Hea süntaktilise analüüsi jaoks on oluline, et tunneksite kõiki lause moodustavaid elemente. O teema see on üks neist elementidest ja on palves kõige olulisem, kuna see vastutab verbaalse tegevuse läbiviimise või kannatamise eest, tähistades olendit, mille kohta midagi kuulutatakse. Selle võib klassifitseerida lihtsaks määratud subjektiks, määratud ühend-subjektiks, määratud elliptiliseks subjektiks (varjatud või desinentsiaalne) ja määramatuks subjektiks. Enne kui jätkame igaühe selgitamist, räägime veidi selle teema tuumast.
O subjekti tuum see on põhisõna, mis moodustab teema, sest see võib koosneda mitmest terminist, kuid alati on ka mõni olulisem. Vaadake näidet:
Escola Mario Quintana õpilased võitsid matemaatikaolümpiaadil kuldmedali.
Teema tuvastamiseks peame verbile esitama küsimuse: kes võitis matemaatikaolümpial kuldmedali? Sellele küsimusele on vastus selge: Escola Mario Quintana õpilased. Seepärast tuvastame teema, kuid mis on selle teema tuum? Kes võitis konkursi: kas Mario Quintana kool või õpilased? Me teame, et võitjad olid õpilased, nii et
üliõpilased need on teema tuum.Nüüd, kui teate, kuidas tuvastada õppeaine ja selle tuum ehk keskne osa, pöörake tähelepanu selgitusele ainetüüpide ja heade õpingute kohta!
Õige süntaktilise analüüsi jaoks on oluline katseisiku klassifikatsiooni tundmine
► Lihtne määratud teema:
Subjekt määratakse lihtsaks, kui sellel on üks tuum, st kui subjekti moodustab üks põhisõna. Vaadake näidet:
Kell lapsed nad mängivad väljakul.
↑
tuumja lihtne määratud subjekt
Ärge lõpetage kohe... Peale reklaami on veel;)
►Subjekti antud ühend:
Subjekt klassifitseeritakse antud ühendiks, kui sellel on kaks või enam tuuma. Vaadake näidet:
lapsevanemad, õpetajad ja õpilased kohtusid koolis õppeaasta alguses.
↑ ↑ ↑
tuum tuum tuum
Vanemad, õpetajad ja õpilased = aine antud ühend
►Eliptiliselt määratud subjekt (varjatud või disinentsiaalne):
Subjekt klassifitseeritakse teatud elliptiliseks (on ka muid nomenklatuure, varjatud subjekte või desinentsiaalseid subjekte), kui seda ei ole lauses sõnaselgelt esitatud. Seda võib ära tunda verbaalse lõpu või konteksti kaudu, milles palvet kasutatakse. Vaadake näiteid:
Meeldib uurime ilma raamatuteta tõestuseks?
Teema: meie (elliptilised, tuvastatavad verbaalse lõpuga - me saame)
► Määramata teema:
Sellisel juhul ei määrata kõneldavat teemat seetõttu, et pole teada, kes toimingu sooritas, või selle eesmärk ei ole seda avaldada. Teemat on võimalik määratleda kahe süntaktilise struktuuri kaudu. Vaata:
1) Palve verbiga mitmuses 3. isik:
varastas minu auto eile.
2) Palve verbiga ainsuses 3. isik pluss asesõna, kui:
seda arutati bensiini hinnatõusu kohta.
3) impersonaalse lõputa verbiga:
Suitsusee on tervisele kahjulik.
On olulinejuuakaks liitrit vett päevas.
Luana Castro autor
Lõpetanud tähed
Kas soovite sellele tekstile viidata koolis või akadeemilises töös? Vaata:
PEREZ, Luana Castro Alves. "Õppeaine tüübid"; Brasiilia kool. Saadaval: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/tipos-sujeito.htm. Juurdepääs 27. juunil 2021.