Exercices sur les adjectifs en anglais (avec retours commentés)

Testez vos connaissances sur l'ordre dans lequel les adjectifs sont placés dans une phrase, les formes comparatives et superlatives, et bien plus encore.

Découvrez nos retours commentés avec des explications détaillées et consolidez votre apprentissage !

question 1

Cochez l'alternative qui complète correctement la phrase :

Elle est une __________________.

a) fille belle
b) belle fille
c) fille géniale
d) fille géniale

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Alternative correcte: b) belle fille

Elle est une belle fille. (Elle est une belle fille.)

Un tort. En anglais, les adjectifs sont placés avant les noms. En conséquence, belle (beau) ne peut pas être après le nom fille (fille).

b) CORRECT. En anglais, les adjectifs sont placés avant les noms. Notez que l'adjectif belle (beau) s'emploie avant le nom fille (fille).

c) FAUX. Avant les mots commençant par une voyelle, l'article doit être utilisé un. donc, on dit une fille géniale.

d) FAUX. L'alternative ré) il n'est en aucun cas incorrect du fait que l'adjectif est placé après le nom. Même s'il était correctement positionné, avant les mots commençant par une voyelle, l'article est utilisé

un. On aurait donc une fille géniale.

question 2

(PM-SC/2018)

Des bars à ongles aux lave-autos: quelle est l'ampleur du problème de l'esclavage au Royaume-Uni ?

par Annie Kelly

L'esclavage existe-t-il au Royaume-Uni ?

Plus de 250 ans après la fin de la traite transatlantique des esclaves, près de 41 millions de personnes sont toujours piégées dans une forme d'esclavage à travers le monde aujourd'hui. Pourtant, personne ne connaît vraiment l'ampleur et le nombre de victimes ou d'auteurs de ce crime en Grande-Bretagne.

Les données publiées sont incohérentes. Le gouvernement estime qu'il y a environ 13 000 victimes d'esclavage au Royaume-Uni, alors qu'au début de cette année, le Global Slavery Index a publié une estimation beaucoup plus élevée de 136 000.

Les statistiques sur l'esclavage de la National Crime Agency indiquent le nombre de personnes transmises au gouvernement mécanisme national d'orientation (NRM), le processus par lequel les victimes de l'esclavage sont identifiées et accordées Support. Bien que ces données donnent un bon aperçu des types d'esclavage les plus répandus et des victimes des exploiteurs, elles ne brossent pas le tableau d'ensemble. Pour chaque victime identifiée par la police, il y en aura bien d'autres qui ne seront pas retrouvées et resteront sous le contrôle des trafiquants, proxénètes et gangmasters.

Il y a aussi beaucoup de victimes potentielles qui n'acceptent pas de passer par le mécanisme parce qu'elles ne font pas confiance aux autorités, ou ont trop peur de dénoncer leurs trafiquants. Entre le 1er novembre 2015 et le 30 juin 2018, le gouvernement a reçu des notifications de 3 306 victimes potentielles de l'esclavage moderne en Angleterre et au Pays de Galles qui n'ont pas été référées au NRM.

[…]

La police a enregistré 3 773 infractions d'esclavage moderne entre juin 2017 et juin 2018.

[…]

(La source: https://www.theguardian.com/global-development/2018/ 18 octobre/bars à ongles-lave-autos-uk-slavery-problem-anti-slavery-day. Accès: 20/10/2018)

Dans l'extrait suivant: « (…) le gouvernement a reçu des notifications de 3 306 victimes potentielles de l'esclavage moderne en Angleterre et au Pays de Galles (…) », les mots soulignés sont respectivement :

a) Le nom; un adjectif; au nom; un adjectif.
b) Un adjectif; un adjectif; au nom; au nom.
c) Un adjectif; au nom; un adjectif; au nom.
d) Le nom; au nom; un adjectif; un adjectif.
e) Un adjectif; au nom; au nom; au nom.

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Alternative correcte: c) Un adjectif; au nom; un adjectif; au nom.

