Debemos usar el tiempo presente simplepara describir acciones en general. Debemos tener cuidado cuando pensamos en acciones que suceden en el momento de hablar, es decir, como si estaban sucediendo ahora, ya que las acciones en curso en realidad se refieren a otro tiempo: el presente continuo. Dicho esto, podemos centrarnos en el presente simple, formado por el verbo principalen infinitivo sin la preposición a, cuando hablamos de algo que sucede con frecuencia.
A diferencia del idioma portugués, en inglés, los verbos en el presente simple no se inflexionan en todas las personas, excepto en la tercera persona del singular (él/ele, ella/ela, eso/Él ella) |1| en oraciones afirmativas. Otra peculiaridad es el uso de verbos auxiliares. del y lo haceen oraciones interrogativas y negativas. En los siguientes temas explicaremos el uso de este tiempo verbal, acercándonos a su estructura y conjugando algunos verbos. ¡Vamos allá!
Cuándo usar el presente simple?
→ ¿A qué hora desayunas todos los días?
- ¿A qué hora desayunas todos los días?
→ ¿Vas al trabajo en coche o en bicicleta?
- ¿Vas al trabajo en coche o en bicicleta?
A través de las preguntas, podemos ver el interés por lo que hacemos en nuestra vida diaria. O presente simple se utiliza precisamente para describir lo que la gente hace en la vida diaria. Además, podemos utilizarlo para retratar hechos o verdades en general, caracterizar algunos estados características emocionales o físicas y personales, narrando o sintetizando historias o hechos, entre otros usos|2|. En la siguiente tabla, exploraremos en los ejemplos cada uso que podemos hacer del presente simple:
(Rutina diaria, hábitos, costumbres) |
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1- Siempre se despiertan a las 7 de la mañana. (Siempre se despiertan a las 7:00 am). 2- Cereales claros para el desayuno. (Clara desayuna cereal.) 3- No estudia en la biblioteca los lunes. (No estudia en la biblioteca los lunes). |
(Hechos y verdades generales) |
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1- El sol sale por el este. (El sol sale por el este.) 2- El agua hierve a 100 grados centígrados. (El agua hierve a 100 grados centígrados). |
(Estados emocionales, características físicas y personales) |
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1- Denis es una persona feliz. (Denis es una persona feliz). 2- El es alto. (Ele es alto.) 3- No parecen estar muy cómodos. (No parecen estar cómodos). 4- Jack odia el chocolate (Jack odia el chocolate). 5- ¿Carlos es un buen maestro? (¿Carlos es un buen maestro?) |
(Narración o resumen de historias o eventos) |
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1- Ana va a la escuela después del almuerzo. Estudia por la tarde. Luego, se va a casa con su amiga y estudian y juegan juntos. (Ana va a la escuela después del almuerzo. Estudia por la tarde. Luego se va a casa con sus amigas y estudian y juegan juntas). 2- Según el autor, este trabajo es muy importante para definir la composición de las bandas modernas en Brasil. Afirma que a la gente le encanta mezclar géneros. (Según el autor, este artículo es muy importante para definir la composición de las bandas brasileñas modernas. Afirma que a la gente le gusta mucho mezclar géneros). |
Sin olvidar los diferentes trabajos del presente simple, ¿qué tal si elaborais una lista, según cada uso, con vuestros propios ejemplos?
Vea mas: Pasado simple: tiempo que indica una acción del pasado que ya se ha completado.
Reglas principales de presente simple
En esta parte del texto, veremos el estructurado presente simple en inglés, centrándose en las reglas gramaticales. Primero, enfatizamos que la oración está compuesta por el sujeto + verbo + complemento:
I. Yo bailo contigo
- (Yo bailo contigo)
Es importante decir que el orden sintáctico (de las palabras) sigue una regla diferente a nuestro lenguaje en oraciones interrogativas (verás en los siguientes temas). Además, la conjugación del verbo principal difiere del portugués, ya que el verbo solo cambia en la tercera persona del singular: él (él), ella (¿Está por allá?) eso (él / ella), de forma afirmativa, facilitando - en cierto modo - nuestro aprendizaje sobre la conjugación de los verbos.
