eLõpuks hakkavad ilmuma mõned andmed pandeemia kohta, peaaegu kaks aastat pärast Covid-19 juhtumite eskaleerumise algust. Seega hakatakse juba uurima ka hariduse tasakaalu, lisaks mõjudele majandusele ja tervisele. Brasiilia Interneti juhtkomitee sõnul oli selles palju raskusi kaugõpe maakoolides. Selle põhjuseks on peamiselt puudulik juurdepääs elektroonikaseadmetele ja ka internetivõrgule.
Loe rohkem: Uuringu kohaselt moodustavad transid 0,1% kõigist kõrghariduses osalenutest.
näe rohkem
Kuidas saada oma CNH 2023. aastal tasuta?
Pärast häkkerite rünnakuid annab Microsoft välja tasuta tööriistad…
Avaldamata andmed kaugõppe kohta
Viimasel 12. kuupäeval avaldati Brasiilia Interneti-halduskomitee informatsioon, mis kogus küsitluses andmeid kaugõppe kohta. Sel juhul viis komisjon läbi intervjuud õpetajatega, et mõista, kuidas haridus pandeemia ajal toimus. Nende haridustöötajate hulgas on maapiirkondade õpetajaid, kes samuti vajasid kohanemist.
Seega jõudis uurimus murettekitavateni märkideni seoses maahariduse hilinemisega. 92% õpetajate sõnul oli pandeemia ajal tundide õpetamisel suureks väljakutseks Interneti-juurdepääsu raskus. See ressurss oli sotsiaalse isolatsiooni ajal koolide ja praktiliselt kõigi sektorite jaoks hädavajalik.
Lisaks osutab uuring ka erinevustele maapiirkondade era- ja riigikoolide raskustes. Õpilastega suhtlemiseks ja isegi uute ainete edasiandmiseks kasutas enamik valdkonna õpetajaid sõnumitoojaid, nagu WhatsApp, ja isegi telefoni. Rääkimata raskustest, mis maapiirkonna riigikooliõpilastel tekkisid, kuna neil polnud elektroonikaseadmeid.
Uuring osutab õpetajakoolituse puudumisele
Pandeemia üllatas kindlasti kõiki ja see ei erinenud ka õpetajate puhul, kes pidid õppima uut hariduskeelt. Selle tulemusena teatas 76% maapiirkonna haridustöötajatest, et neil on raskusi kaugtegevuste läbiviimisel.
Need andmed viitavad konkreetselt nende spetsialistide koolituse ja kvalifikatsiooni vajadusele. Sealhulgas teatasid paljud, et nad ei saa elektroonikaseadmete ja digitaalsete ressurssidega kuigi hästi hakkama. Lisaks oli olukorda raskendavaks teguriks ka see, et Brasiilias hariduse eest vastutavad asutused ei toetanud õpetajaid.