Notez que dans toutes les alternatives, seules deux classes grammaticales sont disponibles: adjectif et nom

Pour arriver à la bonne réponse pour cet exercice, vous devez d'abord savoir deux choses :

• En anglais, les adjectifs sont placés avant les noms.
• Les adjectifs attribuent des caractéristiques aux noms.

Dans victimes potentielles, le mot potentiel (potentiel) attribue une caractéristique au nom victimes (victimes) et jouant ainsi le rôle d'un adjectif.

La même chose se produit dans l'esclavage moderne, où le mot moderne (moderne) caractérise le nom esclavage (esclavage).

Notez que dans les deux cas, les adjectifs sont placés avant les noms.

Consultez également: Adjectifs en anglais (adjectifs)

question 3

Notez la séquence de mots et ordonnez-les correctement

a) a - grand - noir - chien - gros

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Bonne réponse: le gros chien noir
Traduction: un gros chien noir gras

Lorsqu'une phrase comporte deux ou plusieurs adjectifs, ils doivent respecter l'ordre suivant :

avis > taille > poids > âge > forme > couleur > origine > religion > matière > fonction > nom

Par conséquent:

• gros: Taille
• gros: Poids
• noir: Couleur

b) une - française - intéressante - ancienne - chanson

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Bonne réponse: un vieux français intéressant chanson
Traduction: Une vieille chanson française intéressante

La position des adjectifs dans une phrase suit l'ordre suivant :

avis > taille > poids > âge > forme > couleur > origine > religion > matière > fonction > nom

• intéressant: avis
• vieille: âge
• français: origine

c) a - nouveau - veste - vert

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Bonne réponse: la nouvelle veste verte
Traduction: une nouvelle veste verte

S'il y a plus d'un adjectif dans la phrase, vous devez les organiser dans l'ordre suivant :

avis > taille > poids > âge > forme > couleur > origine > religion > matière > fonction > nom

• Nouveau: âge
• vert: Couleur

question 4

Marquez la bonne alternative.

a) Les adjectifs en anglais varient en genre, en nombre et en degré.
b) Les adjectifs en anglais varient uniquement en genre et en nombre.
c) Seuls les adjectifs en anglais varient en genre.
d) Seuls les adjectifs en anglais varient en degré.

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Alternative correcte: d) Les adjectifs anglais ne varient qu'en degré.

En anglais, il n'y a pas de forme masculine et féminine pour les adjectifs, ils ne varient donc pas en genre. Le même mot qui est utilisé pour désigner le genre féminin est utilisé pour désigner le genre masculin.

Exemples:

• elle est très fatiguée. (Elle est très fatiguée.)
• il est très fatigué. (Il est très fatigué.)

Il est également correct de dire que les adjectifs en anglais ne varient pas en nombre (singulier/pluriel).

Exemples:

• Je suis fatigué. (Je suis fatigué.)
• ils sont fatigués. (Ils sont fatigués.)

Les adjectifs en anglais ne varient qu'en degré (comparatif/superlatif), car ils ont une manière différente d'indiquer chacun d'eux.

• Je suis plus fatigué que mon frère. (Je suis plus fatigué que mon frère.) - supériorité relative
• mon frère est moins fatigué que moi. (Mon frère est moins fatigué que moi.) - infériorité relative
• je suis aussi fatigué que mon oncle. (Je suis aussi fatigué que mon oncle.) - comparaison d'égalité
• Mon cousin est la personne la plus fatiguée de la classe aujourd'hui. (Mon cousin est la personne la plus fatiguée de la classe aujourd'hui.) - superlatif

Notez que pour exprimer chacune des idées de degré, une structure de formation de phrase spécifique a été utilisée.

5. Réécrivez les phrases en utilisant le bon adjectif possessif. Suis le modèle.

Modèle: La maison d'Ann est vraiment grande.

Réponse: sa la maison est vraiment grande.

a) Le chat de M. Johnson est noir.

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Réponse: son chat est noir. (Son chat est noir.)

