12 ασκήσεις επιρρημάτων με σχόλια

Τα επιρρήματα είναι λέξεις που μπορούν να τροποποιηθούν επίθετα, ρήματα και άλλοι επιρρήματα.

Δοκιμάστε τις γνώσεις σας με πρωτότυπες ασκήσεις και ερωτήσεις κουίζ και ρίξτε μια ματιά στα σχόλια που έχετε σχολιάσει για να εμπεδώσετε τις γνώσεις σας σε αυτό το μάθημα γραμματικής.

ερώτηση 1

1. Ξαναγράψτε τις προτάσεις αντικαθιστώντας τις επιρρηματικές φράσεις με επιρρήματα:

α) Ο δάσκαλος έσβησε τον πίνακα γρήγορα.

______________________________________________
β) Το αγόρι ζωγράφισε ήρεμα.

______________________________________________
γ) άνοιξε το δώρο με χαρά.

______________________________________________
δ) Σκηνοθετεί ο Carlinhos άρον άρον.

______________________________________________

Βλέπε Απάντηση

Σωστές απαντήσεις:

Ο) Ο δάσκαλος έσβησε τον πίνακα γρήγορα.

γρήγορα = γρήγορα

ΣΙ) το αγόρι ζωγράφισε ήσυχα.

ήρεμα = ήρεμα

ντο) άνοιξε το παρόν ευτυχώς.

με χαρά = ευτυχώς

ρε) Ο Τσάρλι οδηγεί βιαστικά

βιάζομαι = βιάζομαι

Οι επιρρηματικές φράσεις είναι σύνολα λέξεων που, μαζί, έχουν τη λειτουργία επιρρήματος. Σημειώστε ότι σε όλες τις προτάσεις, αυτές οι φράσεις σχηματίζονται από την πρόθεση "με" και ένα ουσιαστικό και δηλώνουν την ίδια περίσταση: τον τρόπο. ο τρόπος με τον οποίο κάποιος καταφέρνει κάτι.

Ο τύπος του επιρρήματος που υποδεικνύει τον τρόπο που κάνουμε κάτι είναι το επίρρημα τρόπου λειτουργίας. Τα περισσότερα επιρρήματα καταλήγουν σε «-μυαλό» και σημαίνουν ακριβώς το ίδιο πράγμα με την αντίστοιχη επιρρηματική φράση.

Ερώτηση 2

Διαβάστε προσεκτικά την πρόταση και προσδιορίστε τους τύπους επιρρημάτων που αναφέρονται στην παρακάτω λίστα:

Πάντα μου έλεγαν ότι η πόλη ήταν όμορφη, αλλά δεν ήξερα ότι ήταν τόσο πολύ! Υπάρχει μια υπέροχη θέα, που βλέπει στην ύπαιθρο, και επιπλέον, μπορείτε να ακούσετε τα πουλιά να τραγουδούν χαρούμενα.

• Επίρρημα χρόνου: ___________________
• Επίρρημα έντασης: ___________________
• Επίρρημα τρόπου: ___________________
• Επίρρημα άρνησης: __________________

Βλέπε Απάντηση

Σωστές απαντήσεις:

α) Επίρρημα χρόνου: πάντα

Το επίρρημα του χρόνου χρησιμοποιείται για να τοποθετηθεί μια ενέργεια στο χρόνο. Μπορεί να υποδεικνύει πότε έλαβε χώρα η ενέργεια, τη διάρκειά της και τη συχνότητά της.

Στην πρόταση, μας βοηθά να καταλάβουμε ότι η δράση στην οποία αναφέρεται (λέγουν ότι η πόλη ήταν όμορφη) συνέβαινε συχνά, αρκετές φορές σε μια συγκεκριμένη χρονική περίοδο.

β) Επίρρημα έντασης: και τα δύο

Το επίρρημα της έντασης έχει τη λειτουργία να εντείνει ή να ενισχύει τη σημασία της λέξης στην οποία αναφέρεται.

