Toi noms désigner une classe de mots variables qui nomment des êtres en général (personnes, animaux, objets, lieux, sentiments, etc.).
Ainsi, les noms sont des mots qui varient en genre (masculin et féminin), en nombre (singulier et pluriel) et en degré (augmentatif, comparatif).
Classement des noms (classement des noms)
Toi noms en espagnol sont classés en :
Nom simple (nom simple)
Ce sont des mots formés d'un seul terme.
Exemple:
- la maison (la maison)
- il ojo (l'oeil)
- il chemise (la chemise)
- il enfant (le garçon)
- la calle (la rue)
- il soleil (le soleil)
Nom composé (nom composé)
Ils sont composés de deux mots ou plus.
Exemple:
- il pare-brise (le pare-brise)
- il paragua (le parapluie)
- Bienvenue (Bienvenue)
- le portrait (le cadre photo)
- sordomoud (sourd muet)
Nom commun (nom commun)
Ce sont des mots qui indiquent des éléments de la même classe sans les nommer en particulier, c'est-à-dire qu'ils expriment une certaine chose en général.
Exemples:
- les personnages (gens)
- il professeur (l'enseignant)
- la femme (la femme)
- la ville (la ville)
- la montagne (la montagne)
Nom individuel (nom individuel)
Contrairement au nom commun, les noms individuels expriment la singularité, c'est-à-dire qu'ils nomment quelque chose d'une manière singulière.
Exemples:
- la chanson (la chanson)
- l'oiseau (l'oiseau)
- il crayon (le crayon)
Nom concret (nom concret)
Ce sont les mots qui existent concrètement dans le monde, c'est-à-dire que nous pouvons percevoir à travers les sens.
Exemples:
- il entraîne (la voiture)
- la cuisine (la cuisine)
- la pastille (le ballon)
- la fleur (la fleur)
Nom abstrait (nom abstrait)
Ce sont les mots que nous ne pouvons pas percevoir par les sens, c'est-à-dire qu'ils indiquent des concepts, des idéaux, des sentiments et des sensations.
Exemples:
- le bonheur (la joie)
- la tristesse (la tristesse)
- l'illusion (l'illusion)
- la beauté (la beauté)
- Amour (l'amour)
Nom propre (nom propre)
Ce sont des mots qui indiquent les noms de personnes et de lieux (états, villes, pays) et sont écrits avec une majuscule initiale.
Exemples:
- Luisa
- Madalena
- Porto Alegre
- Brésil
- Espagne
Nom collectif (nom collectif)
Ce sont des mots qui désignent un groupe formé d'éléments du même type.
Exemples:
- canaveral (champ de canne)
- archipel (archipel)
- jaurie (pack)
- flotte (flotte)
Nom primitif (nom primitif)
Ce sont des mots qui ne dérivent pas des autres.
Exemples:
- il pan (le pain)
- la calle (la rue)
- la rose (la rose)
- il humain (l'humain)
Nom dérivé (nom dérivé)
Ce sont des mots qui dérivent ou viennent d'un autre mot.
Exemples:
- il boulanger (le boulanger)
- le callejero (par rapport à la rue, de la rue)
- le callejon (ruelle)
- la rose (le rosier)
- l'humanité (l'humanité)
Nom comptable (responsable)
Ce sont des mots qui peuvent être comptés; sur laquelle on peut compter.
Exemples:
- Les fleurs (Les fleurs)
- les livres (les livres)
Innombrable nom (substantif indénombrable)
Ce sont des mots qui ne peuvent pas être comptés; qu'on ne peut pas compter.
Exemple:
- il sucre (le sucre)
- la sel (le sel)
- là harina (la farine)
- il aère (l'air)
Nom partitif (partitif nom)
Ce sont des mots qui indiquent la division de quelque chose.
Exemple:
- la mitad (la demi)
- un tiers (un tiers)
- une chambre (une chambre)
Nom multiple (nom multiple)
Ce sont des mots qui indiquent la multiplication de quelque chose.
Exemple:
- double ou alors double (double)
- tripler ou alors tripler (tripler)
- quadruple (quadruple)
Genre des noms (genre de noms)
Comme dans la langue portugaise, en espagnol les noms varient en genre.
Cependant, sachez que de nombreux mots en portugais, considérés comme féminins ou masculins, changent de genre en espagnol (noms hétérogènes).