M. signifie Seigneur, donc, celui de M. Johnson équivalent à l'adjectif possessif le sien (de lui).

b) L'enseignant des enfants est malade.

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Réponse: leur professeur est malade. (Leur professeur est malade.)

des gamins signifie enfants et est un mot pluriel fléchi. L'adjectif possessif correspondant est donc leur (leur leur).

c) Le nom de mon chien est Duke.

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Bonne réponse: Son nom est Duc. (Il s'appelle Duke.)

Son c'est l'adjectif possessif utilisé pour désigner des choses, des objets, des lieux et des animaux, qu'ils soient liés au genre masculin ou au genre féminin.

Voir aussi: Le génitif - Le génitif ('s) et Pronoms possessifs

question 6

Identifiez l'option qui indique l'utilisation correcte des adjectifs en anglais :

a) Les adjectifs doivent être placés avant le pronoms indéfinis (pronoms non définis) dans une phrase.
b) Les adjectifs ne peuvent pas être utilisés dans des phrases qui ont pronoms indéfinis (Pronoms indéfinis).
c) En une phrase, le pronoms indéfinis (pronoms indéfinis) sont placés après les adjectifs.
d) Lorsqu'une phrase a un pronom indéfini (pronom non défini), l'adjectif doit être placé après lui.

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Alternative correcte: d) Lorsqu'une phrase a un pronom indéfini (pronom indéfini), l'adjectif doit être placé après.

Toi pronoms indéfinis elles sont: quelqu'un, quelqu'un, quelque chose, quelque part, n'importe qui, n'importe qui, personne, n'importe quoi, rien, n'importe où et nulle part.

Découvrez un exemple de phrase avec un adjectif et un pronom indéfinis en anglais :

Il y a quelque chose de pourri dans le frigo. (Il y a quelque chose de pourri dans le frigo.)

Voir aussi: pronoms indéfinis

question 7

Choisissez l'alternative qui remplit correctement la phrase ci-dessous :

Elle est __________________ fille que je connais.

a) plus belle que
b) la plus belle
c) aussi beau que
d) moins beau que

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Alternative correcte: b) la plus belle

C'est la plus belle fille que je connais. (C'est la plus belle fille que je connaisse.)

Dans la phrase, une fille est comparée à toutes les filles que l'expéditeur du message connaît. Lorsque nous comparons une personne à un groupe, nous avons un cas de superlatif.

Le superlatif des adjectifs longs, c'est-à-dire à plusieurs caractères, suit la formation suivante :

le plus + adjectif

question 8

Complétez correctement la phrase :

Marie a 10 ans. Jean a 10 ans.

Mary est _____________________ Jean.

a) plus jeune que
b) le plus jeune
c) les jeunes comme
d) moins jeune que

Voir la réponse

Alternative correcte: c) dès l'âge de

Mary est aussi jeune que Jean. (Marie est aussi jeune que Jean.)

Marie et Jean avoir le même âge: 10 ans. Ainsi, pour établir une comparaison entre les âges des deux, nous utilisons une comparaison d'égalité. En anglais, cette comparaison suit la formation suivante :

à + adjectif + à

question 9

(Colegio Naval/2018)

TEXTE I

Les réseaux sociaux "détruisent le fonctionnement de la société"

Un ancien cadre de Facebook a déclaré que les médias sociaux faisaient beaucoup de mal à la société du monde entier. L'exécutif est un homme appelé Chamath Palihapitiya. Il ___________ Facebook en 2007 et ___________un vice-président. Il était responsable de l'augmentation du nombre d'utilisateurs de Facebook. M. Palihapitiya a déclaré qu'il se sentait très coupable d'inciter davantage de personnes à utiliser les réseaux sociaux. Il a dit que les réseaux détruisent la société parce qu'ils changent le comportement des gens. Il y a vingt ans, les gens se parlaient face à face. Aujourd'hui, les gens s'envoient des messages et ne se parlent pas. Les gens se soucient aussi vraiment de ce que les autres pensent d'eux. Ils publient des photos et attendent de voir combien de personnes aiment la photo. Ils deviennent très tristes si les gens n'aiment pas la photo.

