Õpetaja loob väärtussüsteemi lastele klassiruumis viibimiseks, vältides nii neil liiga sageli tualetis käimist. Lisaks on oluline rõhutada, et see süsteem ei vasta laste kogu rahalisele olukorrale, sest klassiruumis on sissetulekute ja majandusklasside mitmekesisus. Seetõttu loetleme täna kõik üksikasjad selle juhtumi kohta, millest teatas õpilase ema.
Õpetaja loodud väärtussüsteemid
näe rohkem
Luksus: maailma kalleim bonbon maksab 40 tuhat reaali; Avasta see pärl...
Võimas väetis kohvipaksuga: pääste taimede tugevdamiseks…
Kontrollige nüüd kõike õpetaja poolt klassiruumi jaoks loodud väärtussüsteemi kohta:
- väärtussüsteem
Õpetaja märkas, et tema õpilased käisid palju tualetis ja olid hajevil. Sellega tekkis tal mõte luua väärtussüsteem, et lastel oleks tundide ajal suurem kontroll vannitoas käimise üle.
Nii valmistab õpetaja annetustest või õpilaste pakutud summadest õpilastele mõned kaardid õppimiseks oluliste esemete ostmiseks.
Märke pakutakse õpilastele, kes teevad annetusi ja neid kasutatakse iga kord, kui nad tualetti lähevad. Oluline on rõhutada, et kui krõpsud otsa saavad, on vaja väärtusi uuesti pakkuda.
Sellega seoses tuleb rõhutada, et kõik lapsed ei saa annetada ja see võib tekitada probleeme lastele, kes ei lähe tualetti.
- ema lugu
Juhtumi postitanud ema näitab, et see on õpetaja hea strateegia. Kuid see ei ole strateegia, mis hõlmaks kõiki lapsi, kuna kõigil neil ei õnnestu väärtusi või esemeid, mida annetada, kui nende kiibid otsa saavad.
Seega juhib ta tähelepanu sellele, et vanematel peavad olema õpetajaga head suhted, et nad saaksid rääkida ja lubada oma lastel tualetti minna, kui nad soovivad.
Seega poleks õpetajal muret õpilaste toas hoidmise pärast, kui nad seda ei taha või kui neil on tõesti vaja vannituppa minna.
