Märkige lause, milles EI OLE sidususe katkemist.
a) Bensiini hind tõuseb pidevalt, mistõttu on autode müük hüppeliselt tõusnud.
b) Käisin turul puuvilju ostmas, seega ei leidnud ma apelsine ega õunu.
c) Bensiini pideva hinnatõusu tõttu on brasiillaste autoeelistus suurenenud.
d) Bensiini pideva kallinemise tõttu on inimesed rohkem ühistransporti kasutanud.
On järjekindel, et inimesed kasutavad rohkem ühistransporti, sest bensiini hind aina tõuseb.
Mis puudutab ülejäänud alternatiive:
a) Bensiini hind tõuseb pidevalt, mistõttu on autode müük hüppeliselt tõusnud.
Inimesed ei ostaks rohkem autosid, sest bensiini hind oli tõusnud, välja arvatud juhul, kui hind oleks langenud.
b) Käisin turul puuvilju ostmas, seega ei leidnud ma apelsine ega õunu.
"Seega" on lõplik sidesõna, mis rikub teksti tähenduse. Lause oleks sidus, kui kasutataks sidesõna "aga", mis on vastulause ehk väljendab vastuseisu: Käisin turult puuvilju ostmas, aga ei leidnud apelsine ega õunu.
c) Bensiini pideva hinnatõusu tõttu on brasiillaste autoeelistus suurenenud.
Lause oleks sidus, kui see ütleks, et teise transpordivahendi eelistamine suureneb, näiteks: Bensiini pideva kallinemise tõttu on brasiillased eelistanud ühistransporti suurenenud.Mõnda mehhanismi saab kasutada teksti meeldivamaks korraldamiseks. Üks neist mehhanismidest on isiklik viide, nagu on näidatud näites "Ana ja Maria on sõbrad. Nad teevad kõike koos." Teises lauses asendati nimed Ana ja Maria isikulise asesõnaga Eles, jättes teksti kergemaks, ilma kordusteta.
Teised alternatiivid sisaldavad koherentsustegureid, mis pakuvad tekstile tähendussuhteid.
b) järeldus: vestluspartnerite vahel jagatud teadmised, näiteks: kui kutsute nad õhtusöögile, ärge unustage, et nad on indiaanlased. (see tähendab, et inimesed eeldavad, et kui külalised on indialased, siis nad veiseliha ei söö)
c) kontekstualiseerimine: kontekst, millesse sõnum sisestatakse, näiteks: Ma vajan seda nädala lõpuks. (sõnum on mõttekas ainult neile, kes teavad, mis "see" on)
d) maailmateadmised: teadmised, mida kogu elu jooksul omandame ja mis on meie mällu arhiveeritud, näiteks: Türgi, Panettone, puuviljad ja pähklid. Kõik on karnevaliks valmis! (teame, et see lause on ebaühtlane, sest "kalkun, panettone, puuviljad ja pähklid" on elemendid, mis kuuluvad jõulude tähistamise, mitte karnevali tähistamise juurde)
Kui ideed on seotud, soodustavad need sidusa sõnumi konstrueerimist. Et paremini mõista, vaatame näidet sõnumist, mis ei vasta asjakohasuse põhimõttele: Lennuk tõusis õhku edukalt. Bussijuht jäi hiljaks.
Mis puudutab ülejäänud alternatiive:
a) vastuolu - vastuolulised ideed ei ole koherentsed;
b) liiasus – üleliigsed ideed ei ole koherentsed;
c) konjunktsioon - on mehhanism, mida kasutatakse teksti sidususe edendamiseks, kuna see loob suhte sõnumi elementide vahel.
Valige fraas, mille konnektor näitab järeleandmist.
Sidesõna "kuigi" on järeleandlik, sest väljendab vastupidist tõsiasja ehk vihmast hoolimata läks ta välja.
Mis puudutab ülejäänud alternatiive:
) Kui Kui vihma sajab, siis jään koju. - näitab seisukorda
b) Ma lahkun konsonant ilmaolukord. - näitab vastavust
c) ei taha lahkuda ega püsi kodus. - tähistab lisamist
Võimalikud vastused:
a) Mul on Drummondi luuletuste raamat. Drummond on üks suurimaid Brasiilia luuletajaid.
Mul on Drummondi luuletuste raamat. Ta on üks suurimaid Brasiilia luuletajaid.
Mul on Drummondi luuleraamat, kes on üks suurimaid Brasiilia luuletajaid.
b) João ostis hot dogi. Nüüd tahab Ana ka hot dogi.
João ostis hot dogi. Nüüd tahab seda ka Ana.
c) Naabritütar juba oskab kirjutada. Naabritütar on õnnelik, sest saab nüüd oma ostunimekirja koostada.