M. Palihapitiya a déclaré que les gens devraient faire une longue pause des médias sociaux afin de pouvoir vivre la vraie vie. Il veut que les gens s'apprécient les uns les autres au lieu de valoriser les "cœurs, les goûts et les pouces levés" en ligne. Palihapitiya souligne également à quel point les fausses nouvelles affectent notre façon de voir le monde, il est de plus en plus facile pour les grands sites Web de répandre des mensonges. Il devient également plus facile de blesser d'autres personnes en ligne. N'importe qui peut se cacher derrière un faux nom d'utilisateur et publier des mensonges sur d'autres personnes. Palihapitiya a déclaré qu'il s'agissait d'un problème mondial. Il s'inquiète tellement des réseaux sociaux qu'il a interdit à ses enfants de les utiliser. Cependant, il a déclaré que Facebook était une bonne entreprise. Il a déclaré: "Bien sûr, tout n'est pas mauvais. Facebook fait massivement du bien dans le monde."

Tous les mots soulignés dans le texte I sont des adjectifs, SAUF :

a) sociale
b) mondial
c) longue
d) exécutif
e) ancien

Voir la réponse

Alternative correcte: d) exécutif

Chaque adjectif attribue une caractéristique à un nom.

Un tort. Social (social) est un adjectif, car il caractérise le mot moyenne (médias).

b) FAUX. Global (mondial) est un adjectif, car il exprime la caractéristique du mot problème (problème).

c) FAUX. longue (long) est un adjectif, car il attribue du caractère au mot Pause (Pause).

d) CORRECT. Le mot exécutif (exécutif) peut fonctionner comme un adjectif ou un substantif. Cependant, le texte parle de un ancien cadre de Facebook (un ancien cadre de Facebook).

Dans ce contexte, exécutif il a la fonction d'un nom, car il désigne la personne qui exerce des fonctions administratives dans une entreprise.

e) FAUX. ancien (le vieux; précédent) attribue une caractéristique au nom exécutif (exécutif). En lisant la phrase, nous savons qu'il s'agit d'un cadre spécifique: l'ancien/ancien cadre de Facebook.

question 10

(EPCAR/2018)

QU'EST-CE QUE L'ESCLAVAGE MODERNE ?

L'esclavage n'a pas pris fin avec l'abolition au XIXe siècle. L'esclavage continue aujourd'hui et nuit aux gens dans tous les pays du monde.

Femmes forcées à se prostituer. Personnes forcées de travailler dans l'agriculture, le travail domestique et les usines. enfants dans des ateliers clandestins¹ produire des biens vendus dans le monde. Des familles entières obligées de travailler pour rien pour payer les dettes générationnelles. Filles forcées d'épouser des hommes plus âgés.

On estime à 40,3 millions le nombre de personnes victimes d'esclavage moderne dans le monde, dont :

• 10 millions d'enfants
• 24,9 millions de personnes en travail forcé
• 15,4 millions de personnes en mariage forcé
• 4,8 millions de personnes victimes d'exploitation sexuelle forcée Quelqu'un est en esclavage si :
• forcé de travailler – par la coercition ou une menace mentale ou physique ;
• détenu ou contrôlé par un « employeur », par le biais d'abus mentaux ou physiques ou de menaces d'abus ;
• déshumanisés, traités comme des marchandises ou achetés et vendus comme des « biens » ;
• physiquement contraints ou se voient imposer des restrictions à leur liberté de mouvement.

L'esclavage a été un aspect honteux de la société humaine pendant la majeure partie de l'histoire de l'humanité. Cependant, Anti-Slavery International a refusé d'accepter que ce statu quo sanglant puisse persister (Aidan McQuade, ancien directeur).

Formes d'esclavage moderne

Finalités d'exploitation² peut aller de la prostitution forcée et du travail forcé au mariage forcé et au prélèvement forcé d'organes. Voici les formes les plus courantes d'esclavage moderne.

