Vers trois et quatre ans, l'enfant s'éveille à la curiosité de comprendre comment les choses se passent.
Cela se produit en raison de la construction de sa propre identité, qui a lieu dans l'enfance, lorsque l'enfant devient découvrir, prendre conscience du « je », de l'importance de son existence, des choses qu'il parvient à faire, voir ou que ce passe-t-il.
À partir de cette découverte, il commence à percevoir les faits qui l'entourent, en mettant davantage l'accent sur la façon dont tout se passe, c'est-à-dire les pourquoi liés à ceux-ci. Souvent, les enfants nous questionnent à plusieurs reprises et réparent un pourquoi après l'autre.
Il est important que les personnes en contact direct avec elle fassent preuve de patience et de respect pour les curiosités du petit, l'aidant à clarifier ses doutes.
Cette curiosité, la recherche de la compréhension du monde est ce qui la conduira à faire de nouvelles découvertes, aiguisant sa perception pour apprendre.
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Si l'enfant est retenu par l'adulte, lorsqu'il pose des questions, il peut se désintéresser, désir de découvrir de nouvelles choses, paralysé dans leur processus d'apprentissage par peur ou insécurité.
Un bon moyen d'alléger les questions est de les renvoyer pour que l'enfant essaie de les expliquer, ou de les utiliser à des moments où l'enfant ne veut pas obéir. Quand elle dit qu'elle ne veut pas manger, sa mère peut lui demander pourquoi, si elle ne veut pas prendre de bain, elle peut aussi utiliser une question et ainsi montrer que tout ne peut pas se passer comme elle le souhaite.
Et au fur et à mesure que vous comprendrez le monde qui vous entoure, vous cesserez de vous interroger sur les choses du quotidien.
Par Jussara de Barros
Diplômé en Pédagogie
Équipe scolaire du Brésil
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éducation - École du Brésil
Souhaitez-vous référencer ce texte dans un travail scolaire ou académique? Voir:
BARROS, Jussara de. "L'enfant et le stade des pourquoi"; École du Brésil. Disponible en: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/a-idade-dos-porques.htm. Consulté le 27 juin 2021.
