Tällä luokalla opiskelija pystyy
1. Jäljittää kronologinen linja aineen rakenteen tutkimuksen historiallis-tieteelliseen kehitykseen kreikkalaisten filosofien luomasta atomin käsitteestä nykyiseen atomimalliin.
2. Erottele kehitetyt atomimallit, niihin liittyvät teoriat ja atomin rakenteen esityksen kehitys.
3. Pystyy tunnistamaan ja erottamaan atomin muodostavat hiukkaset.
1. Keskustelua asian koostumuksesta
Erilaisten materiaalien esitteleminen opiskelijoille ja keskustelun herättäminen siitä, mistä ne on tehty, syventyä ominaisuuksiin, kunnes saavutetaan niiden kaikkien yhteinen komponentti: atomi.
2. Aiheen teoreettinen esittely
Esittele materiaalien koostumuksen teorioiden kehitystä, atomin käsitettä ja tutkijoiden panosta atomeja edustavien mallien luomiseen.
Korosta eroja atomimallien välillä ja korosta, että tietoa atomista löydettiin ja se johti uusien mallien luomiseen.
3. Arviointi
Anna oppilaan toteuttaa oppimaansa harjoituslistan avulla.
1. Kemiallisten alkuaineiden luokituksen kehitys
Esittele kemiallisten alkuaineiden luokittelussa käytetyt mallit, jotka olivat niiden luojia, mitä elementtejä tiedettiin siihen asti ja mitä tietoa he käyttivät ennen standardin saavuttamista nykyinen.
2. Kemiallisten alkuaineiden esittely
Näytä opiskelijoille kemialliset alkuaineet sellaisina kuin ne ovat taulukossa ja missä niitä löytyy jokapäiväisessä elämässä. Korosta joidenkin alkuaineiden löytöä, kuten fosfori, ensimmäinen löydetty alkuaine, vety, universumin yleisin alkuaine ja elohopea, ainoa metalli nestemäisessä tilassa huoneenlämpötilassa.
3. Atomiluku ja atomin rakenne
Tarkastele atomin rakennetta ja tunnista, missä protonit sijaitsevat. Selitä, miksi jaksollinen järjestelmä on järjestetty kasvavaan atomimäärään eli protonien lukumäärään.
4. Jaksollisen järjestelmän esitys
Korosta, että 118 tunnettua kemiallista alkuainetta on jaettu jaksollisen järjestelmän 18 ryhmään ja 7 jaksoon ja tämän työkalun tärkeys. Määrittele, mitä ryhmät ja jaksot ovat, esittäen tärkeimmät ominaisuudet.
Tällä luokalla opiskelija pystyy
1. Tunnista kemiallisten sidosten käsite ja päätyypit (ioninen, kovalenttinen ja metallinen).
2. Selitä miksi atomit yhdistyvät ja miten kemiallisia aineita muodostuu.
3. Määrittele oktettisääntö, selitä mikä on atomien valenssi ja sen merkitys kemiallisten sidosten tutkimisessa.
4. Tunnista, kuvaile ja karakterisoi kemiallisten sidosten malleja, miten ne syntyvät ja minkä tyyppisiä yhdisteitä ne muodostavat.
1. Miten kemikaalit muodostuvat?
Käytä käytännöllisiä, jokapäiväisiä esimerkkejä stimuloidaksesi ideoiden kehittämistä luokkahuoneessa materiaalien koostumuksesta. Voit käyttää pöytäsuolaa ja sokeria esimerkkinä osoittamaan erot niiden välillä yhdisteiden ominaisuuksia ja rakenteita opiskelijoille pohdittavaksi, kunnes saavutetaan sitomisen käsite kemia.
2. oktetti teoria
Esittele opiskelijat Lewis-rakenteeseen ja elektroniseen jakautumiseen edustamaan atomeja ja helpottamaan valenssikuoren ja valenssielektronien visualisointia. Esittele oktettiteorian käsite ja käytä jalokaasuryhmää esimerkkinä vertaamaan sen stabiilisuus ja ominaisuudet muiden ryhmien alkuaineiden, kuten alkalimetallien ja halogeenit.
3. Kemiallisten sidosten tyypit
Määrittele jokainen kemiallinen sidostyyppi ja korosta, miten ne syntyvät, mihin ne ovat tarkoitettu ja kemiallisten sidostyypit. Jatka käytännön esimerkkien käyttöä, jotta opiskelijat osaavat liittää opitut käsitteet jokapäiväisiin asioihin.
