Η νικήτρια του Νόμπελ Ειρήνης 2014, Μαλάλα Γιουσαφζάι, σε συνέντευξή της στο πρόγραμμα Fantástico, σχολίασε τη βραζιλιάνικη εκπαίδευση, ειδικά όταν πρόκειται για την εκπαίδευση των κοριτσιών.
Διαβάστε περισσότερα: Το Επιμελητήριο εγκρίνει νόμο για τη θέσπιση του Εθνικού Σχεδίου Ψηφιακής Εκπαίδευσης
δείτε περισσότερα
Αντίστροφη μέτρηση! Το Encceja Nacional 2023 πραγματοποιείται τον Αύγουστο. ξέρω...
Πριν ανακοινώσει τα «νέα Fies», το MEC «κυνηγάει» φοιτητές...
Σύμφωνα με αυτήν, δράσεις που σχετίζονται με την εκπαίδευση στο Πακιστάν αντικατοπτρίζονται στα σχολεία της Βραζιλίας. Ένα πολύ ωραίο έργο συγκέντρωσε νεαρά κορίτσια από τη δημόσια εκπαίδευση από όλη τη χώρα, που έγραψαν ένα κείμενο για το τι θέλουν στην εκπαίδευση στη Βραζιλία.
Σε μια αναφορά που έκανε μια 18χρονη, η Talita Nogueira, καταδεικνύεται μια θλιβερή πραγματικότητα των κατοίκων της κοινότητας. Λέει ότι πρόσφατα έφτασε στο σχολείο λυπημένη λόγω αστυνομικής επιχείρησης και ότι πολλές φορές, εξαιτίας αυτού, δεν μπορεί να φτάσει στα μαθήματα ή καταλήγει να καθυστερεί. Σύμφωνα με αυτήν, το σχολείο δεν κατανοεί πάντα τον λόγο της απουσίας.
Η Μαλάλα πέρασε επίσης την καταπίεση της εκπαίδευσης και γι' αυτό της απονεμήθηκε το Νόμπελ Ειρήνης. Όταν ήταν μόλις 15 ετών, οι γυναίκες στο Πακιστάν απαγορεύτηκαν να σπουδάσουν και προσπάθησε να υπερασπιστεί αυτό το δικαίωμα. Μια μέρα, όταν επέστρεφε από το σχολείο, πυροβολήθηκε στο κεφάλι από μια ομάδα εξτρεμιστών και παραλίγο να χάσει τη ζωή της.
Αν και μετακόμισε στο Λονδίνο, συνεχίζει να υποστηρίζει την εκπαίδευση. Σύμφωνα με αυτήν, οι μαθητές είναι το μέλλον της χώρας και οι απόψεις τους πρέπει πάντα να ακούγονται. «Η φωνή τους πρέπει να ακουστεί από όσους συμμετέχουν στις εκλογές. Θα γίνουν οι μελλοντικοί ηγέτες αυτής της χώρας και πρέπει να διασφαλίσουν ότι τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα κορίτσια δεν θα αγνοηθούν».
Το έργο Rede Malala δημοσίευσε την αφήγηση 21 κοριτσιών από τη Βραζιλία σχετικά με την εκπαίδευση, όπως αυτή της Talita Nogueira. Υπάρχει μεγάλη ποικιλομορφία στο έγγραφο, με άφθονο χώρο για τις μειονότητες να αναφέρουν τις εμπειρίες τους από τη δημόσια εκπαίδευση.
Η Μαλάλα κατανοεί αυτή τη διαφορά μεταξύ των προκλήσεων που αντιμετωπίζουν τα κορίτσια και υποστηρίζει ότι υπάρχουν διαφορετικές εμπόδια στη βραζιλιάνικη εκπαίδευση, και όλα αυτά πρέπει να ληφθούν υπόψη κατά την οικοδόμηση της διδασκαλίας δημόσιο. Επιπλέον, υπερασπίζεται ότι ακόμα κι αν τα κορίτσια έχουν άλλους ηγέτες απέναντί τους, μπορούν να τους πουν τι πρέπει να γίνει.
Λάτρης των ταινιών και των σειρών και ό, τι αφορά τον κινηματογράφο. Ένας ενεργός περίεργος στα δίκτυα, πάντα συνδεδεμένος με πληροφορίες για τον Ιστό.