Exemple:
- il arbre (l'arbre)
- il nez (le nez)
- il puente (le pont)
- la sang (le sang)
- la sel (le sel)
- il voyage (le voyage)
Pour mieux comprendre le genre des noms, il convient de rappeler comment sont définis les articles (articles définis) en espagnol:
- il: O
- les: toi
- Là: une
- Las: à
Noms masculins (noms masculins)
Les noms masculins en espagnol suivent les règles suivantes :
-o et -ou résiliation
En général, les mots se terminant par -O et -ou alors sont masculins.
Exemples:
- il perro (le chien)
- il enfant (le garçon)
- il seigneur (le Seigneur)
Exceptions:il guérit (le prêtre), il poète (le poète), la fleur (la fleur), la labeur (l'oeuvre)
Résiliation -acte, -ambre ou alors -un
Noms se terminant par -acte, -ambre ou alors -un sont des hommes.
Exemples:
- il voyage (le voyage)
- il hambre (la faim)
- le maquillage (le maquillage)
- il pan (le pain)
- le volcan (le volcan)
Jours de la semaine, mois, nombres et couleurs
Les noms qui indiquent les jours de la semaine, les mois de l'année, les nombres et les couleurs sont masculins.
Exemples:
- les lunes (Lundi)
- il a de la fièvre (le février)
- les quatre (les quatre)
- il jaune (le jaune)
Noms féminins (noms féminins)
Les noms féminins en espagnol suivent les règles suivantes :
Résiliation -le
Généralement, les mots se terminant par -a sont féminins.
Exemples:
- la perra (le chien)
- la señora (la dame)
- là bébé (la fille)
- l'école (l'école)
Exception: le modèle (le modèle)
Résiliation -ombrette, -ré, -Hey, -c'est à dire, -z, -tion, -sion, -zon, -nza, -entreprise et -ance
Noms se terminant par -ombrette, -ré, -Hey, -c'est à dire, -z, -tion, -sion, -zon, -nza, -entreprise, -ance, sont généralement des femmes.
Exemples:
- il y a de l'incertitude (l'incertitude)
- la costumée (la douane)
- le bonheur (la joie)
- l'Université (l'Université)
- il y a la tête (la tête)
- la calvitie (la calvitie)
- il nez (le nez)
- la démonstration (la démonstration)
- la confusion (la confusion)
- la comezon (la démangeaison)
- la danse (Danse)
- Le massacre (la tuerie)
- l'avarice (l'avarice)
- la patience (la patience)
- il phrase (la phrase)
Genre des lettres de l'alphabet
Les noms qui indiquent les noms des lettres de l'alphabet sont féminins.
Exemples:
- là "bien» (le « b »)
- là "ç» (le « c »)
- là "ré» (le « d »)
- là "hache" (le H")
Garder un oeil! (Ojo !)
Certains noms ne suivent pas la règle de base, étant formés par des mots totalement différents pour le masculin et le féminin.
Exemples:
- l'homme (L'homme) - la femme (la femme)
- l'homme (le mâle) - il y a une femme (la femelle)
- le prêtre (le père) - la mère (la mère)
- le cheval (le cheval) - la jument (la jument)
Soyez conscient des noms d'animaux. Certains sont inchangés, car le genre est indiqué par les mots "femelle» (femelle) et «Masculin" (Masculin).
Exemples:
- le serpent mâle (le serpent mâle) - la femelle serpent (la femelle serpent)
- La mâle araignée (l'araignée mâle) - l'araignée femelle (l'araignée femelle)
- girafe mâle (le mâle girafe) - la femelle jiraffe (la femelle girafe)
- l'éléphant mâle (l'éléphant mâle) - il femelle éléphant (la femelle éléphant)
- El raton mâle (le rat mâle) - il raton femelle (le rat femelle)
D'autres mots ne suivent pas non plus les règles de base et ont leur genre indiqué dans l'article qui les précède. Ces mots sont appelés invariants.
Exemples:
- le jeune (le jeune homme) - la jeune (la jeune femme)
- il étudiant (l'étudiant) - il étudiant (l'étudiant)
- La journaliste (La journaliste) - il journaliste (La journaliste)
- l'artiste (l'artiste) - il artiste (l'artiste)
- le touriste (le touriste) - là touriste (le touriste)
- le cycliste (le cycliste) - il cycliste (le cycliste)
- El chantant (le chanteur) - là chanter (le chanteur)
Noms homonymes (noms homonymes)
Certains noms sont appelés homonymes, car ils changent de sens selon l'article (masculin ou féminin) qui les précède.