Naabritütar juba oskab kirjutada. Tüdruk on õnnelik, sest saab nüüd oma ostunimekirja koostada.
d) Proovisin rääkida. Keegi ei tahtnud kuulata.
Üritasin rääkida, aga keegi ei tahtnud kuulata.
Märkige alternatiiv, mille puhul tekst on sidus, kuid puudub sidusus.
)
A: Telefon! B: Ma olen duši all! C: Olgu.b) Tõde oli see, et ma ei hoolinud Zeusi välgu taastamisest, maailma päästmisest ega isegi oma isa hädast välja aitamisest. (väljavõte raamatust Percy Jackson ja olümpialased)
c) Ta on taimetoitlane, nii et ta soovib, et praad oleks hästi küpsetatud.
d) Ana magas onnis. Kabiin oli puidust. Puit on kallis, nagu ka juhtlennukid.
A: Telefon!
B: Ma olen duši all! C: Olgu.On võimalik näha, et seisame silmitsi dialoogiga. Hoolimata sellest, et tekst ei sisalda sidusaid elemente, on see järjestus ja ühtne.
Mis puudutab ülejäänud alternatiive:
b) Tõde oli see, et ma ei hoolinud Zeusi välgu taastamisest, maailma päästmisest ega isegi oma isa hädast välja aitamisest. (väljavõte raamatust Percy Jackson ja olümpialased) – tekst on ühtne ja ühtne
c) Ta on taimetoitlane, nii et ta soovib, et praad oleks hästi küpsetatud. - tekst on ühtne, kuid ebaühtlane
Vaatamata sidusate elementide (konjunktsiooni) sisaldusele on teksti sõnum ebajärjekindel, sest kui ta on taimetoitlane, ei söö ta liha, st mitte praadi.d) Ana magas onnis. Kabiin oli puidust. Puit on kallis, nagu ka juhtlennukid. - tekst on sidus, kuid ebaühtlane, kuna see ei vasta asjakohasuse põhimõttele.
Valige alternatiiv, mis sisaldab õiget perioodide jada, mis peavad ilmuma, et luua ühtne ja sidus tekst.
I. Lõppkokkuvõttes aitavad kõik need omadused kaasa iga inimese identiteedile.
II. Peatuge hetkeks, et jälgida elava liiklusega tänavat. Märkad meid ümbritsevate inimeste mitmekesisust.
IV. Kui inimesed erinevad füüsiliselt nii palju, näiteks riietuse tüüp, mida nad kannavad, siis kujutage ette, kui palju mitmekesisust on iga inimese maitses ja isiksuses.
III. On rahulikke inimesi, ärevil inimesi, nagu on inimesi, kellele meeldib pop ja teisi, kellele meeldib rokk.
I. Lõppkokkuvõttes aitavad kõik need omadused kaasa iga inimese identiteedile.
Tekst on ühtne ja sidus, sest annab edasi loogilist ja harmoonilist sõnumit. Esiteks palub ta inimestel enda ümber vaadata ja leiab, et inimestel on palju erinevaid füüsilisi omadusi. Sel viisil tehakse võrdlus, mis seisneb selles, et on palju erinevaid füüsilisi omadusi ja samuti palju erinevaid isiksusi. Lõpuks järeldab ta, et kõik erinevused, olgu need füüsilised või psühholoogilised, aitavad kaasa iga inimese identiteedile.
) Vastavalt Kui vihma ei saja, lähen randa.
b) Ma lähen randa, üks kord sajab.
c) me ei olnud meistrid, seetõttu mängisime parima mängu.
d) Juhtum Kui muutusi ei toimu, on meie noortel vähe võimalusi.
Sõnum on sidus, sest sidesõna "juht" väljendab tingimust.
Mis puudutab ülejäänud alternatiive:
a) Kuni vihma ei saja, lähen randa.
"Vastavalt" on konformatiivne sidesõna. Õige oleks, kui selle asemel kasutataks tinglikku sidesõna, näiteks: Kui vihma ei saja, siis lähen randa.b) Ma lähen randa kohe, kui vihma sajab.
"Niipea kui" on ajaline sidesõna. Õige oleks, kui selle asemel kasutataks järeleandvat sidesõna, näiteks: lähen randa, kuigi vihma sajab.c) Me ei olnud meistrid, seega mängisime parima mängu.
"Seega" on lõplik sidesõna. Õige oleks, kui selle asemel kasutataks adversatiivset sidesõna, näiteks: Me ei olnud meistrid, kuid mängisime parima mängu.FERNANDES, Márcia. Sidususe ja sidususe harjutused koos vastustelehtedega (6.–9. klass).Kõik oluline, [n.d.]. Saadaval: https://www.todamateria.com.br/exercicios-de-coesao-e-coerencia/. Juurdepääs aadressil: