Mõttekaart on a skeem harjunud korraldada teavet visuaalselt. Vaimukaarti saab kasutada õppetööks, ülesannete korraldamiseks või plaani struktureerimiseks.
Mõttekaardi keskmes on objektiivne või keskne idee, millest pärineb muu sellega seotud teave. Igast märksõnast saate teha mitu haru.
Mõttekaardid kui tööriistad süstematiseeriti 1960. aastate lõpus brittide poolt Tony Buzan, õppimise ja meeldejätmise protsesside õpilane.
Visuaalselt korraldatud teave on hõlpsamini mõistetav ja meelde jäetav. Selle põhjuseks on asjaolu, et seostades ühte sõna teisega, on ideed üles ehitatud sarnaselt aju toimimisele.
Teine ressurss, mis aitab meelde jätta, on värvid, pildid ja sümbolid, mida saab kasutada koos võtmesõnad. Informatsiooni seostamine piltidega aktiveerib aju erinevaid piirkondi ja hõlbustab mälu.
Mõttekaardi koostamisel on oluline kasutada lühikesi märksõnu ja vältida tekste, sest mida objektiivsem on ideede struktureerimine, seda korrastatum on teave.
Kuidas teha mõttekaarti?
Mõttekaardi tegemiseks vajate tühja lehte, pliiatseid ja pastakaid, eelistatavalt värvilisi. Võite kasutada ka muid funktsioone, nagu kleebised ja fotod.
Mõttekaardi koostamiseks samm-sammult
1. Kui pliiats ja paber on käes või mõttekaardiprogramm on avatud, kirjutage keskne idee lehe keskele. Põhiideest alates tõmmake nooled teemaga seotud teabe juurde.
Näiteks kui uurite Esimese maailmasõja kohta, võite esmaste märksõnadena nimetada: kaasatud riigid, konfliktide põhjused ja tagajärjed.
2. Seejärel sisestage iga teema kohta teave selle teema kohta. Näiteks võite esimesse märksõnasse kirjutada nende riikide nimed, kes olid sõjas igas rühmas, nagu pildil näidatud:
3. Iga teema puhul korratakse protsessi. Pärast kogu olulise teabe struktureerimist on teil abstraktne kõigest, mida peate I maailmasõja kohta meeles pidama
Saate teha nii palju harusid kui soovite ja kuidas soovite, iga mõttekaart ehitatakse vastavalt nende ülesehitamise sisule ja eesmärkidele.
Kui see on teie õpingute jaoks, on oluline see, et mõistaksite sisu ja suudaksite mõista kõiki seoseid. Aga kui ideekaardi või plaani esitamiseks kasutatakse mõttekaarti, on oluline teave väga selgeks teha, et teised sellest aru saaksid.
tea, mis see on ajurünnak.
Mõttekaardi näide
Mõttekaarte saab kasutada ka tegevuse planeerimine, jaoks tundide ja loengute sisu märkimine, Euroopa ülesande korraldamine ja ajurünnak.
Allpool toodud näites on meil uue aasta eesmärkidega mõttekaart:
Mõttekaardi tähtsus
Kui õpite näiteks eksamiks, kirjutate ja tegutsete paberil, loob muid mehhanisme, et teie aju saaks sellele teabele juurde pääseda tõend.
Oletame, et uurite Newtoni seadusi ja joonistage pilt, mis esindab igaüks teie mõttekaardil.
Poole testi peal ei mäleta täpselt, mis on Newtoni esimene seadus, kuid pidage meeles, et joonistasite pildi sõidukist, mis inimesi edasi lükkas. See pilt aitab teil meeles pidada, et see on inertsiseadus.
Vt ka tähendust edev kaart ja visuaalne suhtlus.
