Sel neljapäeval (10) tähistatakse Rahvusvaheline andekate päev ja homme (11) Tudengipäev.
Kuupäevad soodustavad mõtisklusi õpilaste rollist ühiskonnas ning kõrgete võimete ja andekate laste ja noorte suhetest koolistsenaariumis.
Riikliku kasvatusteaduste ja -uuringute instituudi Anísio Teixeira (Inep) välja antud põhihariduskoolide loenduse kohaselt 2022. aastal oli Brasiilias 26 815 andekate ja kõrgete võimetega õpilast. See arv tähendab 3000 inimese kasvu võrreldes eelmise loendusega.
See asjaolu julgustab mõtlema nende õpilaste koolikogemustele.
Vahel Märgid, mis võivad viidata kõrgetele võimetele ja andekusele, on järgmised:
Kiirendatud õpe;
Suur mälumaht;
loovus;
Keeruliste probleemide lahendamise lihtsus;
pidev küsitlemine
Brasil Escola rääkis kõrgete võimetega lapse ema ja neuropsühholoogiga mõista nende laste ja noorte tegelikkust ning jagada näpunäiteid, mis aitavad neid kaasata õpilased.
Kontrollige ka: Õpilased muudavad riigikooli projekti raames toiduõli koolibusside biodiisliks
Kakskeelne 3-aastaselt: Filippo lugu
Väike Filippo oskas juba 2-aastaselt numbrimärke lugeda. Huvi kujundite, värvide, tähtede ja numbrite vastu nii portugali kui inglise keeles kuulus poisi ellu juba noores eas, ütleb tema ema Roberta Castro. Mõlemad elavad São Paulos (SP).
Krediit: isiklik arhiiv.
"Tal oli alati erinev areng, mitte ainult emotsionaalselt, vaid ka pedagoogiliselt, väga kiire ja tõhusa loogilise arutlusvõimega, lisaks erakordsele mälule."
Roberta Castro – Filippo ema
Nii Robertale kui ka neuropsühhopedagoogile Renata Trefigliole Camino koolist, "Kool on andekate õpilaste suurim probleem."
Renata selgitab seda needlapsed ja noored võivad tunda end kohatuna ja väljakutsetena selle eest, et nad ei leia kooliruumist keskkonda, mis stimuleeriks ja tervitaks nende intellektuaalseid eripärasid.
Andekate inimeste puhul täheldatud omaduste hulgas on tundlikkus kõrvades. Roberta täheldas seda Filippos. Poisi ema räägib, et enne pandeemiat õppis ta koolis, kus oli väga väike tuba ja palju mängukaarte, mistõttu oli tavaline, et ta hoidis alati kõrvad kinni.
Filippo õpib praegu koolis, mis on pühendunud kõrgete võimete ja andekate õpilaste kaasamisele. Tegevused soodustavad kriitilist mõtlemist, loovust ja probleemide lahendamist.
Vaata ka:Biocurativo on välja töötatud õpilaste poolt ja projekt saab Young League Challenge auhinna
Andekate inimeste kaasamine koolidesse
Neuropsühhopedagoog Renata sõnul ulatub nende omadustega õpilaste kaasamine palju kaugemale kui lihtsalt tavaklassi registreerumine.
On oluline, et koolid pakuksid uurimisprojekte ja kooliväliseid tegevusi, mis võimaldavad neil õpilastel oma oskusi arendada.
"Kool peab püüdma rahuldada iga õpilase individuaalseid vajadusi ja edendama keskkonda, mis soodustab nende potentsiaali täielikku väljaarendamist."
Renata Trefiglio – Camino kooli neuropsühhopedagoog
Kaasavate koolide konsolideerimise protsess selle õpilaste rühma jaoks peab põhinema koolitusel õpetajad, et need spetsialistid mõistaksid ja tuvastaksid õpilaste omadusi andekas.
Krediit: avalikustamine.
Roberta kommenteerib, et nendele õpilastele suunatud algatuste puudumine võib kaasa tuua huvipuuduse koolitegevuse vastu ja isegi alasoorituseni koolis.
Ema rõhutab, et poeg vajab spetsiifilist pedagoogilist tuge, et ta tegevusest ära ei väsiks.
Teine tõstatatud probleem on oskuste erinevusest tingitud suhtlemisraskused.
"Koolid arvavad, et ainult pedagoogiline on oluline ja sotsiaal-emotsionaalne pole mõtet, aga kui mõlemat pole, pole andeka lapse jaoks ka piisavat planeerimist."
Roberta Castro – Filippo ema
A koolil on diagnostilises protsessis oluline roll andekate ja kõrgete võimetega õpilastest.
Selleks on hädavajalik, et kooli meeskond oleks pöörake tähelepanu õpilaste signaalidele kes paistavad silma oma huvivaldkondades.
Dialoog perega on selle stsenaariumi puhul oluline, et mõista lapse arengut ja pakkuda talle tema iseärasusi silmas pidades parimat koolikogemust.
Ära nüüd lõpeta... Peale reklaami on veel midagi ;)
10. august – rahvusvaheline andekate päev
Sel neljapäeval, 10. augustil on rahvusvaheline kingituste päev.
A kuupäev loodi 2011. aastal andekate ja andekate laste maailmanõukogu poolt. Määratlus põhines üritusel, mis toimus Tšehhi Vabariigis Prata linnas.
Võimaluseks oli koolide kohtumine, et arutada teemat ja mõelda strateegiate üle, kuidas edendada selle rühma kaasamist tõhusal ja inimlikul viisil.
Lucas Afonso poolt
Ajakirjanik
