En 2019, la loi sur les orientations et les bases de l'éducation nationale, également connue sous le nom de LDB 9394/96, a reçu cinq changements. Sont-ils:
1. Insertion de l'article 7-A: liberté religieuse
Dans celui-ci, dans l'idée de respecter la liberté de croyance, les étudiants sont soutenus par la loi en ce qui concerne les absences pour motifs religieux.
Ils ne peuvent subir aucun type de perte pour non-participation, à condition que cela soit demandé et justifié à l'avance.
Il est de la responsabilité de l'établissement d'enseignement de remplacer le cours ou l'examen qui a eu lieu le jour de l'absence de l'élève.
2. Modification et inclusion à l'article 12: absences de drogue et prévention
Le point VIII de l'article 12 prévoit l'obligation de notifier au conseil de tutelle les élèves qui présentent un nombre d'absences supérieur à 30% (trente pour cent) de ce qui est autorisé par la loi.
Dans le texte précédent, la notification devait être faite après que les absences dépassent 50 % (cinquante pour cent) de l'autorisation.
Dans le même article de la LDB, le point XI a été inclus, qui vise à promouvoir le débat dans les écoles comme moyen de prévention de la toxicomanie.
3. Amendement à l'article 16: établissements soutenus par le secteur privé
L'article qui traite de ce qui est compris comme faisant partie du système d'éducation fédéral. Dans la section II, il présente les établissements d'enseignement supérieur maintenus (précédemment créés et maintenus) par le secteur privé.
4. Insertion à l'article 19: institutions communautaires
Les établissements d'enseignement supérieur sont désormais classés en publics, privés et communautaires (nouveau dans le texte).
Dans le texte précédent, les institutions communautaires étaient classées et comprises comme étant privées.
Les institutions privées et communautaires peuvent également être qualifiées de confessionnelles et/ou certifiées philanthropiques.
5. Amendement à l'article 44: divulgation des résultats à tous les candidats
Dans les épreuves de classement de l'enseignement supérieur, il est obligatoire de présenter des données se référant aux résultats de tous les candidats, quel que soit leur classement.
Avant, le texte ne présentait que la nécessité de présenter les données des candidats classés.
Consultez la loi des lignes directrices et des bases dans son intégralité: LDB 9394/96.
Qu'est-ce que la loi des orientations et des bases de l'éducation nationale ?
La LDB vise à réglementer l'éducation au Brésil sur la base des principes contenus dans la Constitution.
Dans son texte, la LDB définit et organise l'enseignement brésilien, public ou privé, de la crèche (0-3 ans) à l'enseignement supérieur.
Elle réglemente également la responsabilité de l'État en matière d'éducation et les performances de divers établissements d'enseignement, ainsi que les principes directeurs de l'éducation dans le pays.
Origine et histoire de LDB
La loi n° 9394 du 20 décembre 1996 a été créée dans le but de promouvoir la réglementation des établissements dédiés à l'enseignement.
C'est le résultat d'un large débat sur les moules de l'éducation, qui pourraient répondre aux besoins de reformulation après la période de redémocratisation.
Avec la parution du Constitution de 1988, il est devenu nécessaire de repenser l'éducation et de définir de nouveaux principes directeurs pour l'éducation nationale.
Le sénateur de l'époque, l'anthropologue Darcy Ribeiro, était l'éditeur du texte actuel approuvé par le Congrès. Dans ce document, en plus des déterminations sur les principes de l'éducation brésilienne, des outils pour l'évaluation de l'éducation dans le pays ont également été proposés.
Ces dernières années, le texte a subi quelques modifications, mais il conserve ses bases et continue d'uniformiser les différents niveaux d'enseignement.
- Éducation de base: éducation de la petite enfance; école primaire et lycée
- Enseignement universitaire
La loi prévoit également certains types d'enseignement :
- l'enseignement à distance;
- éducation spéciale;
- éducation des jeunes et des adultes;
- éducation indigène.
Voir aussi :Inclusion scolaire: concept et défis
Les différentes versions de LDB
La première version de la LDB (loi 4024/61) a été publiée le 20 décembre 1961 par le président de l'époque, João Goulart.
Plus tard, en août 1971, une nouvelle version (loi 5692/71) publiée par le président Emílio Garrastazu Médici pendant le régime militaire a été présentée.
La version actuelle (loi 9394/96) a été publiée par Fernando Henrique Cardoso le 20 décembre 1996, exactement trente-cinq ans après la première version.
Structure LDB (Loi 9394/96)
La loi des orientations et des bases de l'éducation nationale comporte quatre-vingt-douze articles organisés comme suit :
- Titre I - Éducation (Article 1)
- Titre II - Principes et finalités de l'éducation nationale (articles 2 et 3)
- Titre III - Le droit à l'éducation et le devoir d'éduquer (articles 4 à 7-A)
- Titre IV - L'Organisation nationale de l'éducation (articles 8 à 20)
- Titre V - Niveaux et modalités d'enseignement et d'enseignement (articles 21 à 60)
- Chapitre I - Composition des niveaux scolaires
- Chapitre II - Éducation de base
- Section I - Dispositions générales
- Section II - Éducation de la petite enfance
- Section III - École primaire
- Section IV - Lycée
- Section V - Éducation des jeunes et des adultes
- Chapitre III - Formation professionnelle
- Chapitre IV - Enseignement supérieur
- Chapitre V - Éducation spécialisée
- Titre VI - Des professionnels de l'éducation (articles 61 à 67)
- Titre VII - Ressources financières (articles 68 à 77)
- Titre VIII - Dispositions générales (articles 78 à 86)
- Titre IX - Dispositions transitoires (articles 87 à 92)
Voir aussi :
- l'éducation au Brésil
- Plan de leçon (comment faire, modèle et exemples)
