LA cohesión referencial es un mecanismo de cohesión textual que colabora con la textualidad mediante el uso de elementos cohesivos. Conecta las diferentes partes de un texto, ya sean palabras, oraciones y puntos.
Es un recurso cohesivo que ocurre cuando un término o expresión que ya ha sido mencionado en el texto es usado por otro término que lo reemplaza.
Lo que se mencionó anteriormente se llama referente textual, mientras que el término que se refiere a él se llama cofferente.
Su función es sumamente importante para la coherencia textual ya que permite al lector identificar los términos a los que se hace referencia en el texto.
Ejemplo: Sara se fue de casa esta mañana. Esta por alli fue a trabajar a la tienda y luego fui a clases de baile.
Según el ejemplo, el término "ella" retoma el tema "Sara", evitando así repeticiones innecesarias.
Clasificación
La cohesión referencial puede darse de diferentes formas y los mecanismos más utilizados son: anáfora, catafora, elipse y reiteración.
Anáfora
La anáfora retoma el referente a través de un elemento cohesivo que puede ser: artículos, adverbios, pronombres y numerales. En este caso, el referente textual ya se ha mencionado anteriormente en el texto.
"De una cosa estoy seguro: esta narrativa tocará algo delicado: la creación de una persona completa que probablemente esté tan viva como yo. Cuídate su porque mi poder es solo mostrarallí para ti La reconocer en la calle, caminar ligeramente debido a la delgada que fluye delgada."
(hora estrella por Clarice Lispector)
Los términos resaltados retoman el referente que se mencionó anteriormente en el texto: "persona completa".
catafor
La catáfora, a diferencia de la anáfora, anticipa al referente, es decir, el referente textual aparece después del elemento cohesivo. Suele emplearse mediante pronombres demostrativos e indefinidos.
"Hay tres cosas que no se puede esconder por mucho tiempo: el sol, la luna y la verdad ”. (Buda)
En el ejemplo anterior, el cofferente precede al referente mediante la expresión "tres cosas".
Elipse
La elipse es la omisión de uno o más términos de la oración, sin embargo, que son fácilmente identificables por el lector. Se utiliza mucho para evitar repeticiones innecesarias.
"Canto porque el momento existe
y mi vida esta completa.
No estoy feliz ni triste:
Soy poeta ".(Extracto del poema Razón por Cecília Meireles)
En el ejemplo anterior tenemos la omisión del pronombre “yo” en la tercera línea del poema: (yo) no estoy ni feliz ni triste.
Reiteración
La reiteración corresponde a la repetición de elementos referenciales en el texto. Puede ocurrir mediante la repetición del mismo elemento léxico, por términos sinónimos o incluso por nombres genéricos (cosa, gente, empresa, etc.)
“Cada uno es responsable de todos. Cada uno es el único responsable. Cada uno es el único responsable de todo ". (Antoine de Saint-Exupéry)
Ejercicios de plantilla
1. (Enem-2009)
Paris, hijo del rey de Troya, secuestró a Helena, la esposa de un rey griego. Esto provocó un sangriento conflicto de diez años entre los siglos XIII y XII a. C. Fue el primer enfrentamiento entre Occidente y Oriente. Pero los griegos lograron engañar a los troyanos. Un enorme caballo de madera quedó a la puerta de sus murallas fortificadas. Los troyanos, felices con el regalo, lo llevaron adentro. Por la noche, los soldados griegos, que se escondían en el caballo, salieron y abrieron las puertas de la fortaleza para la invasión. De ahí la expresión "regalo de los griegos".
En "ponerlo", la forma pronominal "no" se refiere a:
a) el término "rey griego".
b) los antecedentes "griegos".
c) el antecedente lejano del "shock".
d) la expresión "murallas fortificadas".
e) los términos "regalo" y "caballo de madera".
Alternativa e) a los términos "regalo" y "caballo de madera".
2. (Enem-2014)
Hay algo especial en poner tu cara en la ventana de una crónica de un periódico; no lo había hecho en años, mientras me escondía en la poesía y la ficción. La crónica también se hace a veces intencionalmente para provocar. Además, algunos días hasta el escritor más educado no hace mucho. Hay quienes dan la cara escribiendo para quejarse: demasiado modernos, demasiado anticuados.
Algunos hablan sobre el tema y es bueno compartir ideas. Hay textos que parecen pasar desapercibidos, otros arrojan muchos mensajes: “Escribiste exactamente lo que yo sentir "," Esto es exactamente lo que les digo a mis pacientes "," Esto es lo que les digo a mis padres "," comenté con mi Novia". Los estímulos son valiosos para quien caminaba un poco así en aquellos tiempos: es como si me pusieran en el regazo, también los necesito. De hecho, los lectores nunca me han sostenido tanto en el regazo como en la ventana del periódico. Así que ha sido genial, este juego serio, con algunos textos que iban a terminar en este libro, otros esparcidos. Porque hablo en serio acerca de ser serio... incluso cuando parece que estoy bromeando: esa es una de las maravillas de la escritura. Como escribí hace muchos años y sigue siendo mi verdad: las palabras son mi forma más secreta de callar.
LUFT, L. pensar es transgredir. Río de Janeiro: Record, 2004.
Los textos hacen un uso constante de recursos que permiten la articulación entre sus partes. En cuanto a la construcción del fragmento, el elemento
a) “en eso” introduce el fragmento “poniendo tu rostro en la ventana de una crónica de periódico”.
b) “de esta manera” es una paráfrasis de “es como estar en tu regazo”.
c) "eso" se refiere a "escondido en la poesía y la ficción".
d) “algo” anticipa la información “Eso es lo que les digo a mis padres”.
e) “esto” recupera la información anterior “ventana de periódico”.
Alternativa a) “esto” introduce el fragmento “poniendo tu rostro en la ventana de una crónica de periódico”.
3. (Enem-2016)
“¡Es muy diva!”, Gritaba la niña a sus amigas, con una cámara en la mano. Fue la quinta edición de Campus Party, la feria de internet que se realiza anualmente en São Paulo, el pasado martes 7. La diva en cuestión era la cantante de tecnobrega Gaby Amarantos, la “Beyoncé do Pará”. Amable, Gaby sonrió y posó pacientemente para cada clic. Poco tiempo después, la rapera Emicida, locutora junto a la mujer de Pará y también el rapero MV Bill, vivirían juntos la misma agrupación. Si escenas como esta hoy en día forman parte del día a día de Gaby y Emicida, ambas garantizan que esto se debe a dimensión que tomaron sus carreras a través de Internet - el éxito en la red fue precisamente el tema de conferencia. Ambos vinieron de la periferia y están marcados por la disponibilidad de sus discos gratis o precios muy bajos, fenómeno que expandió la audiencia más allá de los suburbios de Pará y São Paulo. El dúo incluso ha actuado en conjunto en Beco 203, local ubicado en Baixo Augusta, en São Paulo, al que asiste un público de clase media alta.
Disponible en: www.cartacapital.com.br. Consultado en: 28 de febrero 2012 (adaptado).
Las ideas presentadas en el texto se estructuran en torno a elementos que promueven la cadena de ideas y la progresión del tema abordado. Al respecto, se identifica en el texto en cuestión que
a) la expresión “poco después” en “Poco después, el rapero Emicida” indica la permanencia del estado de cosas en el mundo.
b) la palabra “también”, en “y también rapero MV Bill”, retoma coherentemente la expresión “la rapera Emicida”.
c) el conectivo “si”, en “Si escenas como esta”, guía al lector a conclusiones contrarias a una idea presentada previamente.
d) el pronombre indefinido “esto”, en “esto es debido”, marca una referencia a ideas en el texto.
e) las expresiones “la tecnobrega Gaby Amarantos, la 'Beyoncé do Pará'”, “ambos” y “el dúo” forman una cadena cohesionada al retornar a las mismas personalidades.
Alternativa d) el pronombre indefinido “esto”, en “esto es debido”, marca una referencia a ideas en el texto.
No se detenga ahí. Hay más textos muy útiles para ti:
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