Exemples:
- il guérit (le prêtre) - la cure (le traitement)
- il comète (la comète) - la comète (le cerf-volant)
- choléra (la maladie) - la colère (colère)
- le devant (le devant) - là devant (le front)
- le garde (le conducteur de bus) - il garde (la tutelle)
les appels hétérosémantiquece sont des mots qui ont la même orthographe ou une prononciation similaire, cependant, ils ont des significations différentes en portugais et en espagnol.
Nombre de noms (nombre de noms)
Les noms varient en nombre, c'est-à-dire qu'ils peuvent apparaître au singulier ou au pluriel.
Singulier
Un nom singulier est un terme qui exprime une unité (un).
Exemples:
- la fleur (la fleur)
- la maison (la maison)
- l'émotion (l'émotion)
- il mois (le mois)
- El Pez (le poisson)
- le crayon (le crayon)
- boligraphe (le stylo)
Forme pluriel
Un nom au pluriel est un terme qui exprime une quantité égale ou supérieure à 2.
Le pluriel est généralement indiqué par l'ajout de -s dans le cas des mots se terminant par des voyelles, et en ajoutant -es-tu dans le cas des mots se terminant par des consonnes.
Pour former le pluriel des noms se terminant par -z, ajoutez simplement la fin -chiens.
Exemples:
- Les fleurs (Les fleurs)
- les maisons (Les maisons)
- les émotions (les émotions)
- Los peces (les poissons)
- les mois (les mois)
- les crayons (les crayons)
- les bolígrafos (les stylos)
Restez à l'écoute! (¡ojo!)
Certains mots sont invariants et ne changent pas de nombre, c'est-à-dire qu'ils sont les mêmes au singulier et au pluriel.
Exemples:
- la crise - la crise (la crise/les crises)
- Le bus - les bus (le bus/les bus)
- il pararaye - les rayons (le paratonnerre/les paratonnerres)
degré (grade des noms)
En espagnol, les noms peuvent varier en degré et sont classés de deux manières.
Degré d'augmentation (degré augmenté)
Mots qui indiquent l'idée d'augmentation et de grandeur, et se produisent généralement comme suit:
- -au (masculin) -whoa (féminin). Exemple: femme (femme) > femme (grande femme)
- -azoïque (masculin) -malchance (féminin). Exemple: pastille (balle) > pastille
- -Oh (masculin) -Oh (féminin). Exemple: ami (ami) > ami (Copain)
- -pense (masculin) -il pense (féminin). Exemple: riche (riche) > ricocha (riche)
- -pense (masculin) -Achona (féminin). Exemple: riche (riche) > ricachon (riche)
Degré diminutif (degré diminutif)
Indique l'idée de réduction et de réduction. Il a généralement les terminaisons suivantes :
- -très (masculin) -d'accord (féminin): café (café) > cafecito (café)
- -illo (masculin) -illa (féminin): vache (vache) > vaquille (minou)
- -je suis (masculin) -rester (féminin): livre (livre) > librico (brochure)
- -dans (masculin) -dans un (féminin): chiquito (petit) > chiquitine (petit)
Vidéo sur les noms en espagnol
Regardez la vidéo ci-dessous avec des conseils sur le genre et le nombre de noms en espagnol.
Vous voulez mettre en pratique vos compétences en espagnol? Ne manquez pas le contenu ci-dessous!
- Activités illustrées de l'heure espagnole
- Interprétation de texte en espagnol avec feedback (lycée)
- Exercices sur les articles définis et indéfinis en espagnol
- Argot espagnol principal (Espagne et Amérique latine)
- Grammaire de la langue espagnole
Des exercices
Faites les exercices ci-dessous et testez vos connaissances sur les noms espagnols.
1 (UnirG-TO/2018)
Nous tenons à exprimer notre gratitude à toutes les personnes qui ont participé aujourd'hui aux réunions qui ont été organisées devant les conseils à travers le pays. Des kilomètres de citoyens et de citoyens, nous nous efforçons de montrer notre ferme volonté de résoudre par le dialogue ce que nos gouvernants ne savent pas résoudre jusqu'à présent.