Στην πρόταση, το επίρρημα "tanto" αναφέρεται στη λέξη "όμορφο". Ο αποστολέας του μηνύματος ήξερε ήδη ότι η πόλη ήταν όμορφη, αλλά δεν ήξερε ότι ήταν τόσο πολύ, δηλαδή δεν ήξερε ότι ήταν τόσο όμορφη.

Σε αυτή την περίπτωση, η λέξη «τόσο πολύ» ενίσχυσε την έννοια του επιθέτου «όμορφος».

γ) Επίρρημα τρόπου: ευτυχώς

Τα επιρρήματα τρόπου λειτουργίας υποδεικνύουν τη μορφή/τρόπο με τον οποίο εκτελείται μια συγκεκριμένη ενέργεια.

Στην πρόταση, αυτό το επίρρημα εκφράζει τον τρόπο που τραγουδούν τα πουλιά: ευτυχώς, δηλαδή με χαρά.

Η συντριπτική πλειοψηφία των επιρρημάτων τρόπου λειτουργίας τελειώνει σε -mente. Ωστόσο, υπάρχουν εξαιρέσεις: καλό, κακό, καλύτερο κ.λπ.

δ) Επίρρημα άρνησης: όχι

Όπως υποδηλώνει το όνομα, είναι ένα επίρρημα που εκφράζει την ιδέα της άρνησης. Χρησιμοποιείται σε ένα πλαίσιο όπου κάτι αρνείται ή απορρίπτεται.

Στην πρόταση, ο αποστολέας του μηνύματος αρνείται ότι γνώριζε πριν ότι η πόλη ήταν τόσο όμορφη.

ερώτηση 3

Συμπληρώστε τις παρακάτω προτάσεις με τα επιρρήματα στο πλαίσιο:

α) Φυσάει πολύ. _____________________ θα βρέξει.

β) Απομένουν ακόμη πενήντα λεπτά μέχρι να τελειώσει το μάθημα. Μπορείτε να ολοκληρώσετε την άσκηση _____________________.

γ) Μου αρέσουν σχεδόν όλα τα γλυκά. Το μόνο που μου αρέσει _____________________ είναι η σοκολάτα.

γ) Αν είχα ξυπνήσει περισσότερο _____________________, δεν θα έχανα το λεωφορείο.

δ) Η Paulinha και εγώ ζούμε πάντα _____________________ ο ένας τον άλλον. Το σπίτι της είναι τρία σπίτια μετά το δικό μου.

ε) Ο Λούκας πεινούσε πολύ. Όταν χτύπησε το φως του διαλείμματος, έφυγε από το δωμάτιο.

Βλέπε Απάντηση

Σωστές απαντήσεις:

α) Φυσάει πολύ. Πιθανώς θα βρέξει.

Το "πιθανώς" είναι επίρρημα για αμφιβολία και δηλώνει αβεβαιότητα.

Στην πρόταση, το ότι φυσάει είναι ένδειξη ότι μπορεί να βρέξει, αλλά δεν είναι σίγουρο ότι θα συμβεί αυτό. είναι απλά πιθανό.

β) Απομένουν ακόμη πενήντα λεπτά μέχρι να τελειώσει το μάθημα. μπορεί να ολοκληρώσει την άσκηση ήσυχα.

Το «ήρεμα» είναι επίρρημα τρόπου και, όπως υποδηλώνει το όνομα, εκφράζει τον τρόπο, τον τρόπο με τον οποίο εκτελείται μια ενέργεια.

Τα επιρρήματα έτσι ώστε να τελειώνουν σε «-μυαλό» σχετίζονται άμεσα με μια συγκεκριμένη επιρρηματική φράση. Δηλαδή, μια τέτοια φράση έχει την ίδια σημασία με το αντίστοιχο επίρρημα.

