Comment faire un bon texte argumentatif

Les principaux outils pour préparer un bon texte essai-argumentatif sont: la maîtrise de l'écriture formelle, l'utilisation de des mots qui nomment des idées et des concepts, l'absence de temporalité, l'enchaînement des idées et la présence de marqueurs argumentatif.

Le texte argumentatif-dissertation a pour but de convaincre le destinataire des idées présentées par l'auteur. Ainsi, la première étape consiste à rechercher des connaissances sur le sujet.

Il faut également garder à l'esprit qu'argumenter ne consiste pas à informer, mais à convaincre le lecteur par des arguments convaincants basés sur des faits. Le texte de l'essai argumentatif discute des idées.

La construction d'un bon texte essai-argumentatif suit l'ordre d'importance suivant:

Domaine de grammaire
Connaissances sur le sujet
Compréhension des idées sur le sujet
Présentation des idées
Capacité de synthèse
positionnement personnel
développer l'argumentation

Pour le travail scolaire, avec le temps, les moyens de rechercher des informations sur le thème du texte la thèse argumentative est une recherche dans les livres, les journaux, les magazines, Internet, les films et les documentaires qui traiter la question.

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Si l'enquête sur le sujet se limite à Internet, il est conseillé de rechercher des sources officielles, des bibliothèques universitaires, des instituts de recherche et des pages gouvernementales, étatiques ou municipales.

En plus de la lecture de la recherche sur le sujet, il est conseillé de recourir à des documentaires et des films chaque fois qu'il y a disponibilité pour élargir l'éventail des arguments.

Préparation du scénario

Dans les tests scolaires, les examens publics ou pour l'ENEM (Examen National du Lycée) la meilleure façon de développer l'argument est de séparer en thèmes tout ce que l'on sait sur le sujet et de laisser son opinion pour la fin. C'est une structure du texte.

Structure

La structure du mémoire-texte argumentatif est composée de: introduction, développement et conclusion.

introduction

Dans l'introduction, le sujet est présenté, la situation générale sur le sujet est indiquée et la raison de sa pertinence est expliquée.

Développement

En développement, il est nécessaire de passer en revue les recherches sur le sujet et de présenter des arguments pour et contre. A ce stade, la thèse est étayée et, pour cela, le opérateurs argumentatifs.

Opérateurs argumentatifs

Les opérateurs argumentatifs sont des mots qui fournissent la séquence d'énoncés. Ils ont pour fonction d'introduire plusieurs types d'énoncés et de guider le récepteur vers certaines conclusions sur le sujet. Ils sont responsables de la cohésion du texte.

Comprendre le fonctionnement des opérateurs argumentatifs dans le texte:

Exemplifier l'argument
Renforcer l'argumentation
Faire des comparaisons avec la base de l'argument
Ils notent l'argument en utilisant un autre argument pour ce
Réaffirmer l'argument
rectifier l'argument
présenter un argument contraire.

Stratégie de développement de l'argumentation:

Énumérer
Affronter
exemplifier
Indiquer les causes
Indiquer les effets
Indiquez les raisons
énoncer les conséquences

Stratégies de développement de texte:

Exemples de mots qui nomment des idées: travail, devoir, droit, capacité, solidarité, rétribution, satisfaction, respect.

chaîne d'idées

La chaîne d'idées se produit dans les relations logiques qui existent entre les segments qui composent les déclarations, relatives par cause, conséquence, opposition, conclusion et autres.

Connecteurs

Utilisation correcte des connecteurs (conjonctions) est d'une importance fondamentale pour le bon développement du texte argumentatif de thèse. Les connecteurs relient les termes des phrases et ne développent pas de fonction syntaxique.

Cet instrument permet au lecteur d'avoir des notions sur le sujet et, s'il est utilisé de manière inappropriée, peut donner une idée contraire au but de l'écrivain.

Utilisation correcte des connecteurs

Les connecteurs suivants indiquent la priorité et la pertinence.:

Tout d'abord, tout d'abord, tout d'abord, en principe, tout d'abord, surtout, principalement, principalement, surtout, a priori, a posteriori, principalement.