Nous tenons également à remercier les hommes politiques qui ont été considérés comme un citoyen ou citoyen mais qui ont compris qu'aujourd'hui ce n'était pas le jour de faire des déclarations à la presse pour s'emparer du rôle principal. Nous avons besoin de politiciens vaillants au niveau de la citoyenneté qui s'exprime aujourd'hui, qui sauront résoudre cette situation par le dialogue et la démocratie. Nous ne voulons pas reconnaître les porte-parole autoproclamés qui essaient d'utiliser les manifestations de Ciudadana comme arrière-plan de leur campagne.
Nos représentants ont pu parler beaucoup pendant de nombreuses années et no han hecho. Aujourd'hui, c'est le jour où la citoyenneté est disponible pour exiger qu'ils fassent leur travail, qu'ils dialoguent, qu'ils utilisent davantage le téléphone que les caméras de télévision. Six ans après le 15M nous le répétons: nous ne sommes pas une marchandise entre les mains des politiques et des banquiers.
Nous restons mobilisés, actifs et alertes pour l'ouverture du dialogue à ouvrir, afin que nous puissions les rejoindre jours de sagesse, d'écoute et de conversation sont impressionnants face à la haine, l'obscurité et la désespoir. Nous continuons à nous remplir de balcons blancs, de places et de réseaux sociaux ¡Continuará!
twitter.com/hablamos70
facebook.com/unpaismjorquesusgobernantes
La source: http://www.elperiodico.com/es/politica/20171007parlem-hable-mos-manifestacion-dialogo-6338176 (Consulté le 07 octobre 2017, 18h15).
Il y a plusieurs mots dans le texte au pluriel, tels que « personas », « concentraciones », « ciudadanos », « gobernantes » et « portavoces ». La formation du pluriel en espagnol, en principe, est très facile; cependant, il existe une série de noms qui présentent quelques irrégularités. Ci-dessous, veuillez indiquer l'alternative dans laquelle les pluriels de: la bouée, un athlète, la crise, un tableau, l'examen et le crayon sont correctement présentés.
a) los bueises, quelques athlètes, las crisies, quelques marquises, los examinenes et los Lápizes.
b) les bouées, les athlètes, les cris, les marquis, les examens et les lapicies.
c) les enfants, les athlètes, la crise, les divans, les examens et les crayons.
d) les bouées, les athlètes, les crises, les marquis, les examens et les crayons.
Alternative correcte: c) enfants, athlètes, crise, divans, examens et crayons.
Bien que les autres alternatives présentent des options de réponse graphiquement similaires aux formulaires corrects, elles ne suivent pas de règles.
Notez les règles correctes de formation du pluriel ci-dessous :
1. buey: pour mettre le pluriel des noms en y, il suffit d'ajouter -es à la fin du mot. (buey > bueyes)
2. athlète: pour faire le pluriel des noms se terminant par une voyelle, il suffit d'ajouter -s à la fin du mot. (athlète > athlètes)
3. marquise: pour faire le pluriel des noms se terminant par une voyelle, il suffit d'ajouter -s à la fin du mot. (table > canapés)
4. examenn: pour faire le pluriel des noms se terminant par une consonne, il suffit d'ajouter -es à la fin du mot.
Il est important de savoir que, pour que la syllabe accentuée du mot pluriel reste la même que celle du mot du singulier, il peut être nécessaire de l'accentuer graphiquement ou de supprimer l'accent graphique sous forme de forme pluriel.
C'est ce qui arrive avec le mot examen. Sa syllabe accentuée est xa, car c'est un mot plat ou grave (paroxyton). Pour que cette syllabe reste la syllabe accentuée au pluriel, il faut accentuer graphiquement le mot. (examen > examens)
5. crayon: Pour former le pluriel des noms se terminant par -z, remplacez simplement -z par -c et ajoutez -es à la fin du mot. (crayon > crayons)
2. (PUC-Minas/2010) Tous les mots suivants forment le pluriel suivant la même règle, SAUF
un joueur
b) chico
c) enfant
d) ballon
Alternative correcte: b) chico
Voir la règle de formation du pluriel pour les mots proposés comme alternative :
a) jugador: pour faire le pluriel des noms se terminant par une consonne (sauf -s), il suffit d'ajouter -es à la fin du mot. (joueur > joueurs)
b) chico: pour faire le pluriel des noms se terminant par une voyelle (sauf í), il suffit d'ajouter -s à la fin du mot. (chico > chicos)
c) infantile: pour faire le pluriel des noms se terminant par une consonne (sauf -s), il suffit d'ajouter -es à la fin du mot. (nourrisson > nourrisson)
d) balón: pour faire le pluriel des noms se terminant par une consonne (sauf -s), il suffit d'ajouter -es à la fin du mot. (ballon > ballons)
De tous les quatre mots, le seul qui présente une règle de formation plurielle différente est l'alternative b) chico.
