Las funciones del lenguaje están relacionadas con el propósito de un texto., que puede tener una o más funciones. Así, puedes ser (a) remitente (a) de un texto que despliega emociones y, por tanto, tiene una función emotiva o expresiva, o que valora elementos poéticos y luego presenta una función poética. Pero quizás el propósito del texto sea informarte sobre algo, a través de un mensaje claro y objetivo, ya que tiene una función referencial o denotativa.
Pero si solo pretendes mantener activo el canal de comunicación, serás el remitente de un texto con función fática o de contacto. Y si desea resaltar el idioma utilizado, su texto tendrá una función metalingüística. Sin embargo, tenga en cuenta (a) cuando alguien quiera convencerlo de que haga algo, porque el remitente del texto está usando la función conativa o atractiva.
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Función emocional o expresiva.
Para que puedas identificar este tipo de función en un texto, es necesario observar si este texto tiene
emociones o actitudes del remitente del mensaje, es decir, de la persona que habla o escribe.Tenga en cuenta esta frase e imagine que la dijo Bruno:
Estaba muy feliz cuando gané esa pelota.
Bruno es el que habla, porque usa el pronombre personal "yo". Además, cuando dice estar muy contento, Bruno, es decir, el remitente de la sentencia, está expresando su emoción por ganar una pelota. Entonces, podemos decir, con certeza, que este texto tiene una función emotiva o expresiva.
función poética
si encuentras uno texto con características de poesía, tiene función poética. Si un texto tiene significado figurado o características de sonido, como rima, asonancia (repetición de vocales) o aliteración (repetición de consonantes), es un texto poético.
Lee el poema a continuación La casa, del escritor brasileño Vinicius de Moraes:
era una casa
Muy divertido
no tenia techo
no había nada
nadie pudo
no entrar
porque en la casa
No habia piso
nadie pudo
Duerme en la red
porque la casa
no tenia pared
nadie pudo
pipí
porque orinal
no hubo
Pero se hizo
con gran cuidado
en Rua dos Bobos
Número cero.
El poema tiene rimas. Así, "gracioso" rima con "nada" y "red" con "muro", por ejemplo. Además, el texto tiene sentido figurado. Después de todo, ¿la casa es realmente una casa? Parece que no, ya que no tiene techo, piso ni pared.
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Función referencial o denotativa
El sentido denotativo es el contrario al sentido figurado. En sentido figurado, la palabra "corazón" puede significar amor, por ejemplo. Pero en el sentido denotativo, corazón es un órgano. Por tanto, los textos que presentan este tipo de significados tienen una función referencial o denotativa.
Vea este extracto del texto "¿Por qué la mayoría de las hojas son verdes" ?:
En las hojas de los vegetales hay células con pequeñas estructuras que se llaman cloroplastos. Dentro de estas estructuras encontramos un pigmento llamado clorofila. Esta sustancia es capaz de absorber longitudes de onda azules, violetas y rojas, además de reflejar la luz verde, dando a la planta esta coloración.
Es posible que haya notado que no hay un sentido figurado en este fragmento de texto. Esto es porque es un texto que pretende informar sobre algo, por lo que debe ser claro. Por lo tanto, las palabras son todas en un sentido denotativo, no tienen otro sentido que su significado original.
función fática o de contacto
Los textos que tienen la función fática o de contacto presentan mensajes que solo se expresan para mantener activo el canal de comunicación. Estos son textos que solo sirven para evitar que la conversación termine.
Lea este diálogo entre un niño y una niña que solo se conocen de vista:
- ¡Oye!
- ¡Oye!
- ¿Está bien?
- ¡Lindo!
- ¡Bien!
— É!
Como notó, los dos son solo decir cosas para mantener una comunicación. Quizás, a partir de ese momento, alguno de ellos diga algo que realmente pueda desembocar en una buena charla. De lo contrario, pronto se interrumpirá su conversación.
función metalingüística
LA La función metalingüística se centra en el lenguaje mismo., es decir, en el código utilizado para expresar el mensaje. Por ejemplo, poesía que habla de poesía, un cuadro que muestra a alguien pintando o incluso una película cuyo tema principal es el cine.
Ver la letra titulada No identificado, de Caetano Veloso:
Haré una canción para ella
Una simple canción brasileña
Para lanzar después del carnaval
[...]
Haré una canción de amor
Para grabar en un platillo volante
No identificado es una canción que habla de una canción.
Función conativa o atrayente
Los textos que tienen esta función están destinados a convencerte o instruirte para que hagas algo. Usualmente usan imperativos. Esto se puede ver, por ejemplo, en un mensaje publicitario que utiliza determinadas palabras para convencernos de comprar un producto.
Otro ejemplo es un ticket:
Lucas, dale de comer al perro antes de ir a la escuela.
En esta nota, el padre de Lucas le pide a su hijo que le dé de comer al perro. Para ello, utiliza el verbo “dar”, en imperativo, con el fin de convencer o instruir al niño para que realice la acción solicitada.
