les gens m'écoutent. (clause subordonnée adverbiale proportionnelle)
c) Quand je parle, personne ne m'écoute. (clause adverbiale temporelle subordonnée)
d) Je parle pour que quelqu'un m'entende. (clause subordonnée adverbiale finale)
e) Une fois que je parle, quelqu'un m'écoute. (clause subordonnée adverbiale conditionnelle)
Complétez la phrase avec la bonne conjonction.
Je devenais de plus en plus émotif ____________________ écouté le discours.
Je suis devenu de plus en plus émotif en écoutant le discours.
La clause établit une relation entre la clause principale (je devenais de plus en plus émotif) et la clause subordonnée (alors que j'écoutais le discours).
Quant aux alternatives restantes :
a) J'étais de plus en plus ému quand j'ai entendu le discours. (l'utilisation de "quand" n'a pas de sens; pourrait être une clause temporelle adverbiale subordonnée si elle est utilisée "while")
c) Je devenais de plus en plus émotif en écoutant le discours. (l'utilisation de "selon" n'a pas de sens, car l'idée n'est pas de transmettre la conformité ou la règle)
d) Je devenais de plus en plus émotif même en écoutant le discours. (l'utilisation de "même quand" n'a pas de sens, car l'idée n'est pas de transmettre une violation de l'attente)
e) Je devenais de plus en plus émotif en écoutant le discours. (l'utilisation de "une fois qu" n'a pas de sens, car l'idée n'est pas de transmettre la cause de l'émotion)
Indiquez l'alternative dans laquelle la classification de la phrase est incorrecte.
a) Mon livre est plus intéressant que le vôtre. (clause subordonnée adverbiale comparative)
b) Plus je lis, plus j'ai envie de lire. (clause adverbiale temporelle subordonnée)
c) Les élèves n'ont posé aucune question, ils ont donc semblé éclairés. (clause adverbiale subordonnée consécutive)
d) J'ai économisé de l'argent pour partir en vacances. (clause subordonnée adverbiale finale)
e) La note sera attribuée en fonction de la participation aux cours. (clause subordonnée adverbiale conformative)
La prière "Plus je lis, plus je veux lire." ne véhicule pas l'idée de temps, mais de proportion entre ce qui se manifeste dans la proposition principale (plus je veux la lire) et la proposition subordonnée (plus je lire).
La phrase en gras « Ce test a été aussi dur que ça.” est classé comme :
Dans la prière "Cette épreuve était aussi difficile que celle-là." une comparaison est faite entre la proposition principale (cette épreuve était difficile) et la proposition subordonnée (aussi difficile que l'était cette épreuve). La structure utilisée pour véhiculer cette idée est « si... combien".
Indiquez laquelle des alternatives contient une clause subordonnée adverbiale finale.
a) Puisque vous êtes arrivé en avance, vous serez servi en premier.
b) Si vous arrivez tôt, appelez-moi.
c) Si vous arrivez tôt, appelez-moi.
d) Il est arrivé si tôt qu'il a été immédiatement pris en charge.
e) Arriver tôt pour être servi dans le premier poste vacant.
La prière "Arrivez tôt pour être servi dans la première vague." exprime l'intention d'arriver tôt, qui est d'être servi dans la première vague. L'expression conjonctive utilisée pour exprimer cette idée est "pour que".
Les prières restantes sont classées en:
a) Puisque vous êtes arrivé en avance, vous serez servi en premier. (clause subordonnée adverbiale causale)
b) Si vous arrivez tôt, appelez-moi. (clause subordonnée adverbiale conditionnelle)
c) Si vous arrivez tôt, appelez-moi. (clause subordonnée adverbiale conditionnelle)
d) Il est arrivé si tôt qu'il a été immédiatement pris en charge. (clause adverbiale subordonnée consécutive)
a) est intelligent comme le frère. ("comme le frère (est)" est une clause adverbiale subordonnée comparative)
b) j'appelle dès votre arrivée. (clause adverbiale temporelle subordonnée)
c) Faire un dessert comme le dit la recette. (clause subordonnée adverbiale conformative)
d) J'ai étudié même le week-end avoir une bonne note. (clause subordonnée adverbiale finale)
C'est) Même si ça n'aide pas, je ferai le travail. (clause concessive adverbiale subordonnée)
Lisez l'extrait ci-dessous et sélectionnez l'alternative qui indique la classification correcte des clauses adverbiales subordonnées en gras.
La sirène sur la photo dans la salle de bain des Head Boys riait. harry flottait comme un bouchon dans de l'eau bouillonnante à côté de la falaise de la peinture, alors qu'elle agitait son Firebolt dans sa main.
(ROWLING, J. K Harry Potter et la coupe de feu. Traduit par Lia Wyler. Rio de Janeiro: Rocco, 2001, p. 241 et 242.)
Dans la première clause, une comparaison est faite entre la clause principale (Harry flottait) et la clause subordonnée (comme un bouchon dans l'eau bouillonnante (flottait)). La conjonction utilisée pour exprimer cette idée est "comme".
La deuxième clause manifeste le temps. La conjonction utilisée pour exprimer l'idée de temps est "pendant que".
FERNANDES, Marcia. Exercices sur les clauses subordonnées adverbiales (avec rétroaction).Tout compte, [s.d.]. Disponible en: https://www.todamateria.com.br/exercicios-de-oracoes-subordinadas-adverbiais/. Accès à:
