Το σχολείο έχει τεράστια σημασία στην ανάπτυξη και την προσωπικότητα των παιδιών. Σε αυτό το περιβάλλον, είναι δυνατό να τους μεταδώσουν διάφορες γνώσεις, από τη διδασκαλία του τι είναι σωστό και τι λάθος, μέχρι την εργασία σε ομάδα. Αυτό συμβαίνει γιατί σε ένα μεγάλο μέρος της ζωής μας είναι παρόν, ειδικά στην κύρια φάση που είναι η παιδική ηλικία.
Επομένως, το σχολείο έχει μεγάλο ρόλο στο θέμα της ανάπτυξης, της προσωπικότητας και των μαθησιακών δεξιοτήτων. Ως εκ τούτου, σε αυτό το άρθρο θα μιλήσουμε για ορισμένες δραστηριότητες που εγγυώνται μια καλύτερη ανάπτυξη, γενικά, των παιδιών και που πρέπει να υιοθετήσουν τα σχολεία.
δείτε περισσότερα
Αυτά είναι τα 4 ζώδια που αγαπούν περισσότερο τη μοναξιά, σύμφωνα με…
Υπάρχουν μερικές ράτσες σκύλων που θεωρούνται ιδανικές για ανθρώπους…
Διαβάστε περισσότερα: Στρατηγικές που μπορούν να υιοθετήσουν τα σχολεία για να ξεπεράσουν τις μαθησιακές προκλήσεις
Λαμβάνοντας υπόψη το σενάριο που ζούμε αυτή τη στιγμή και ότι η ιθαγένεια όλων των ατόμων παίζει ρόλο παγκόσμια, αυτό που περιμένουν οι άνθρωποι, ειδικά οι γονείς ενός παιδιού, είναι ότι μπορούν να προσαρμοστούν σε σενάρια δυναμικός. Κι αυτό γιατί, όταν φύγουν από τα σχολεία, θα εκτεθούν σε αμέτρητες πληροφορίες και ανθρώπους κάθε είδους. Για το λόγο αυτό, είναι απαραίτητο, σε διαφορετικές καταστάσεις, οι μαθητές να είναι πάντα πολύ συνειδητοποιημένοι και να έχουν τις αξίες τους.
Στάσεις που μπορούν να διδάξουν τα σχολεία στους μαθητές τους
Υπάρχουν πολλές δεξιότητες που μπορούν να διδάξουν τα σχολεία στους μαθητές τους. Μεταξύ αυτών είναι: η απάντηση σε συγκρούσεις, η έκφραση πάντα καθαρά και υπεύθυνα, να αναπτύξετε τόσο προσωπική όσο και κοινωνική αυτογνωσία και να συμπεριφέρεστε πάντα σε όλους πολύ γεμάτος σεβασμό.
Οι δάσκαλοι, μαζί με άλλα μέλη του σχολείου, μπορούν να το κάνουν αυτό να συμβεί με διάφορους τρόπους. Ωστόσο, η κύρια και πιο χρησιμοποιούμενη, καθώς οι μαθητές τείνουν να μαθαίνουν πιο γρήγορα, είναι μέσω δραστηριοτήτων. Με αυτόν τον τρόπο, οι μαθητές μαθαίνουν σημαντικά πράγματα με παιχνιδιάρικο και διασκεδαστικό τρόπο, με αποτέλεσμα να ενδιαφέρονται πολύ περισσότερο για αυτό που παρουσιάζεται.
Δραστηριότητες που μπορούν να αναλάβουν τα σχολεία για να εξασφαλίσουν διαπροσωπικές δεξιότητες
Στις μέρες μας, είναι σημαντικό οι εκπαιδευτικοί, όταν οργανώνουν τα ωράρια και τα μαθήματά τους, να αφιερώνουν λίγο χρόνο στη συναισθηματική και κοινωνική μάθηση. Αυτό θα κάνει τους μαθητές πιο προετοιμασμένους για όλες τις καταστάσεις που θα πρέπει να αντιμετωπίσουν στον πραγματικό κόσμο. Οι δάσκαλοι μπορούν να το κάνουν αυτό μέσω δραστηριοτήτων όπως:
ομαδική δουλειά
Αφού φύγαμε από το σχολείο, δουλεύαμε συχνά ομαδικά, συλλογικά. Επομένως, η εισαγωγή της ομαδικής εργασίας για τα παιδιά στο σχολείο είναι κάτι που θα τους φέρει πολλά οφέλη, συμπεριλαμβανομένου του α ευκαιρία να θέσετε στόχους, να ακολουθήσετε τους ρόλους σας και να καταλήξετε σε ένα αποτέλεσμα εντός του αναμενόμενου χρόνου και μέσω συζητήσεων με άλλους Ανθρωποι.
Οι δάσκαλοι μπορούν να το φέρουν αυτό στην τάξη προτείνοντας αυθεντική ομαδική εργασία και θέτοντας κανόνες για μια τέτοια συλλογική εργασία. Έτσι μπορούν να χρησιμοποιούν παζλ, αριθμημένες κεφαλές, κύκλους φωνής και πολλές άλλες δραστηριότητες.
Σχόλια από συναδέλφους
Ένας άλλος πολύ αποτελεσματικός τρόπος είναι μέσω εποικοδομητικών συζητήσεων μεταξύ όλων στην τάξη, εμπλέκοντάς τους στα σχόλια των συναδέλφων τους. Κάνοντας αυτό, ο μαθητής αναπτύσσει μια κοινωνική δεξιότητα που είναι απαραίτητη. Οι δάσκαλοι μπορούν να το κάνουν αυτό μέσω δραστηριοτήτων όπου ορισμένοι μαθητές μπορούν να ανταποκριθούν ή να διορθώσουν την εργασία που έχουν κάνει άλλοι. Έτσι, οι μαθητές αναπτύσσουν τη συνήθεια να διατυπώνουν τις σκέψεις τους πολύ πιο αποτελεσματικά.
χρόνος κύκλου
Ο χρόνος κύκλου είναι εκείνη η δραστηριότητα που προτείνουν οι δάσκαλοι και όλη η τάξη κάθεται σε κλειστό κύκλο. Ο κύριος στόχος αυτής της δραστηριότητας είναι να πείσει τους μαθητές να ονομάσουν τα συναισθήματά τους και να τα διατυπώσουν.
Αυτή είναι μια εξαιρετική άσκηση, ειδικά για μαθητές σε ηλικίες όπου τα συναισθήματα αρχίζουν να εμφανίζονται, ώστε να μάθουν να τα αντιμετωπίζουν το συντομότερο δυνατό. Επομένως, μπορούν να κάνουν τους μαθητές να μιλήσουν για το τι αισθάνονται σε αυτή τη δραστηριότητα με βάση αυτή τη δραστηριότητα. στιγμή, ως κάτι που τους έκανε να νιώσουν θυμό, ή ακόμα και να το αφήσουν ανοιχτό για να πει ο καθένας τι αυτός θέλει.