3. (ESCS-DF/2009)
Extrait de l'Éditorial de LA NACION
Certains ont posté sur le blog de Juan Cruz -écrivain, journaliste et directeur adjoint d'El País, à Madrid-, une réflexion contenue dans El principito, dans le livre d'Antoine de Saint-Exupéry: « J'ai toujours aimé le désert. On peut s'asseoir sur un medano sans rien voir, sans rien voir, et sans embargo… quelque chose brille dans le silence magique ». Le narrateur a déclaré que « ce qui embellit le désert, c'est seulement que quelque part se cache un puits d'eau ».
Juan Cruz est venu à Buenos Aires avec Pilar, sa femme et journaliste comme lui, pour présenter Muchas veces que tu m'as demandé de il racontera ces années (Alfaguara), son dernier livre, un essai poétique sur le temps, la douleur, les relations humaines et journalisme. Il s'agit de l'absence d'amis, qui ont hérité d'eux, vers lesquels l'écrivain se tournera pour les guérir. Comme dans le dernier des livres
(Portrait d'un homme nu et Ojalá octobre), dans Plusieurs fois… Juan Cruz dit des mots aux sentiments qui, plusieurs fois, planent silencieusement dans le cœur de l'homme.
La correspondance entre le singulier et le pluriel qui est fausse dans :
a) la cicatrice - les cicatrices
b) el agua - las aguas
c) el dolor - les dolores
d) el pozo - los pozos
e) de temps en temps - parfois
Alternative correcte: c) el dolorlas dolores
Afin de conclure que l'alternative c) est l'option correcte, il est nécessaire de connaître les règles de formation du pluriel des noms en espagnol.
Découvrez les explications ci-dessous :
a) la scar - las scars: pour mettre le pluriel des noms en -z, il suffit de remplacer -z par -c et d'ajouter -es. (cicatrice > cicatrices)
b) el agua - las aguas: pour faire le pluriel des noms se terminant par une voyelle (sauf –í), il suffit d'ajouter -s à la fin du mot. (eau > eau)
c) el dolor - los dolores: pour faire le pluriel des noms se terminant par des consonnes (sauf -s), il suffit d'ajouter -es à la fin du mot. (douleur > douleur)
d) el pozo - los pozos: pour faire le pluriel des noms se terminant par une voyelle (sauf –í), il suffit d'ajouter -s (pozo > pozos)
e) la vez - las veces: pour faire le pluriel des noms se terminant par -z, remplacez simplement -z par -c et ajoutez -es. (temps > temps)
Comme vous pouvez le voir dans les explications ci-dessus, les pluriels des noms sont corrects, cependant, vous devez également prendre en compte les articles qui l'accompagnent.
L'article la, par exemple, peut être traduit par a. Le pluriel de la est las.
L'article el peut être traduit par o. Le pluriel de el est los.
Par conséquent, l'option incorrecte est l'alternative c) puisque le mot dolor est un nom masculin et donc le singulier est el dolor et le pluriel los dolores.
Vous vous demanderez probablement pourquoi l'alternative a) est correcte. Vérifiez l'explication :
Le mot eau est un nom féminin qui commence par atonique. Pour cette raison, l'article défini el est utilisé pour éviter la cacophonie.
Cependant, comme il n'y a pas de risque de cacophonie au pluriel, l'article défini utilisé conserve sa forme féminine. En d'autres termes, pour le singulier la agua nous avons le pluriel las aguas.
4. (Uece-2010) La forme plurielle du mot « spécimen » est
a) spécimens
b) spécimens
c) spécimens
d) spécimens
Alternative correcte: a) spécimens
Le mot spécimen est un nom qui se termine par une consonne.
Pour faire le pluriel des noms qui se terminent par une consonne (sauf -s), il suffit d'ajouter -es à la fin du mot.
Par conséquent, les variantes b) et d) sont rejetées. Il reste les variantes a) et c) et la seule différence entre elles est l'accentuation.
Le mot spécimens doit être accentué car il s'agit d'un sobredrújula (mot dont la syllabe accentuée est la syllabe précédant l'avant-dernière syllabe) et chaque sobredrújula est accentué.
Par conséquent, la seule option correcte possible est l'alternative a) spécimens
