Antes de tomar posición en relación a los aspectos que orientan el tema en cuestión, recordemos, por tanto, algunos detalles de suma importancia. Este tema nos lleva a una de las particularidades expresadas por la clase gramatical representada por los verbos: las inflexiones. Estos, a su vez, se modifican en modo, tiempo, persona, número y voz. Este último indica la relación que se da entre el sujeto de un verbo y el proceso que expresa este verbo. Entonces, para ver cómo ocurre tal ocurrencia, analicemos:
El director aprobó las medidas socioeducativas.
La oración, cuando se analiza, demuestra que:
El sujeto está representado por: el director
Predicado - aprobado
Objeto directo - medidas socioeducativas
También tenemos que el director, además de representar al sujeto, representa al agente del proceso, es decir, es quien practica la acción verbal. Pero, después de todo, si hay “alguien” para realizar la acción, hay alguien para recibirla. Y quien juega ese papel es precisamente “las medidas socioeducativas”, ya que representa el término que indica algo que sufre la acción expresada por el verbo.
A través de tales supuestos, y sobre todo porque el sujeto es también agente de la acción verbal, decimos que el verbo está en la voz activa.
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Ahora, si quisiéramos transformar la oración en voz pasiva, obtendríamos:
Las medidas socioeducativas fueron aprobadas por el director.
En este caso, tenemos que el sujeto ahora está representado por "las medidas socioeducativas" que, por cierto, ya no se clasifica como agente, sino como paciente, por eso decimos que la oración se encuentra en la voz pasivo. Por tanto, debe tenerse en cuenta que “fueron aprobados” es, por tanto, una forma pasiva del verbo aprobar.
En referencia a nuestro conocimiento previamente adquirido, tenemos que es la voz analítica pasiva, formada con la ayuda de un verbo auxiliar conjugado ("were"), seguido de un verbo transitivo directo o transitivo directo e indirecto, expresado en participio ("Aprobado").
Tras estos análisis, llegamos finalmente al punto central de nuestro estudio, es decir, a reconocer quién es realmente el ejecutor del proceso expresado por el verbo, en voz pasiva. Nos referimos al agente pasivo que, en el ejemplo en cuestión, está representado "por el director".
Aquí vemos, finalmente, su función real.
Por Vânia Duarte
Licenciada en Letras
¿Le gustaría hacer referencia a este texto en una escuela o trabajo académico? Vea:
DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. "El agente de lo pasivo"; Escuela Brasil. Disponible: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/o-agente-passiva.htm. Consultado el 27 de junio de 2021.
