La experiencia de amistad y su importancia se definen de acuerdo con cada contexto histórico específico, que incluye la aspectos sociales, pero también de familia, da religión, da política y de la cultura de cada temporada en particular.
Algunos autores afirman que Las relaciones de amistad han sufrido cambios significativos en la actualidad.: el intercambio de experiencias y momentos de convivencia y diversión, que en el pasado se centraban en momentos de Vida familiar, ahora se enfrentan a relaciones sociales, especialmente entre compañeros. Los compañeros son personas que comparten algún tipo de característica, como edad, O sexo O el enseñanza.
Entonces podemos decir que, históricamente, se ha dado mayor importancia a las relaciones extrafamiliares en los grupos de pares. Estos grupos acaban convirtiéndose en los principales agencias de socialización de individuos, ya que es a partir de la matriculación en grupos que estos sujetos pueden comparte tus experiencias. También es de este proceso que se aprenden
normas y reglas de la vida en sociedad, por lo tanto, el grupo de amigos es considerado por algunos autores como el principal fuente de referencia de comportamiento de muchos niños y adolescentes.La relación con los amigos en algunas etapas del desarrollo puede describirse como la principal mediación entre los individuos y el mundo: es a partir de representaciones compartidas que se construyen los significantes de cada experiencia cada día.
Las encuestas en todo el mundo han tratado de explicar la importancia de la amistad en situaciones extremas como: problemas familiares (separación, divorcio, muerte de un familiar), enfermedades físicas y momentos de angustia psicológica. Según algunos autores, las relaciones de amistad funcionarían como válvula de escape. Para otros, serían un objeto importante de inversión de energía libidinal, convirtiéndose en una prioridad en algunas etapas de desarrollo, que se caracterizan precisamente por Esta preferencia por las relaciones más allá del entorno familiar, en este caso amigos de la escuela, el trabajo y muchos otros grupos, ya que los sujetos están en busca de cierto autonomía en relación con sus padres, buscando encontrar su lugar en el mundo.
La inserción en estos diferentes grupos de amigos proporciona una expansión en el universo social de la niñez y la adolescencia, ya que favorece experiencias en nuevas formas de ver el mundo, basadas en la relación con interacciones sociales y afectivas diferentes a las establecidas con el familia. Según algunas encuestas, la hora que los niños y adolescentes pasan rodeados de amigos es tres veces más grande que el de los adultos.
La sociedad contemporánea todavía experimenta nuevas formas de relaciones sociales, como las amistades experimentadas desde redes sociales y otras tecnologías de la comunicación. Las investigaciones sobre la estructura y el funcionamiento de estas redes muestran que dependen, en gran medida, del mantenimiento de "enlaces débil ": colegas, amigos al azar, conocidos, contactos, ya que este tipo de vínculos favorecen la adhesión a diferentes grupos muchas diferentes. Estas encuestas muestran la importancia, por ejemplo, de los “amigos en común” que multiplican el número de “amigos” de una persona en escalas casi ilimitadas. Algunas investigaciones en neurología incluso apuntan a una adaptación cerebral a ese tipo de relación. Según estos estudios, el cerebro humano estaría preparado para lidiar de la misma manera con las amistades cara a cara y virtuales.
Otros estudios apuntan a diferencias entre estas relaciones. En sus conclusiones, los investigadores indican la insuficiencia afectiva de estas relaciones, haciendo los contactos artificial y con poca intimidad.
Por muy divergentes que sean las opiniones, no podemos descartar la posibilidad de influencia de las relaciones humanas. Independientemente de la forma en que se desarrolle la relación, termina siendo determinante para el inserción del individuo de una forma concreta de ver, sentir, conocer y compartir el mundo, y esta dimensión es fundamental para la constitución del ser humano.
Juliana Spinelli Ferrari
Colaborador de la escuela Brasil
Licenciada en Psicología por la UNESP - Universidade Estadual Paulista
Curso breve de psicoterapia por FUNDEB - Fundación para el Desarrollo de Bauru
Estudiante de Maestría en Psicología Escolar y Desarrollo Humano de la USP - Universidad de São Paulo
Fuente: Escuela Brasil - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/as-amizades-influenciam.htm