• Travail forcé – tout travail ou service que les gens sont forcés de faire contre leur gré³ sous la menace d'une forme quelconque de punition.
• Servitude pour dettes ou travail en servitude - la forme d'esclavage la plus répandue au monde, lorsque les gens empruntent de l'argent qu'ils ne peuvent pas rembourser et sont obligés de travailler pour rembourser la dette, perdant ensuite le contrôle sur les conditions de leur emploi et de la dette.
• Traite des êtres humains – consiste à transporter, recruter ou héberger des personnes à des fins d'exploitation, en recourant à la violence, aux menaces ou à la coercition.
• Esclavage fondé sur la descendance - où les gens sont nés en esclavage parce que leurs ancêtres ont été capturés et réduits en esclavage; ils restent en esclavage par filiation.
• Esclavage des enfants – de nombreuses personnes confondent souvent l'esclavage des enfants avec le travail des enfants, mais c'est bien pire. tandis que⁴ le travail des enfants est nocif pour les enfants et entrave⁵ leur éducation et leur développement, l'esclavage des enfants se produit lorsqu'un enfant est exploité au profit de quelqu'un d'autre. Cela peut inclure la traite des enfants, les enfants soldats, le mariage des enfants et l'esclavage domestique des enfants.
• Mariage forcé et précoce - lorsqu'une personne est mariée contre son gré et ne peut pas quitter le mariage. La plupart des mariages d'enfants peuvent être considérés comme de l'esclavage.

De nombreuses formes d'esclavage comportent plusieurs éléments énumérés ci-dessus. Par exemple, la traite des êtres humains implique souvent un paiement anticipé pour un voyage et un travail à l'étranger, en utilisant de l'argent souvent emprunté aux trafiquants. Ensuite, la dette contribue au contrôle des victimes. Une fois arrivées, les victimes ne peuvent pas partir tant qu'elles n'ont pas remboursé leur dette.

Beaucoup de gens pensent que l'esclavage n'existe qu'à l'étranger, dans les pays en développement. En fait, dans le pays est libre de l'esclavage moderne, même la Grande-Bretagne. Le gouvernement estime qu'il y a des dizaines de milliers de personnes en esclavage moderne au Royaume-Uni.

L'esclavage moderne peut affecter des personnes de tout âge, sexe ou race. Cependant, contrairement à une idée reçue⁶ que tout le monde peut être victime de l'esclavage, certains groupes de personnes sont beaucoup plus vulnérables à l'esclavage que d'autres.

Les personnes qui vivent dans la pauvreté⁷ et ont des opportunités limitées pour un travail décent sont plus vulnérables à accepter des offres d'emploi trompeuses qui peuvent tourner à l'exploitation. Les personnes discriminées sur la base de la race, de la caste ou du sexe sont également plus susceptibles d'être réduites en esclavage. L'esclavage est également plus susceptible de se produire là où l'état de droit est plus faible et où la corruption est répandue.

Anti-Slavery International pense que nous devons nous attaquer⁸ les causes profondes de l'esclavage afin de mettre fin à l'esclavage pour de bon. C'est pourquoi nous avons publié notre Charte contre l'esclavage, énumérant les mesures complètes qui doivent être prises pour mettre fin à l'esclavage à travers le monde.

(Adapté de https://www.antislavery.org/slavery-today/modern-slavery/)

Glossaire:

1. atelier de misère - l'usine où les ouvriers sont très peu payés et travaillent de nombreuses heures dans de très mauvaises conditions
2. exploitation – abus, manipulation
3. va - souhaiter, désirer
4. tandis que - tandis que
5. gêner - obstruer, arrêter
6. idée fausse - mauvaise idée/impression
7. pauvreté - la condition d'être extrêmement pauvre
8. attaquer - attaquer

Compte tenu de l'utilisation d'adjectifs possessifs, cochez l'alternative qui complète correctement la phrase ci-dessous

l'esclavage moderne comprend

a) un employé dont le travail est maltraité.
b) les enfants dont la vie est affectée.
c) la fille dont le mariage est forcé.
d) les personnes dont votre liberté est restreinte.