Στην πρόταση, η επιρρηματική φράση που αντιστοιχεί στο επίρρημα «ήρεμα» είναι «ήρεμα».

γ) Μου αρέσουν σχεδόν όλα τα γλυκά. το μόνο i δεν η γεύση είναι σοκολάτα.

Το "όχι" είναι ένα επίρρημα άρνησης. εκφράζει μια αρνητική ιδέα και μπορεί επίσης να υποδηλώνει άρνηση.

Στην πρόταση, ο εκφωνητής αρνείται ότι του αρέσει η σοκολάτα.

δ) Αν είχα ξυπνήσει περισσότερο νωρίς, δεν θα έχανε το λεωφορείο.

Το "νωρίς" είναι ένα επίρρημα του χρόνου. Τα χρονικά επιρρήματα χρησιμοποιούνται για να υποδείξουν μια χρονική στιγμή κατά την οποία λαμβάνει χώρα μια ενέργεια και μπορούν επίσης να υποδείξουν τη διάρκεια και τη συχνότητα αυτής της ενέργειας.

Σημειώστε ότι στην πρόταση, συνδέεται άμεσα με το ρήμα «ξυπνάω», ​​τροποποιώντας τη σημασία του.

Δείτε: «ξυπνάω» και «ξυπνάω νωρίς» δεν σημαίνουν ακριβώς το ίδιο πράγμα.

δ) Η Paulinha και εγώ πάντα ζούμε Κλείσε ο ένας τον άλλον. Το σπίτι της είναι τρία σπίτια μετά το δικό μου.

Το "κοντά" είναι επίρρημα τόπου.

Τα επιρρήματα του τόπου αναφέρονται στη θέση κάποιου ή κάποιου και απαντούν στην ερώτηση "πού;"

Λαμβάνοντας υπόψη τη φράση, για παράδειγμα, την ερώτηση "Πού ζείτε εσείς και η Paulinha;" μπορεί να απαντηθεί με "Κοντά ο ένας στον άλλο".

ε) Ο Λούκας πεινούσε πολύ. Όταν χτύπησε το σήμα διακοπής, έφυγε γρήγορα του δωματίου.

Το "Hurry up" είναι ένα επίρρημα του τρόπου λειτουργίας καθώς εκφράζει τον τρόπο με τον οποίο συμβαίνει ή γίνεται κάτι.

Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι παρόλο που τα περισσότερα επιρρήματα τελειώνουν σε "-mind", αυτό το γεγονός δεν αποτελεί κανόνα.

Δείτε άλλα παραδείγματα επιρρημάτων για να μην τελειώνουν σε -mente: καλύτερα, χειρότερα, αργά, καλά, τυφλά, άσκοπα, με τα πόδια κ.λπ.

ερώτηση 4

Τα ξαδέρφια του πατέρα μου παρέλασαν πάντα στο καρναβάλι.

α) Ποιο είναι το επίρρημα της φράσης;
β) Ποια περίσταση δηλώνει το επίρρημα της πρότασης;
γ) Ποια λέξη της πρότασης τροποποιεί το επίρρημα;

Βλέπε Απάντηση

Απαντήσεις:

Ο) Το επίρρημα της φράσης είναι «πάντα».

ΣΙ) Το επίρρημα «πάντα» δηλώνει μια χρονική περίσταση.

Σημειώστε ότι υποδεικνύει ότι μια ενέργεια ξεκίνησε κάποια στιγμή στο παρελθόν και συνεχίστηκε με συνεχή τρόπο. Είναι μια ενέργεια που, τελικά, μπορεί ακόμα (ή μπορεί να μην είναι) σε εξέλιξη την ώρα της ομιλίας.

ντο) Ποια λέξη στην πρόταση τροποποιεί το επίρρημα;

Το επίρρημα «πάντα» τροποποιεί το ρήμα «παρελαύνω».

Μέσω της χρονικής σφραγίδας που υποδεικνύεται από το επίρρημα, γνωρίζουμε ότι η φράση υποδηλώνει μια συνεχή ενέργεια, η οποία ξεκίνησε σε μια προηγούμενη στιγμή και διήρκεσε.

Έτσι, τα ξαδέρφια του πατέρα του αποστολέα του μηνύματος δεν παρέλασαν μόνο μία φορά στο καρναβάλι. πάντα παρέλασαν.

ερώτηση 5

Παρατηρήστε τις ακολουθίες λέξεων και προσδιορίστε το επίρρημα που δεν ανήκει σε κάθε ομάδα

α) χθες - σήμερα - αύριο - όχι - τώρα - πάντα - σύντομα
β) μπροστά - πίσω - πάνω - πάντα - κάτω - κάτω - εκεί
γ) γρήγορα - κακώς - αργά - μαζί - γρήγορα - αργά - καλά

Βλέπε Απάντηση

Σωστές απαντήσεις:

νάνος

Στην ομάδα του γράμματος α), όλα τα άλλα επιρρήματα δηλώνουν μια χρονική περίσταση. Το επίρρημα «όχι», με τη σειρά του, δηλώνει μια περίσταση άρνησης.

β) πάντα

Στην ομάδα του γράμματος β), όλα τα άλλα επιρρήματα δηλώνουν περίσταση τόπου. Ωστόσο, το «πάντα» υποδηλώνει χρονική συγκυρία.

γ) μαζί

Στην ομάδα του γράμματος β), όλα τα άλλα επιρρήματα υποδηλώνουν περίσταση τρόπου λειτουργίας. Ωστόσο, το "μαζί" υποδηλώνει την περίσταση του τόπου.

ερώτηση 6

Στη φράση «Ο θείος μου είναι ένα άτομο με πολύ υψηλό πνεύμα»., το επίρρημα «εντελώς»:

α) συμπληρώνει την έννοια του επιθέτου «υψηλού πνεύματος».
β) εξηγεί την έννοια του επιθέτου «υψηλού πνεύματος».
γ) εντείνει την έννοια του επιθέτου «υψηλού πνεύματος».

Βλέπε Απάντηση

Σωστή εναλλακτική: γ) εντείνει την έννοια του επιθέτου «υψηλού πνεύματος».

Το "Totally" είναι ένα επίρρημα έτσι. Στην πρόταση, υποδεικνύει τον τρόπο με τον οποίο είναι ο θείος του αποστολέα του μηνύματος: δεν είναι απλώς «λίγο» με έντονο πνεύμα, αλλά και με υψηλό πνεύμα. πλήρης, πλήρως.

ερώτηση 7

Διαβάστε το παρακάτω κείμενο και απαντήστε στις ερωτήσεις:

Μια ελπίδα

(Cecília Meireles)

Εδώ στο σπίτι η ελπίδα ξεκουράστηκε. Όχι το κλασικό, που τόσο συχνά αποδεικνύεται απατηλό, αν και πάντα μας συντηρεί. Αλλά το άλλο, πολύ συγκεκριμένο και πράσινο: το έντομο.

Ακούστηκε μια πνιχτή κραυγή από ένα από τα παιδιά μου:

- Μια ελπίδα! και στον τοίχο, ακριβώς πάνω από την καρέκλα σου! Ήταν επίσης ένα συναίσθημα που ένωσε τις δύο ελπίδες σε μία, είναι αρκετά μεγάλος για αυτό. Πριν από την έκπληξή μου: η ελπίδα είναι ένα μυστικό πράγμα και συνήθως προσγειώνεται απευθείας πάνω μου, χωρίς να το ξέρει κανείς, και όχι πάνω από το κεφάλι μου σε έναν τοίχο. Λίγη φασαρία: αλλά δεν υπήρχε αμφιβολία, εκεί ήταν, και πιο αδύνατη και πιο πράσινη δεν θα μπορούσε να είναι.