Por ultimo, el inglés usaverbos auxiliares (de / hace) tanto en oraciones negativas como interrogativas. Cubriremos cada una de estas peculiaridades por separado en las siguientes secciones.
Forma afirmativa
El lenguaje tiene sus dispositivos para marcar algunos aspectos del tiempo, la persona y el lugar. Percibimos en oraciones afirmativas el adición de -s al verbo principal, lo que indica que es el Tercera persona del singular (él ella eso). Por ejemplo:
I. Alice va al gimnasio.
- (Alice va al gimnasio.)
II. Es un hermoso día.
- (Es un hermoso día.)
Los dos ejemplos presentan otros dos aspectos importantes de las oraciones afirmativas:
- Reglas de ortografía para la tercera persona del singular;
- Verbos irregulares en presente simple.
En la conjugación del verbo en tercera persona del singular, existen reglas ortográficas:
La mayoría de los verbos: agregan –s. |
siento (Yo siento) ellos viven (Ellos viven) hablamos (Hablamos) tú lees (Usted lee) |
ella siente el Vive él habla ella lee |
Verbos terminados en –ss, –sh, –ch, –o, –x: agregan –es. |
pasamos (Nos pasamos) ellos lavan (Se lavan) tu miras (miras) Yo voy (Yo voy) me relajo (Me relajo) |
el pasa ella lava Mira El va ella se relaja |
Verbos que terminan en consonante + y: elimine la –y y luego agregue –ies. |
yo estudio (Yo estudio) tu copia (tu copia) ellos lloran (ellos / ellos lloran) |
El estudia ella copia él crea |
Se añaden los verbos que terminan en vocal + y: –s. |
juegas (Bromeas) ellos dicen (Ellos / ellos dicen) |
Juega ella dice |
En cuanto a la conjugación de otras personas, el verbo sigue siendo el mismo. Por ejemplo: yo / tú / nosotros / ellos leen. (Yo leo, lees / lees, leemos, leen / leen).
En el sencilloregalo, solo hay dos verbos irregulares: el verbo soybien(ser / ser) y soytengo(tener). La conjugación es diferente. Compruébalo al final del texto, en tabla con ejemplos de verbos conjugados, su conjugación completa!
Forma negativa
En la forma negativa del presente simple,é Necesito usar un verbo auxiliarde / hace. Como verbo auxiliar, es decir, cuando ocupa una posición en la oración para señalar que la oración es negativa, el verbo auxiliar do / does no tiene significado semántico. Pero si ocupa la posición de verbo principal en la oración, su sentido semántico es hacer. Por ejemplo:
I. I no (no) habla italiano.
⇒ No hablo italiano. (El verbo del indica que la frase es negativa. El verbo principal de esta oración es hablar).
II. I del mi tarea italiana.
⇒ Hago mi tarea de italiano. (El verbo delocupa la posición del verbo principal. Tiene el sentido de hacer).
Como señalamos sobre los aspectos ortográficos de la 3ª persona del singular, el ayudante del también debe seguir las mismas reglas. Entonces debemos decir:
I. Ella haceeres túno (de laeres tú no) almorzar en casa.
⇒ Ella no almuerza en casa.
Forma interrogativa
Para hacer una pregunta sobre sencilloregalo,debemos usa el verbo auxiliardel/lo hacetanto en la pregunta como en la respuesta corta. El verbo auxiliar siempre debe ir al principio de la pregunta. Además, el verbo auxiliar tampoco tiene significado semántico, solo ocupa una posición en la oración para indicar que estamos ante una pregunta en inglés. Por ejemplo:
Pregunta: ¿Sales con tus amigos? / ¿Sales con tus amigos?
El verbo del indica que la oración es interrogativa. El verbo principal de esta oración es ir.
respuestas cortas (respuestas cortas) |
Respuestas completas (respuestas completas) |
|
Sí. (Sí.) o No, no lo tengo. (No, no salgo.) |
Sí, salgo con mis amigos. (Sí, salgo con mis amigos). o No, no salgo con mis amigos. (No, no salgo con mis amigos). |
Si es una pregunta en el Tercera persona del singular, esta usado lo hace, por ejemplo:
Pregunta: ¿Estudia inglés en la escuela? / ¿Estudia inglés en la escuela?
