Vérifiez si le bébé a des réactions de joie, de surprise, de bonheur ou tout autre type de sentiment/émotion lorsque l'enseignant interagit avec lui, et s'il montre des réactions à ce stimulus.
Classe d'exposition :1. parler aux enfants de l'importance des nombres: ils nous aident à compter (donner des exemples montrant le comptage de objets tels que des bâtons de popsicle, des pinces à linge, etc.), pour renseigner notre âge (demander aux enfants quel âge ils ont), etc. 2. commencez à compter à partir du numéro 1: montrez aux enfants le numéro coloré sur le caoutchouc EVA, demandez-leur s'ils savent de quel numéro il s'agit, enseignez le numéro et laissez-le exposé. Demandez aux enfants de montrer le nombre correspondant de bâtons de popsicle avec leurs mains. Faites cela avec tous les nombres. 3. après tous les nombres exposés, faites un décompte séquentiel et demandez aux enfants de répéter le nom de chaque nombre dit 4. enfin, pour travailler la suite numérique, retirer au hasard quelques nombres qui sont exposés et au moment de recompter, demander aux enfants quels nombres manquent.
Dramatisation: 1. racontez l'histoire des trois petits cochons à l'aide d'images d'un livre ou d'affiches. 2. puis demandez aux élèves de raconter l'histoire (si nécessaire, aidez-les en posant des questions. Exemple: qui étaient les personnages? Qu'ont-ils construit? Parce que? Que voulait le loup? Les petits cochons avaient-ils peur du loup?, etc.). 3. puis divisez la classe en trois groupes, et chacun d'eux se chargera de décorer une petite maison de cochon (le professeur devrait déjà prenez les maisons prêtes à l'emploi, qui peuvent être en carton avec un carré, qui sera la base de la maison, et un triangle, qui sera la toit). 4. pour chaque maison, utilisez les matériaux suivants: des bâtons de popsicle peuvent représenter le bois, des rectangles de glaçage rouge peuvent représenter les briques, des bandes de papier brun peuvent représenter les paille. 5. Après avoir décoré les 3 maisons, sélectionnez au hasard les élèves qui représenteront les personnages et demandez-leur de jouer l'histoire. L'enseignant doit aider, jouant le rôle du narrateur, afin de guider les enfants.
ludification ou espièglerie: 1. dans un espace approprié, collez préalablement les rubans/élastiques/fils de part et d'autre de l'endroit, c'est-à-dire que chaque extrémité doit être collée à un mur, afin de créer une sorte de lit pour chat. S'il n'est pas possible de coller les extrémités des fils aux murs, choisissez de les attacher/nouer là où c'est possible (clôtures, portes, meubles, tables, chaises, etc.) 2. sur certains de ces fils, attachez des hochets. L'idée est de créer un environnement avec plusieurs fils collés et croisés entre eux de manière irrégulière et, si possible, à différentes hauteurs pour que les enfants doivent passer par-dessus, par-dessous ou par le milieu d'eux, etc. 3. l'enseignant doit faire de petites affiches (format A4) avec le nom de chaque enfant et les laisser mélangées de l'autre côté du lit du chat. Le but est que l'enfant traverse le lit du chat jusqu'au bout, récupère le panneau avec son nom et retraverse le lit du chat en essayant de ne pas toucher les fils.