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Funciones del lenguaje y comunicación
Después de leer sobre cada una de las funciones del lenguaje, ha notado que cada mensaje tiene un propósito específico:
- expresar una emoción,
- valorar el lenguaje poético,
- decir algo de forma clara y objetiva,
- mantener el canal de comunicación en marcha,
- hablar sobre el idioma en sí o
- convencer a alguien.
Por tanto, la eficacia de la comunicación depende de varios elementos:
- Mensaje: lo que se dice, se escribe o se expresa.
- editor: el autor del mensaje.
- receptor: quien recibe el mensaje.
- Canal: medio de transmisión de mensajes.
- Código: idioma utilizado en el mensaje.
- Contexto: situación en la que se produce el mensaje.
Entonces, leamos esta nota nuevamente:
Lucas, dale de comer al perro antes de ir a la escuela.
Ahora señalemos, en este texto, cada uno de los elementos de la comunicación:
- Mensaje: “Lucas, dale de comer al perro antes de ir a la escuela”.
- Remitente: padre de Lucas.
- Receptor: Lucas.
- Canal: trozo de papel.
- Código: lenguaje coloquial.
- Contexto: familiar e informal.
Sin embargo, para que la comunicación sea, de hecho, eficiente, el mensaje debe tener un objetivo, que es precisamente la función del lenguaje. ¡Pero cuidado! Una función no excluye a la otra. Esto significa que el mismo texto puede tener más de una función de idioma.
Resumen de las funciones del lenguaje
- Función emocional o expresiva: mostrar las emociones o actitudes del remitente del mensaje.
- Función poética: exponer y realzar los elementos poéticos.
- Función referencial o denotativa: presentar un mensaje objetivo.
- Función fática o de contacto: mantiene activo el canal de comunicación.
- Función metalingüística: resaltar el lenguaje utilizado.
- Función conativa o atrayente: convencer o instruir al destinatario del mensaje.
- Elementos de comunicación:
- Mensaje.
- Emisor.
- Receptor.
- Canal.
- Código.
- Contexto.
ejercicios resueltos
Pregunta 1 - (Y TAMBIÉN)
La biosfera, que aglutina todos los ambientes donde se desarrollan los seres vivos, se divide en unidades más pequeñas llamadas ecosistemas, que pueden ser un bosque, un desierto e incluso un lago. Un ecosistema tiene múltiples mecanismos que regulan la cantidad de organismos dentro de él, controlando su reproducción, crecimiento y migraciones.
DUARTE, M. La guía curiosa. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.
La función del lenguaje predomina en el texto.
A) emocional, porque el autor expresa sus sentimientos hacia la ecología.
B) factual, porque el texto prueba el funcionamiento del canal de comunicación.
C) poético, porque el texto llama la atención sobre los recursos del lenguaje.
D) conativo, porque el texto busca orientar el comportamiento del lector.
E) referencial, porque el texto trata de nociones e información conceptual.
Resolución
Alternativa E. Por ser informativo, el texto debe ser claro y objetivo. Por tanto, se destaca la función referencial, porque su sentido es denotativo, no hay sentido figurado en este texto.
Pregunta 2 - (Y TAMBIÉN)
Pequeño concierto convertido en canción
No, no hay razón para mentir o esconderse
El dolor que fue mayor de lo que mi corazón es capaz de
No, no hay razón para seguir cantando solo para explicar
Aquellos que nunca supieron amar nunca entenderán
oh, volveré a mí
ir solo así
Hasta consumirme o consumir todo este dolor
Hasta que volví a sentir el corazón capaz de amar
VANDRÉ, G. Disponible: http://www.letras.terra.com.br. Consultado el: 29 de junio 2011.
En el canto de Geraldo Vandré se manifiesta la función poética del lenguaje, que se percibe en la elaboración artística y creativa del mensaje, a través de combinaciones sonoras y rítmicas. Sin embargo, al analizar el texto, también se puede ver la fuerte presencia de la función emotiva o expresiva, a través de la cual el emisor
A) imprime en la canción las marcas de su actitud personal, sus sentimientos.
B) transmite información objetiva sobre el tema que trata la canción.
C) busca persuadir al destinatario de la canción para que adopte un determinado comportamiento.
D) busca explicar el lenguaje utilizado para construir la canción.
E) tiene como objetivo verificar o fortalecer la eficiencia del mensaje transmitido.
Resolución
Alternativa A. Es posible identificar, en la canción, las marcas de la actitud y los sentimientos personales del remitente, que caracteriza la función emotiva o expresiva. Estas marcas se evidencian en los versos: “El dolor que fue mayor de lo que mi corazón es capaz”, “Oh, voy a volver a yo "," Ir solo así "," Hasta que me consuma o consuma todo este dolor "," Hasta que sienta el corazón capaz de amor".