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Alternative correcte: c) une fille dont le mariage est forcé.

Un tort. l'adjectif possessif son indique qu'une chose, un animal ou un enfant dont le sexe n'est pas spécifié a quelque chose. Les adjectifs possessifs qui correspondent au nom employé (employé/employé) sont sa (elle est le sien (de lui).

b) FAUX. enfants (enfants) est un nom pluriel et correspond au pronom personnel elles ou ils (elles ou ils). Par conséquent, l'adjectif possessif correspondant est leur (leur leur).

l'adjectif possessif le sien correspond au pronom personnel il (il).

c) CORRECT. L'alternative c) est correcte car fille est un nom féminin qui correspond au pronom elle (Est-ce là-bas). L'adjectif possessif du pronom elle é sa (sa).

d) FAUX. Le mot gens (personne) est un nom pluriel qui correspond au pronom personnel elles ou ils (ils) et, par conséquent, le mot possessif comme adjectif possessif leur (leur leur).

question 11

Choisissez la variation de degré correcte pour compléter la phrase.

Je pensais que cela me prendrait 10 minutes pour me rendre au parc, mais cela ne m'a pris en réalité que 5 minutes. C'était _____________________ je pensais.

a) plus éloigné que
b) le plus éloigné
c) le lointain
d) moins éloigné que

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Alternative correcte: d) moins éloigné que

Je pensais que cela me prendrait 10 minutes pour me rendre au parc, mais cela ne m'a pris en réalité que 5 minutes. C'était moins éloigné que je ne le pensais. (Je pensais que cela prendrait 10 minutes pour arriver au parc, mais en fait cela n'a pris que 5. C'était moins éloigné que je ne l'imaginais.)

Un tort. plus éloigné que (plus loin que) est le comparatif de supériorité de l'adjectif loin (loin). Le locuteur de la phrase pensait qu'il faudrait 10 minutes pour se rendre au parc, mais il n'en a fallu que 5. Ainsi, il dit dans la dernière phrase que le voyage au parc était pas moins loin de ce qu'il pensait.

b) FAUX. le plus éloigné (le plus éloigné) est le degré superlatif de l'adjectif loin. On peut dire que le superlatif établit une relation entre une chose et un groupe. Dans la phrase, la relation est une relation de comparaison entre deux périodes de temps (10 minutes et 5 minutes), donc le comparatif, et non le superlatif, doit être utilisé.

c) FAUX. le lointain (pour autant que) est la comparaison d'égalité de l'adjectif loin. Dans la dernière phrase, l'orateur du message déclare que le voyage au parc a été pas moins loin de ce qu'il pensait, c'est donc un comparatif d'infériorité.

d) CORRECT. Dans la phrase, une relation s'établit entre le temps que l'interlocuteur a jugé nécessaire pour se rendre au parc (10 minutes) et le temps réel où il s'est déroulé (5 minutes). Nous avons donc une comparaison.

Comme l'interlocuteur a conclu que cela a pris moins de temps qu'il ne l'avait imaginé, il s'agit d'un comparatif d'infériorité qui, en anglais, suit la structure suivante :

moins + adjectif + que

question 12

Complétez la phrase avec le comparatif de supériorité.

L'Ohio est ____________________ le New Jersey.

a) plus froid que
b) étui que
c) aussi froid que
d) moins froid que

Voir la réponse

Alternative correcte: b) étui que

L'Ohio est plus froid que le New Jersey. (L'Ohio est plus frais que le New Jersey.)

Le comparatif de supériorité des adjectifs courts, c'est-à-dire avec peu de caractères, se forme selon la structure suivante :

adjectif + -euh + que

Dans la phrase, l'adjectif est du froid (du froid). Alors, nous avons commencé à avoir étui que (Plus froid que).

Voir aussi :Comparatif et superlatif