El texto descriptivo está marcado por la propuesta de ser un retrato de personas, objetos o escenas. Así, este tipo de texto es una especie de fotografía del objeto descrito.
Además de las características físicas, se anima al lector a comprender mediante el uso de todos los sentidos: tacto, vista, oído, gusto y olfato.
De acuerdo con lo que se describirá, se induce al lector a comprender también las características psicológicas e interiores del objeto.
Consejo:
Es fundamental que el lector tenga la mayor cantidad de información posible sobre el objeto descrito y no solo la enumeración de características. Es decir, quien lo vaya a describir debe agotar el objeto, pero mantener la coherencia.
Ejemplo
Quaresma era un hombre pequeño y delgado, que usaba pince-nez, siempre miraba hacia abajo, pero cuando miraba a alguien o algo, su Los ojos tomaban, detrás de las lentes, un brillo fuerte y penetrante, y era como si quisiera ir al alma de la persona o la cosa que reparado. Sin embargo, siempre los usaba bajos, como guiado por la punta de la perilla que adornaba su barbilla. Siempre usaba frac, negro, azul o gris, con tela a rayas, pero siempre usaba frac, y era raro que no lo hiciera. cubrirlo con un sombrero de copa de ala corta y muy alta, confeccionado con un traje antiguo que él sabía con precisión era.
(El triste final de la Cuaresma de Policarpo, Lima Barreto, 1915)
Comprender la cadena descriptiva
- es necesario usar sustantivos que permiten la identificación de rastros de lo descrito.
- El objeto es descrito por adjetivos y frases adverbiales con la función de adjunto o adjunto predicativo.
Consejos y ejemplos
Usa adjetivos para detallar el objeto descrito:
La meseta central de Brasil desciende, en las costas del sur, en escarpes ininterrumpidos, alto y abrupto. Abruma los mares; y se desata en mesetas nivelado por las vistas de las cordilleras marítimas, que se extendían desde Río Grande hasta Minas. Pero a medida que se desplaza hacia las tierras del norte va disminuyendo gradualmente en altitud, al mismo tiempo que desciende a la costa este en niveles, o terrazas repetidas, que lo despojan del grandeza primitiva empujándolo considerablemente hacia el interior.
(los Sertões, Euclides da Cunha, 1902)
Demuestre el objeto descrito usando verbos de enlace:
era posible saber tu edad, tu origen, tu historia".
(El fin de la guerra mundial, Mario Vargas Llosa, 1982)
Trate de usar los verbos en tiempo pasado y presente para describir escenas:
Un poco cansada, con las compras deformando la nueva bolsa de tejido, Ana subió en el tranvía. depositado el volumen en el regazo y el tranvía empezó andar. se recostó luego en el banco buscando comodidad, en un suspiro de satisfacción a medias.
(Amor, Clarisse Lispector, 1982)
Utilizar metáforas y comparaciones que permitan al interlocutor disponer de más elementos para elaborar la imagen mental de lo descrito:
Los gestos tranquilos y soberanos eran de un Rey - O autócrata sublime de silabarios; la pausa hierática en su caminar le hacía sentir el esfuerzo, a cada paso, que hacía para impulsar el progreso de la educación pública; la mirada ardiente, bajo el áspero movimiento del cejas de monstruo japonéspenetrar las almas circundantes con luz, fue la educación de la inteligencia; la barbilla, muy afeitada, de oreja a oreja, recordó la suavidad de las conciencias limpias - fue educación moral.
(el ateneo, Raúl Pompeia, 1888)
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