Μια έρευνα που κυκλοφόρησε από Οργανισμός Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης (ΟΟΣΑ) έδειξε ότι τα σχολεία της Βραζιλίας έχουν διπλάσιες πιθανότητες να εκφοβιστούν από τον γενικό μέσο όρο των σχολείων σε 48 άλλες χώρες.
Σύμφωνα με τη Διεθνή Έρευνα για τη Διδασκαλία και τη Μάθηση του 2018 (TALIS), οι Βραζιλιάνοι εκπαιδευτικοί χρησιμοποιούν μόνο το 67% του χρόνου τους στην τάξη για να διδάξουν διδακτικό περιεχόμενο.
δείτε περισσότερα
Ειδοποίηση: ΑΥΤΟ το δηλητηριώδες φυτό προσγείωσε έναν νεαρό άνδρα στο νοσοκομείο
Η Google αναπτύσσει εργαλείο τεχνητής νοημοσύνης για να βοηθήσει τους δημοσιογράφους…
Ωστόσο, σύμφωνα με την έρευνα, το 28% των υπευθύνων για τα δημοτικά σχολεία της Βραζιλίας ανέφεραν τον εκφοβισμό ή την πρακτική του εκφοβισμού ως εβδομαδιαίο ή καθημερινό πρόβλημα στα σχολεία. Επιπλέον, το 18% των διευθυντών λυκείων αναφέρει ότι έχει το ίδιο πρόβλημα.
Έτσι, το ποσοστό που αναφέρεται στη Βραζιλία υπερβαίνει τους μέσους όρους για τη Λατινική Αμερική, γύρω στο 13%, και επίσης παγκοσμίως, 14%. Ωστόσο, ο εκφοβισμός στη Βραζιλία είναι ακόμη πιο παρών στο δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα, όπου τα νούμερα ανέρχονται στο 35% στο δημοτικό και στο 23% στο γυμνάσιο.
Όταν έρχονται αντιμέτωποι με το αποτέλεσμα της έρευνας, ειδικοί και δάσκαλοι λένε ότι οι αριθμοί αποκαλύπτουν την επείγουσα ανάγκη λήψης μέτρων για την πρόληψη της σωματικής και συναισθηματικής βίας κατά των μαθητών.
Έλλειψη Δομής και Δημόσιων Πολιτικών
Σύμφωνα με τη δασκάλα Andréa Dutra, η οποία διδάσκει εδώ και επτά χρόνια και εργάζεται σε σχολεία της τα δημόσια, βραζιλιάνικα σχολεία δεν έχουν την κατάλληλη δομή για να αντιμετωπίσουν την πολυπλοκότητα εκφοβισμός. Επιπλέον, ο Andréa ισχυρίζεται ότι δεν υπάρχουν αποτελεσματικές δημόσιες πολιτικές για την επίλυση του προβλήματος.
Η Andréa Dutra εξακολουθεί να καταγγέλλει την απουσία επιθεωρητών, επιθεωρητών και εκπαιδευτικών συμβούλων στις διδακτικές μονάδες της Βραζιλίας. Για αυτήν, η απουσία αυτών των επαγγελματιών δυσκολεύει την παροχή ειδικής βοήθειας σε μαθητές που ασκούν εκφοβισμό. Επιπλέον, ο εκπαιδευτικός επισημαίνει ότι στη δημόσια εκπαίδευση μόνο οι εκπαιδευτικοί επιδιώκουν να λύσουν το πρόβλημα.
Διεθνή Μέτρα
Το έγγραφο που δημοσίευσε ο ΟΟΣΑ παρουσιάζει παραδείγματα δημοσίων πολιτικών για την αντιμετώπιση της πρακτικής. Στην Εσθονία, μια εκστρατεία κατά του εκφοβισμού έχει εφαρμοστεί από το νηπιαγωγείο. Στον Καναδά, οι δάσκαλοι λαμβάνουν κεφάλαια από το Υπουργείο Παιδείας προκειμένου να αναπτύξουν πολιτικές ενάντια στην πρακτική.
Ωστόσο, ένα πρόσφατο αμερικανικό μέτρο έχει κερδίσει σήμερα χώρο στις εφημερίδες. Σύμφωνα με τους New York Times, μια αμερικανική πόλη σκοπεύει να επιβάλει πρόστιμο σε γονείς μαθητών που ασκούν εκφοβισμό στα σχολεία. Η ιδέα έχει ήδη εγκριθεί στην πρώτη ψηφοφορία και θα υποβληθεί σε περαιτέρω ανάλυση τον επόμενο μήνα.
Με αυτό το μέτρο, ο σκοπός των κυβερνητών του Wisconsin Rapids (που βρίσκεται στην πολιτεία των ΗΠΑ Wisconsin) είναι η απαγόρευση του εκφοβισμού και της παρενόχλησης στην πόλη προκειμένου να προστατεύονται τα άτομα που εκτελούν καταγγελία. Το μέτρο ελήφθη μετά την αυτοκτονία μαθητή που προκλήθηκε από τον εκφοβισμό που υπέστη στο σχολείο.
Το έργο εμπνεύστηκε από ένα μέτρο που έχει ήδη εγκριθεί από μια κοντινή πόλη. Σε αυτό, οι γονείς και οι κηδεμόνες των νέων κάτω των 18 ετών πρέπει να τιμωρούνται για εκφοβισμό από τα παιδιά τους.
Οι μαθητές που στην πράξη είναι κατ' επανάληψη παραβάτες παραπέμπονται στην τοπική αστυνομία. Με τον τρόπο αυτό, η ειδοποίηση θα αποσταλεί εγγράφως στα αρμόδια μέρη. Το πρόστιμο μπορεί να φτάσει τα 313 δολάρια ΗΠΑ (περίπου 1.200,00 R$).
Ο ψυχαναλυτής λέει ότι η τιμωρία δεν είναι λύση
Σύμφωνα με την ψυχαναλύτρια Mônica Donetto Guedes, οι τιμωρίες δεν μπορούν να υιοθετηθούν ως λύση για τον εκφοβισμό. Ο επαγγελματίας βοηθά συνεχώς τα παιδιά και τους εφήβους που είναι θύματα της πρακτικής. Έτσι, η Mônica δηλώνει ότι οι δημόσιες πολιτικές που αφορούν μαθητές και καθηγητές είναι πιο αποτελεσματικές από την πληρωμή προστίμων.
Επιπλέον, ο ψυχαναλυτής αναφέρει ότι δεν έχει νόημα το πρόστιμο από κοινωνικής πλευράς, αφού εναπόκειται στο ίδρυμα να αντιμετωπίσει αυτό το πρόβλημα. Για αυτήν, ο εκφοβισμός είναι ένα κοινωνικό και πολιτιστικό ζήτημα, όχι απλώς ένα νομικό ζήτημα.
Διαβάστε επίσης: Η έρευνα λέει ότι το «καμένο» παιχνίδι μπορεί να είναι εργαλείο καταπίεσης
