Vous avez peut-être déjà remarqué que chaque région du Brésil a des singularités, n'est-ce pas? Nous sommes tous brésiliens, ce qui ne veut pas dire que nous sommes égaux, car cela serait impossible compte tenu de notre richesse culturelle. Des différences se trouvent à plusieurs égards, y compris la façon dont les Brésiliens parlent.
Chaque état a sa propre identité linguistique, donc certaines expressions qui sont facilement comprises dans un endroit peuvent être un vrai mystère dans un autre. Parmi les différences se trouvent les accents, quelques-unes des particularités régionales les plus intéressantes. Cette « mélodie » de la parole peut finir par changer la prononciation de certains mots, nous discuterons donc de l'utilisation du mi et du moi en portugais brésilien.
Mais pourquoi parler de E et moi? Parce que beaucoup de gens, influencés par la parole, finissent par faire des fautes d'orthographe. Par exemple, à Rio de Janeiro et aussi dans d'autres villes, on dit /futibol/, transformant le E en I. Dans le Minas Gerais, le lait est /lait/, chaud est /quenti/, la dent est /denti/ et ainsi de suite. Nous ne disons pas que les gens « parlent mal » parce que dans la parole il n'y a ni bien ni mal, puisque toutes les variations linguistiques sont importantes. Cependant, bien que chaque région ait son propre accent, il est important que l'orthographe des mots en soit une. Pour mettre fin aux doutes sur l'utilisation de E et I en mode écrit, prêtez attention à l'explication :
Règles d'utilisation de E et I
Écrivez avec E :
a) Le présent singulier du subjonctif des verbes se terminant par "-OAR" et "-UAR":
Bénis: bénis, bénis, bénis ;
Couronne: couronne, couronne, couronne ;
Accentuer: accentuer, accentuer, accentuer ;
Perpétuer: perpétuer, perpétuer, perpétuer ;
Continuer: continuer, continuer, continuer ;
b) Noms et adjectifs liés aux noms en "-EIA":
Baleine (baleine) – lampe (candeia);
Correame (de la sangle) – trachée (de la trachée);
c) Diphtongues nasales :
Chiens, pain, mère, clercs, allemands, pions, ballons, gardiens, hôtes, etc.
-
Écrire avec moi :
a) Les 2e et 3e personne du singulier du présent de l'indicatif des verbes en « -UIR » :
Construire: construire, construire.Appréciez: appréciez, appréciez.
Contribuer: vous contribuez, contribuez.
b) Le verbe CREER et mots apparentés:
enfant, créateur, créer, créer, créer, nous créons ;
c) Les verbes en "-EAR" reçoivent un "i" dans les formes rhizotoniques:
Marcher: marcher, marcher, marcher, marcher, marcher, marcher ;
Frein: frein, frein, frein, frein ;
Peur: peur, peur, peur, peur.
ré) Les verbes MEDIATE (INTERMEDIAIRE), ANXATE, REMEDY, FIRE et HATE reçoivent un « et » dans le formes rhizotoniques:
Intermédiaire: Intermédiaire, Intermédiaire, Intermédiaire.
Crave: Crave, Crave, Crave, Crave, Crave, Crave ;Remède: remède, remède, remède.
Haine: haine, haine, haine, haine, haine, haine ;Feu: feu, feu, feu, feu, feu, feu.
Il est essentiel que nous sachions distinguer les mots dans lesquels la prononciation du E n'est pas accentuée, c'est-à-dire lorsque le E a un son I. Bien que nous prononcions parfois le E non accentué comme I, cela ne signifie pas que l'orthographe du mot suit notre accent. Il est vrai qu'il n'est pas toujours facile d'apprendre toutes les règles d'orthographe, la plupart du temps nous connaissons l'orthographe d'un certain mot grâce à notre mémoire visuelle. Il arrive que, fréquemment, notre mémoire visuelle défaille, et dans ces moments nous pouvons consulter nos petites règles d'utilisation du E et du I pour ne pas gâcher les textes écrits. Bonnes études !
Par Luana Castro
Diplômé en lettres
