Kaikkia planeettamme fyysisiä ympäristöjä kutsutaan ympäristöksi. Se sisältää kaiken elävän ja myös kaiken, mikä ei ole. Eloton osa on jaettu: ilmakehään (edustaa ilmaa ja kaasuja), hydrosfääriin (joka edustaa valtameriä ja jokia) ja litosfääriin (joka on maan ulompi osa, maankuorta). Elävien olentojen olemassaolo on riippuvainen ympäristön elottomasta osasta. Me, elävä osa, muodostamme biosfäärin.
Biosfääri koostuu ekosysteemeistä. Ne eivät ole mitään muuta kuin yhteisöjä, joissa elävät olennot asuvat yhdessä ympäristön elottomien osien kanssa.
Katso lisää
Väkivalta on syynä oppituntien keskeytymiseen 669 koulussa…
Tuntisuunnitelma – Tarvitsenko sitä? Halut vs. tarpeisiin
Kaikki muutokset ympäristössä vaikuttavat suoraan eläviin olentoihin, loppujen lopuksi elämme siinä. Yhä useammat ihmiset ovat ymmärtäneet tämän merkityksen ja työskentelevät ympäristön suojelemiseksi. Nämä ihmiset yrittävät säästää luonnonvaroja, jotta tulevat sukupolvet voivat elää hyvin.
TEEMA:
- Ympäristö
KESTO:
- 2 50 minuutin oppituntia
TAVOITTEET:
- Edistää ympäristötietoisuutta;
- Keskustele ympäristöongelmista;
- Esittele ympäristöä suosivia käytäntöjä;
- Ymmärtää ympäristöön liittyviä käsitteitä.
VAATIVA MATERIAALI:
- Painettu kirjanen;
- Liitutaulu ja liitu;
- DateShow;
- Kuvat ympäristöongelmista;
- Lyijykynä ja kynä.
KEHITTÄMINEN:
Aloita kirjoittamalla sana ympäristö taulun keskelle.
Kertaa/selitä opiskelijoille joitakin käsitteitä
Ympäristökonsepti
Elinympäristökonsepti
Ekosysteemin käsite
Biosfäärikonsepti
Puhu nyt meitä ympäröivistä ympäristöongelmista. Koskaan
näytä kuva tietonäytössä jokaisesta ongelmastasi
keskustella.
Kirjaaminen
Ilmansaaste
Veden saastuminen
tulipalot
kertynyttä roskaa
Lajien sukupuuttoon
Pyydä oppilaita nimeämään muita ympäristöongelmia.
Keskustelun päätteeksi jaa painettu kirjanen kaikille opiskelijoille.
Jokaisella tulee olla oma kirjanen.
