Kun puhut kielellä linguistica testuale, yhtäkkiä tulee si ricorda di alcuni concetti: Competenza testuale, periaate costitutivi di un testo, periaate regolativi, tipi di testi ja ilahduttavasti si ricorda sul concetto di Testaan. Tutustu tällä hetkellä eteläiseen kilpailukyvyn käsitteeseen. / Kun puhutaan tekstilingvistiikasta, muistat heti joitain käsitteitä, kuten: tekstiosaaminen, tekstin perusperiaatteet, sääntelyperiaatteet, tekstityypit ja tietysti muistaa käsite tekstin. Toistaiseksi tiedät vähän tekstiosaamisen käsitteestä.
|
Puntata! / Vinkki! On mahdollista käyttää altri testi sull'argomento al sito: "Elementi coesivi di a testo”, “Testin osaO ","Aloitin essenziali di a buon testo”, “Osittain testit”, “Principi regolativi di un testo”. / Sivustolla on mahdollista käyttää muita aiheen tekstejä, kuten: “Elementi coesivi di un testo”, “Elementi di un testo "," I periaatteellinen essenziali di a buon testo "," Parti costitutive di a testo "," Principi regolativi di un testo " testata". |
Secondo gli autori Maurizio Dardando ja Pietro Trifone alla loro "Grammatica Italiana con nozioni di linguistica" -kilpailu testuale tarkoittaa: "... äidinkielenään puhuvan (äidinkielen omaavan henkilön, per esempio, italia) ansiota on tunnistaa ja tuottaa oikea lause kielikuvernöörin näkökulmasta (meidän tapauksessamme kielellä Italialainen)." / Kirjoittajien Maurizio Dardandon ja Pietro Trifonen mukaan "Grammatica Italiana con nozioni di linguistica" -tekstiosaamisessaan tarkoittaa: "... äidinkielenään puhuvan (eli sellaisen henkilön, jonka äidinkieli on esimerkiksi italia) pätevyys on kyky tunnistaa ja tuottaa oikeita lauseita kieltä (meidän tapauksessamme kieltä) säätelevien sääntöjen näkökulmasta Italialainen).'
Vedi sotto alcuni punti importanti sulla kompetenza testuale da essere osservati con attenzione: / Katso alla joitain tärkeitä kohtia tekstitaidosta, joita on noudatettava huolellisesti:
|
Competenza testuale del parlante in qualsiasi lingua madre: / Puhujan tekstin taito kaikilla äidinkielillä: - sapere riconoscere, jos lause qualsiasi appariene oppure alla äidinkielelläsi; / - osaa tunnistaa, kuuluuko jokin lause äidinkielellesi. - sapere riconoscere, jos lause qualsiasi on kieliopillinen oppiminen, ei per esempio, verbi fa concordanza col soggetto de la lause; / - osaa tunnistaa, onko jokin lause kielioppi vai ei; jos esimerkiksi verbi on samaa mieltä lauseen aiheesta;- sapere produrre, riprodurre ed tulkitsevat numerosanailmaista; / - osaa tuottaa, toistaa ja tulkita lukemattomia lauseita; - Sapere olettaa lauseen, ehdotuksen tai testin oikealla tavalla. / - osaa tiivistää lause, piste tai teksti oikein. |
Tästä eteenpäin luvulle i diversi punti su cos’è competenza testuale, jos se on vakuuttava Dardanon ja Triphonein johtopäätöksen kanssa: "... Competenza testuale possiede alcuni elementi in più: foricard the ricotruire l'unità di a testo, di paraphrasarlo, di riassumerlo, di assegnargli un title, di riconoscere, jos se on täydellinen oppure no, jos gli manca qualcosa, di luokitella se. (...) Competenza testuale permette di differishre, fin dalle prime parole ascoltate fin dalle prime righe lette, minkä tyyppinen testo di tratta. " / Kun olet ymmärtänyt tekstikompetenssin eri kohdat, voidaan todeta, että Dardanus ja Triphone päättelivät: '... tekstikompetenssilla on vielä enemmän elementtejä viitataan kykyyn tunnistaa tekstin yhtenäisyys, muotoilla se uudelleen, tiivistää se, antaa sille otsikko, tunnistaa, onko se täydellinen vai ei, jos jotain puuttuu, luokitella se. (...) Tekstiosaaminen antaa mahdollisuuden erottaa ensimmäisistä kuulluista sanoista tai ensimmäisistä luetuista riveistä, minkä tyyppinen teksti se on.
Isabela Reis de Paula
Brasilian koulun yhteistyökumppani
Valmistunut kielistä, joiden tutkinto on portugaliksi ja italiaksi
Rio de Janeiron liittovaltion yliopisto - UFRJ
Lähde: Brasilian koulu - https://brasilescola.uol.com.br/italiano/linguistica-testuale.htm