Los cambios en la enseñanza son impulsados por tecnología, lo que hace que el aprendizaje sea cada vez más inclusivo. Para los docentes, es importante pensar en dinámicas a utilizar en el aula, con el objetivo de integrar a los alumnos y atraer la atención de los alumnos hacia los contenidos que se imparten.
Lo ideal es recordar que, actualmente, el docente ya no es el dueño exclusivo del conocimiento, sino que también aprende con los alumnos. Así, la dinámica a emplear en el aula no puede ignorar el papel de los estudiantes en la relación enseñanza-aprendizaje.
vea mas
¿Es mejor comer huevos duros para el almuerzo o la cena? Descúbrelo aquí
Conmigo-nadie-puede: Conoce la planta capaz de ahuyentar el mal de ojo
Dinámicas para ayudar al aprendizaje
A continuación, vea algunas dinámicas para hacer con los estudiantes y hacer que el ambiente del aula sea aún más interesante.
jugar mimo
Con dos grupos divididos, cada equipo elige una palabra para hacer mímica al otro equipo. Las palabras deben tener que ver con el contenido que se imparte en el aula y se pueden realizar en cualquier materia.
La idea es que todos participen, por lo que es importante alternar participantes entre cada equipo.
clase invertida
para esto dinámica, el profesor pone a disposición de los alumnos el contenido de la clase, así como todo el material de apoyo, y pueden acudir a la clase con dudas, curiosidades y nueva información.
Del mismo modo, con el aula invertida, el docente puede convertirse en un mediador, instigando a los alumnos con preguntas sobre el tema, pero fomentando la participación y el protagonismo.
Aprende de forma teatral
Organizar la enseñanza de forma teatral requerirá algo de creatividad, pero es muy divertido implementarlo en el aula. Un gran ejemplo puede ser la interpretación de cierto contenido, recitando palabras, fórmulas, entre otros.
Además de historia, las obras de teatro en el aula se pueden utilizar en biología, lengua portuguesa y química.
Cápsula del tiempo
Con esta dinámica, el docente puede conocer mejor al alumno, pero es una forma reflexiva de hacer que el alumno descubra cómo cambia su vida a lo largo de un año.
Es posible preguntar sobre gustos personales, música, recuerdos felices o tristes, quiénes son tus amigos más cercanos, tema favorito, qué esperas del año, etc.
Al final del año escolar, el maestro puede devolverlo al alumno y él podrá analizar su cambio y crecimiento.