Sin música no hay baile. Tampoco hay movimiento corporal. La danza, por lo tanto, solo ocurre cuando el cuerpo realiza movimientos a partir de un cierto ritmo.
El autor Bourcier se dedicó a este tema y presenta en su libro, “La historia de la danza en Occidente”, un recorrido que se extiende desde la prehistoria hasta nuestros días. Según él, la danza apareció como un medio de expresión religiosa para los hombres primitivos, conclusión sugerida por cinco pinturas rupestres encontradas en sitios arqueológicos. La hipótesis que presenta Bourcier es que los primeros ritmos habrían surgido de las percusiones, y que a partir de estos ritmos, el propio cuerpo humano empezó a moverse de forma rítmica. Desde entonces, la danza ha atravesado generaciones, y dentro de esta práctica se han creado divisiones y subdivisiones. La única excepción se debe a la Edad Media: se sabe que fue la época en que la Iglesia Católica ejerció más poder sobre Europa Occidental. Se abolieron los bailes callejeros y las prácticas religiosas populares, otorgando solo a la corte el derecho a bailar en fiestas nobles. Cabe recordar que los bailes de la corte se bailaban casi sin contacto corporal (lo que representaba la pecado y por lo tanto estaba en contra de los principios de la Iglesia), y cuando ocurrió el toque, se superpuso con guantes.
Tras la represión corporal medieval, los bailes y otras prácticas corporales regresaron a escena en Europa. Se montaron ballets, cuyas estrellas fueron siempre mujeres. También había hombres en las presentaciones, pero no bailaban mucho, ya que solo tenían dos funciones: Sea hermoso, para hacer la presentación más atractiva y fuerte, apoyando para sostener bailarines. La caracterización del ballet clásico fue (y aún mantiene su tradición) dirigida a una rigidez del cuerpo. marcado por la postura, la punta de los dedos de los pies, los movimientos en forma de "flecha": todo bastante extendido. El siglo XX trajo novedades, presentando una forma de bailar que rompió con la rigidez del ballet: la danza moderna. Esta danza se caracteriza por la flexibilidad corporal, los pies a menudo descalzos en el suelo y la expresividad corporal.
Hablamos de los bailes más clásicos, pero hay otro tipo de bailes que son, quizás, más importantes que estos, ya que son parte de nuestra historia, cuenta quiénes somos: los bailes Canciones folk. Estos bailes son específicos de cada lugar e, incluso cuando el mismo baile se realiza en diferentes lugares, tienen sus especificidades que varían entre las regiones. La catira en São Paulo y parte del sureste, la danza pau de tapes en Santa Catarina y la Cacuriá en Maranhão son ejemplos de danzas folclóricas.
Otra categoría de danza que está ganando actualmente la atención de los medios es el baile de salón, que abarca varios diferentes ritmos como soltinho, tango, forró, samba de gafieira, cha-cha-cha y salsa. La característica más llamativa de este tipo de baile es que siempre se baila en parejas. En este caso, el hombre lidera a la mujer. Hay un chiste muy común entre los bailarines de salón que dice que “una mujer no es mala bailarina: ¡está mal dirigida!”.
En las clases de Educación Física, la danza suele ser rechazada por muchos alumnos e incluso por algunos profesores. Hay muchos prejuicios en contra de esta práctica, ya que es costumbre escuchar “bailar es cosa de chicas”. ¿Lo será? Para bailar en la escuela, no es necesario que sepas pasos o que ya hayas bailado fuera de la escuela. Al contrario: la propuesta de trabajar la danza en la escuela es romper con esta idea de que la danza es una coreografía ensamblada con pasos hechos.
Por tanto, lo que se espera de la danza en la escuela es que el cuerpo se mueva al ritmo de la música y que haya una expresión de sentimientos desde el propio movimiento. Y eso lo hace cualquiera: niño o niña.
Por Paula Rondinelli
Colaborador de la escuela Brasil
Licenciado en Educación Física por la Universidad Estadual de São Paulo “Júlio de Mesquita Filho” - UNESP
Magíster en Ciencias de la Motricidad de la Universidad Estadual de São Paulo “Júlio de Mesquita Filho” - UNESP
Estudiante de Doctorado en Integración de América Latina en la Universidad de São Paulo - USP
Educación Física - Escuela Brasil
Fuente: Escuela Brasil - https://brasilescola.uol.com.br/educacao-fisica/danca-historia-ritmo-movimento.htm