Tutvuge 6. aasta tegevustega Portugalis. Need koosnevad järgmistest teadmiste teemadest ja objektidest: kõnekujundid, kõnede tootmine tekstid, morfosüntaks, leksikon, reklaamtekstid, suuliste intervjuude koostamine ja tõlgendus luuletus.
1. tegevus: kõnekujundid
Võime: (EF67LP38) Analüüsige kõnekujundite (nt võrdlus, metafoor, metonüümia, personifikatsioon, hüperbool) kasutamise tähendusefekte.
2. tegevus: arvamusartikkel
Võime: (EF69LP35) Kavandage teaduslikke levitekste, tuginedes skeemi väljatöötamisele, mis võtab arvesse varasemaid uuringuid, märkmeid ja kokkuvõtteid lugemistest või protokollidest katseid või väliuuringuid, koostada, läbi vaadata ja redigeerida tekste, mille eesmärk on teadmiste ja andmete ning uurimistulemuste levitamine, näiteks teaduslik levitamine, arvamusartikkel, teaduslik aruanne, entsüklopeedia sissekanne, koostööpõhine digientsüklopeedia sissekanne, infograafik, aruanne, aruanne teaduslik eksperiment, (multimeedia) väliaruanne, võttes arvesse nende tootmiskontekste, mis võivad hõlmata teabe ja teadmiste pakkumist levitamine konkreetsele auditooriumile paremini kättesaadavas vormis või bibliograafilistest uuringutest, teaduslikest katsetest ja uuringutest tulenevate teadmiste levitamine. väli läbi viidud.
Tegevuse jälgimine: Pärast teksti kirjutamist korraldab õpetaja loosi. Sellel loosimisel asetab õpetaja vastavalt õpilaste arvule numbritega paberitükid järgmiselt: kaks paberit numbriga 1, kaks paberit numbriga 2 ja nii edasi.
Eesmärk on, et õpilased, kes saavad sama numbri, vaataksid üksteise tekste üle, alati koos õpetaja abiga. Kui õpilaste arv on paaritu, paneb õpetaja kahe töö asemel kolm sama numbrit.
3. tegevus: suuline ja nimeline kokkulepe
Võime: (EF06LP06) Kasutage sobivalt nominaalse kokkuleppe reegleid (suhted nimisõnade ja nende vahel määrajad) ja suulise kokkuleppe reeglid (verbi ja liht- ja ühend).
4. tegevus: leksikon
Võime: (EF06LP03) Analüüsige sünonüümseeria sõnade tähenduse erinevusi.
Tegevuse jälgimine: Pärast küsimuste koosmõtlemist ja vastamist peaks õpetaja õpilastega rääkima nendele vastamise raskusest: Kas küsimustele oli raske vastata? Mis võis ülesande raskeks teha?
Õpetaja peaks selgitama, et me ei ole alati teatud sõnadega tuttavad ja kui see juhtub, on kõige parem kasutada sõnaraamatut. Sobiv hetk on meenutada, kuidas sõnaraamatut kasutada saab, ning selgitada kirjetes kasutatud sümboleid ja lühendeid.
5. tegevus: reklaamtekst
Võime: (EF69LP04) Tuvastage ja analüüsige tähenduse mõjusid, mis tugevdavad veenmist reklaamtekstides, seostades veenmisstrateegiaid ja ahvatledes tarbimisele. tarbimistavade edendamiseks kasutatavad keelelis-diskursiivsed ressursid, nagu pildid, verbaalne ajavorm, sõnamängud, kõnekujundid jne teadlik.
6. tegevus: suuliste intervjuude koostamine
Võime: (EF67LP14) Määratlege intervjuu tegemise kontekst (eesmärgid, mida soovite saavutada, miks intervjueeritav jne), koguge teavet intervjueeritava ja intervjueeritava kohta kõnealune sündmus või teema, koostada küsimuse stsenaarium ja korraldada suulisi intervjuusid teatatud fakti või teemaga seotud asjaosaliste või ekspertidega päevakorda, kasutades eelnevalt koostatud stsenaariumi ja formuleerides antud vastuste põhjal muid küsimusi ning vajaduse korral valides osad, kirjutades üles ja jätkates sellega teksti kirjalik väljaandmine, kohandamine selle avaldamiskonteksti, žanri kompositsioonilise ülesehitusega ning säilitatava teabe asjakohasuse ja järjepidevuse tagamisega teema.
7. tegevus: luuletuse tõlgendamine
Võime: (EF69LP48) Tõlgendada luuletustes efekte, mis on tekitatud ekspressiivsete heliressursside (stanza, riimid, alliteratsioon jne) kasutamisega, semantiliste (näiteks kõnekujundid), ruumiline graafik (graafilise koha jaotus paberil), pildid ja nende seos tekstiga verbaalne.
Loe ka:
- Tekstitõlgendustegevused 6. klassile
- Sõnatunni harjutused 6. klassile
- Omadussõnade harjutused 6. klassile
FERNANDES, Márcia. 6. klassi portugali keele tegevused (trükkida).Kõik oluline, [n.d.]. Saadaval: https://www.todamateria.com.br/atividades-de-portugues-6-ano/. Juurdepääs aadressil:
Vaata ka
- Matemaatika tunnikavad 6. klassile
- Lisatunniplaan 1. klassile tegevustega
- Matemaatika tunniplaanid (algkooli 2. kursus)
- Portugali keele tunniplaanid (algkooli 2. aasta)
- Portugali tegevused 2. aastal (algkool)
- Alushariduse tunniplaanid
- Kaugtunniplaan
- Portugali keele tunniplaanid (algkooli 1. aasta)