Des connecteurs qui indiquent le temps, la fréquence, la durée, l'ordre ou la succession:

Alors enfin, tout de suite, tout de suite, tout de suite, tout de suite, d'abord, au moment où, juste avant, juste après, avant, après, puis, après tout, enfin, enfin, maintenant, actuellement, aujourd'hui, souvent, constamment, parfois, éventuellement, parfois, occasionnellement, toujours, rarement, pas rarement, en même temps, simultanément, en attendant, en attendant, dans cette pause, pendant que, quand, avant ça, après ça, dès que, quand, pour que, depuis, quand, quand, juste, déjà, mal, même pas bien.

Les connecteurs qui indiquent la similitude, la comparaison ou la conformité:

De la même manière, de la même manière, de la même manière, de la même manière, de la même manière, de manière analogue, par analogie, de manière identique, selon, selon, deuxièmement, selon, sous le même point de vue, tel que, autant que, aussi bien que, comme si, bien aimer.

Indiquer une condition ou une hypothèse:

si, si, finalement.

Les connecteurs qui indiquent la continuation ou l'ajout à la pensée:

En plus, trop, d'ailleurs, aussi, encore plus, d'autre part, aussi, et, non, non seulement, mais aussi, non seulement, ainsi que.

Connecteurs qui indiquent le doute:

Peut-être, probablement, peut-être, peut-être, qui sait, c'est probable, pas sûr, voire pas du tout.

Des connecteurs qui indiquent la certitude et cherchent à mettre l'accent sur la réflexion:

Bien sûr, certainement, sans doute, incontestablement, sans doute, indéniablement, avec certitude.

Des connecteurs qui indiquent la surprise et signalent des événements imprévus:

De façon inattendue, soudainement, soudainement, soudainement, de manière inattendue, surprenante.

Connecteurs qui indiquent une illustration ou une clarification:

Par exemple, c'est-à-dire en passant.

Les connecteurs qui indiquent le but, l'intention et le but:

Afin de, afin de, afin de, afin de, afin de, afin que, afin que, à, dans le but.

Connecteurs qui indiquent le lieu, la proximité ou la distance:

Près, à côté ou de, juste à ou de, dedans, dehors, plus loin, ici, au-delà, là, là, là, ceci, ceci, ceci, ceci, ceci, cela, cela, cela, avant, Le.

Les connecteurs qui indiquent l'achèvement:

Bref, bref, bref, bref, donc, alors, alors, alors, alors, bientôt, parce que, ainsi être, dans ce sens.

Connecteurs qui indiquent la cause, la conséquence et l'explication:

Par conséquent, par conséquent, par conséquent, à cause de, en vertu de, en fait, en effet, donc, ainsi, taille, que, pourquoi, parce que, depuis, depuis, depuis, depuis, comme (au sens de pourquoi), donc, que, de telle manière que, avoir une vue.

Les connecteurs qui indiquent le contraste, l'opposition, la restriction, la réserve:

Au contraire, contrairement à, sauf, sauf, moins, mais, cependant, cependant, cependant, bien que, malgré, même si, même si, puisque, alors que par contraste.

Des connecteurs qui indiquent des idées et présentent des alternatives:

Ou, veux, maintenant.

Mots qui nomment des idées

Il est important d'utiliser des mots qui nomment des idées et des concepts pour illustrer la pensée, tels que: travail, devoir, droit, capacité, solidarité, rétribution, satisfaction et respect.

Conclusion

À ce stade, le lecteur apprendra à connaître les pensées de l'auteur de manière explicite. La conclusion doit contenir les faits indiqués dans le texte et indiquer une solution ou une proposition d'intervention pour les problèmes signalés dans l'argumentation.

Conseil

Un bon texte argumentatif fait référence à des concepts génériques et abstraits et, par conséquent, affiche une grande quantité de noms abstraits.
Il est important de rappeler l'absence de temporalité. Il n'y a pas de progression des événements dans le temps. Prédominez les verbes au présent avec une valeur intemporelle.

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