El verbo auxiliar es lo hace. El verbo principal de la oración es estudio.
respuestas cortas (respuestas cortas) |
Respuestas completas (respuestas completas) |
|
Sí, él lo hace. (Sí, estudia.) o No, no es así. (No, no estudia). |
Sí, estudia inglés en la escuela. (Sí, estudia inglés en la escuela). o No, no estudia inglés en la escuela. (No, no estudia inglés en la escuela). |
Tenga en cuenta que el verbo aTercera persona del singular, tanto en la frase negativa como en la interrogativa, necesita el ayudante lo hace. Como consecuencia, el verbo principal no necesita ser marcado con –s, –es o –ies (como en el afirmativo), porque el verbo auxiliar ya nos muestra que el sujeto de la oración está en tercera persona.
Sepa mas: Palabras de pregunta: que son y como usarlas
Tabla con ejemplos de verbos conjugados
tengo (Tener) |
ir (Ir) |
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Afirmativo |
negativo |
interrogativo |
Afirmativo |
negativo |
interrogativo |
|
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I (me) |
tengo |
No tengo |
¿Tengo? |
Yo voy |
Yo no voy |
¿Debo ir? |
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usted (usted) |
tu tienes |
no tienes |
¿Tienes? |
anda tu |
tu no vas |
¿Tu vas? |
Él / ella / ella |
él tiene |
No tiene |
¿Él tiene? |
ella va |
ella no va |
¿Va ella? |
|
nosotros (nosotros) |
tenemos |
no tenemos |
tenemos |
nosotros vamos |
no vamos |
¿Vamos? |
tu (tu) |
tu tienes |
no tienes |
¿Tienes? |
anda tu |
tu no vas |
¿Tu vas? |
Ellos (ellos) |
ellos tienen |
ellos no tienen |
¿Tienen ellos? |
ellos van |
ellos no van |
¿Van ellos? |
→ No olvides que en inglés podemos utilizar el formulario contratado: no/no o completar: delno/lo haceno.
leerademás: Formas contratadas: formas abreviadas en inglés
ejercicios resueltos
Pregunta 1
Resalte las alternativas correctas:
¡Hola! Me llamo / es / son David y tengo / tengo / tengo 25 años. Vivo / vive en Sydney, Australia. Soy / soy / soy biólogo y trabajo / trabajo en un zoológico con mi hermana Alice. Ella tiene / tiene / tiene 27 años y ella es / es / es veterinaria. Ella ayuda / ayuda a los animales allí. Yo voy / voy a trabajar a las 7 am y ella va / va a trabajar a las 8 am. Yo no / no trabajo los sábados y ella no / no trabaja los domingos.
Resolución:
¡Hola! mi nombre soy /es/ somos (tercera persona del singular) David y yo soy/ is / are (primera persona del singular) 25 años. I En Vivo/ vive (primera persona del singular) en Sydney, Australia. I soy/ es / soy (primera persona del singular) un biólogo y yo trabaja/ trabaja (primera persona del singular) en un zoológico con mi hermana Alice. Ella eses/ tiene (tercera persona natural) 27 años y ella /esSoy (tercera persona del singular) veterinario. Ella ayuda /ayuda (tercera persona del singular) los animales allí. I ir/ va (primera persona del singular) a trabajar a las 7 am y ella va /va (tercera persona del singular) para trabajar a las 8 am. I no/ no (primera persona del singular) trabaja los sábados y ella no /no (tercera persona del singular) trabaja los domingos.
Los grados
|1| “It” es un pronombre de sujeto en tercera persona del singular (él, ella) para referirse a objetos, animales, situaciones, ideas, etc.
|2| Otro uso de presente simple es hablar de la frecuencia con la que hacemos algo.
Por Patricia Veronica Moreira
Profesora de inglés