Tunnin tarkoituksena on esittää yleiskuva kemiallisista sidoksista. Myöhemmin jokaiselle tyypille tulisi opettaa erityiset luokat, jotta voidaan syventää aihetta.
4. Jaksollinen järjestelmä ja kemiallisten sidosten tutkimus
Esittele jaksolliset ominaisuudet elektronegatiivisuus ja sähköpositiivisuus ja kuinka ne ovat tärkeitä kemiallisten sidosten muodostuksessa. Näytä jaksollisesta taulukosta, missä ovat elementit, joilla on suurin taipumus luovuttaa ja vastaanottaa elektroneja.
1. Mikä on kemiallinen reaktio?
Opettaja voi käyttää jokapäiväistä kemiallista ilmiötä havainnollistamaan kemiallista reaktiota, kuten kynsien ruostumista, puun palamista tai pillerin poreilevaa ja kiihottavaa opiskelija osallistuu sellaisten vaikutusten luetteloimiseen, jotka näkyvästi osoittavat reaktion tapahtumista, kuten värinmuutos, lämpötilan muutos, kiintoaineen muodostuminen ja vapautuminen kaasut. Sen jälkeen kerätään tiedot ja päästään yhdessä kemiallisen muutoksen määritelmään.
2. Ero kemiallisen ja fysikaalisen muuntamisen välillä
Esittele erilaisia ilmiöitä ja pyydä oppilaita luokittelemaan ne fysikaalisiin ja kemiallisiin muutoksiin. Keskity materiaalien koostumuksen tarkkailuun ennen muutosta ja sen jälkeen ja korosta muutoksen tyyppiä havaitaan rakenteessa erottamaan fysikaaliset ja kemialliset ilmiöt, jotka koskevat uuden muodostumista vai ei aineet.
3. Kemiallisten reaktioiden esitys
Käytä jaksollista taulukkoa kuvataksesi reaktioon osallistuvia kemiallisia yhdisteitä ja siten kemiallisia alkuaineita.
Aloita tekemällä yleisiä esityksiä määrittääksesi määritelmä ja esittelemällä kemiallisen yhtälön jäsenet. Esimerkiksi additioreaktiolle A ja B ovat lähtöaineita ja AB on tuote:
A + B → AB
Esittele sitten kemiallisia reaktioita, jotka todella tapahtuvat. Tämän tyyppisessä reaktiossa muodostuu rauta II -sulfidia.
Fe + S → FeS
On myös korostettava kemiallisten yhtälöiden tasapainottamisen tärkeyttä ja sitä, että lähtöaineissa olevien atomien lukumäärän on oltava yhtä suuri kuin tuotteessa olevien atomien lukumäärä. Kuvaa myös komponenttien fysikaalinen tila: kiinteä (s), neste (l) ja kaasu (g).
4. Kemiallisten reaktioiden lait
Pohdiskelulait ovat lakeja, jotka säätelevät kemiallisia reaktioita ja antavat ohjeita muunnosten kvantitatiivisista näkökohdista. Opiskelijan tulee siis pystyä oikaisemaan näiden lakien väitteet ja soveltamaan niitä kemiallisten reaktioiden kirjoittamisessa.
5. Kemiallisten reaktioiden tyypit
Esittele videoiden kautta erilaisia kemiallisia reaktioita esimerkiksi arjen muutoksilla helpottaaksesi kemiallisten yhdisteiden rakenteen havaitsemista.
Esitä myös olosuhteet reaktioiden tapahtumiselle ja missä ne esitetään kemiallisessa yhtälössä, kuten valo, lämpö, katalyytti jne.
1. Esitä eri aineet ja kemiallinen kaava, joka edustaa kunkin niiden koostumusta. Osoita kemiallisten alkuaineiden atomien avulla, mitä aineet voivat olla muodostuu yhdentyyppisestä alkuainetyypistä (yksinkertaiset aineet) tai useammasta kuin yhdestä kemiallisesta alkuaineesta (aineet). komposiitit).
2. Muista kemiallisten sidosten käsitteet ja selitä, kuinka atomit liittyvät yhteen muodostaen ioniyhdisteitä (ionisidos) ja molekyylejä (kovalenttisia sidoksia).
3. Muista, että puhtaiden aineiden lisäksi tuntemamme materiaalit voivat muodostua myös niistä seoksia (homogeenisia tai heterogeenisia) ja esittele esimerkkejä niin, että opiskelijat pystyvät erottaa.
