Como otros animales, el hombre también ha reproducido formas de vida en comunidad, además de haber desarrollado formas de supervivencia y defensa. Sin embargo, lo hizo de la manera más compleja posible, produciendo sociedades, valores, costumbres, en definitiva, produciendo cultura. Si, por un lado, hay habilidades humanas que se pueden dar por instinto, hay otras que requieren formación, aprendizaje, asimilación de conocimientos. Estos, ciertamente, no pueden prescindir de un proceso educativo, ya sea sistemático (como se ve en escuela), aunque sea menos formal, promovido por los padres, familiares, entorno social y cultural en el que el individuo se encuentra insertado.
Las culturas humanas crearon formas específicas de interactuar con la naturaleza para que los hombres pudieran satisfacer sus propias necesidades, así como para que pudieran interactuar entre sí. De esta forma, este aprendizaje se transmite de generación en generación, a través de los procesos de socialización e interacción social. Esto quiere decir que una condición de total aislamiento de cualquiera de nosotros, desde el nacimiento, impediría el desarrollo de características consideradas de hecho humanas.
De forma aislada, solo se garantizarían las reacciones más instintivas. Es el caso del personaje de “El enigma de Kaspar Hauser”, película del alemán Werner Herzog, producida en los años setenta. Esta obra cinematográfica cuenta la historia de un hombre que desde su nacimiento hasta gran parte de su La vida adulta estaba aislada, enfrentándose a las más diversas dificultades en un proceso tardío de socialización. Al ser socializado, deja una situación de total alienación de la realidad que lo rodea, convirtiéndose en alguien con puntos de vista críticos en relación al contexto en el que se insertó. En otras palabras, si antes no conocías o asimilabas los códigos de la sociedad (o cualquier tipo de conocimiento o conocimiento que realmente te convertiría en un ser social), comienza a comprenderlos, hasta el punto de tener una opinión sobre ellos. Una de las principales dificultades a las que se enfrentó Kaspar Hauser fue su incapacidad para comunicarse con el mundo que lo rodeaba. Esto nos hace pensar en la enorme importancia del lenguaje, así como de los sistemas de símbolos en su conjunto. Los símbolos y las interacciones son importantes para la transmisión de conocimientos a través de la comunicación.
El hombre intenta dominar el mundo que lo rodea desarrollando habilidades, atribuyéndole significado y significado para las cosas, además de dominar las nociones de tiempo y espacio tan fundamentales para la organización de su la vida. En este sentido, se crean culturas humanas que, a grandes rasgos, consisten en sistemas de pensamiento, costumbres, de conocimientos y conocimientos específicos para la organización de la vida, y que varían y cambian entre los sociedades.
A partir de esta interacción con el mundo que lo rodea, el hombre produce y reproduce conocimientos e información, ejercicio que permitió al nacimiento de la ciencia como producto del pensamiento humano, fruto de este afán de saber, de querer explicar, de conocer, de dominar, de querer para transformar. Podemos decir que el conocimiento producido por el hombre comienza a ser una herramienta para la vida, para superar obstáculos. Pero, ¿cómo producimos este conocimiento a lo largo de los siglos? Aunque hecha por el hombre, ¿la ciencia siempre está a tu favor? ¿Esta producción habría seguido los mismos criterios todo el tiempo? ¿La información y el conocimiento son lo mismo? Considerando las consecuencias para la vida moderna de un desarrollo tan acelerado de la ciencia, así como el agravamiento de algunos problemas problemas sociales en la sociedad capitalista, podemos o no reevaluar las direcciones de producción del pensamiento humano y los deseos de dominar el ¿naturaleza? Vale la pena reflexionar.
Paulo Silvino Ribeiro
Colaborador de la escuela Brasil
Licenciada en Ciencias Sociales por la UNICAMP - Universidad Estatal de Campinas
Magíster en Sociología de la UNESP - Universidad Estadual de São Paulo "Júlio de Mesquita Filho"
Estudiante de Doctorado en Sociología en UNICAMP - Universidad Estatal de Campinas
Fuente: Escuela Brasil - https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/seres-humanos-produtores-produtos-conhecimento.htm