– Δεν έχει σχεδόν καθόλου σώμα, παραπονέθηκα.

– Απλώς έχει ψυχή, εξήγησε ο γιος μου, και καθώς τα παιδιά είναι έκπληξη για εμάς, ανακάλυψα με έκπληξη ότι μίλησε για δύο ελπίδες.

Περπάτησε αργά στα νήματα των μακριών ποδιών της, ανάμεσα στους πίνακες στον τοίχο. Τρεις φορές προσπάθησε με πείσμα να βγει ανάμεσα σε δύο καρέ, τρεις φορές χρειάστηκε να επιστρέψει στο δρόμο του. Ήταν δύσκολο να μάθεις.

– Είναι χαζή, είπε το αγόρι.

– Το ξέρω, απάντησα λίγο τραγικά.

- Ψάχνεις τώρα άλλο τρόπο, κοίτα, καημένη, πώς διστάζει.

– Το ξέρω, έτσι είναι.

– Μοιάζει η ελπίδα δεν έχει μάτια, μαμά, καθοδηγείται από κεραίες.

– Ξέρω, έμεινα ακόμα πιο δυστυχισμένος.

Εκεί μείναμε, δεν ξέρω πόση ώρα ψάχνουμε. Παρακολουθώντας την όπως παρακολουθούσε κανείς στην Ελλάδα ή τη Ρώμη για τις απαρχές της φωτιάς στο σπίτι για να μην σβήσει.

– Ξέχασε ότι μπορεί να πετάξει, μαμά, και νομίζει ότι μπορεί να περπατήσει μόνο αργά έτσι.

Περπάτησε πολύ αργά – τραυματίστηκε τυχαία; Ω, όχι, αλλιώς θα έρεε αίμα, πάντα έτσι ήταν με μένα.

Τότε ήταν που, μυρίζοντας τον κόσμο που είναι βρώσιμος, μια αράχνη αναδύθηκε πίσω από έναν πίνακα. Όχι αράχνη, αλλά μου φαινόταν σαν «η» αράχνη. Περπατώντας στον αόρατο ιστό του, φαινόταν να κινείται ομαλά στον αέρα. Ήθελε ελπίδα. Αλλά το θέλαμε κι εμείς και ω! Θεέ μου, θέλαμε λιγότερο από το να τη φάμε. Ο γιος μου πήγε να πάρει τη σκούπα. Είπα αδύναμα, μπερδεμένος, χωρίς να ξέρω αν είχε έρθει δυστυχώς η ώρα να εγκαταλείψω την ελπίδα:

– Μόνο που δεν σκοτώνεις αράχνη, μου είπαν ότι φέρνει τύχη…

– Μα θα συντρίψει την ελπίδα! απάντησε άγρια ​​το αγόρι.

«Πρέπει να μιλήσω με την καμαριέρα για να καθαρίσει πίσω από τους πίνακες», είπα, νιώθοντας τη φράση παράταιρη και ακούγοντας την κούραση στη φωνή μου. Τότε ονειρεύτηκα πόσο λακωνικός και μυστηριώδης θα ήμουν με την υπηρέτρια: Θα της έλεγα απλώς: θα μπορούσες σε παρακαλώ να διευκολύνεις το μονοπάτι της ελπίδας.

Το αγόρι, η αράχνη νεκρή, έκανε λογοπαίγνιο, με το έντομο και την ελπίδα μας. Ο άλλος γιος μου, που έβλεπε τηλεόραση, άκουγε και γέλασε με χαρά. Δεν υπήρχε αμφιβολία: η ελπίδα είχε προσγειωθεί στο σπίτι, ψυχή και σώμα.

Αλλά πόσο όμορφο είναι το έντομο: προσγειώνεται περισσότερο από όσο ζει, είναι ένας μικρός πράσινος σκελετός και έχει τόσο λεπτό σχήμα που αυτό εξηγεί γιατί εγώ, που μου αρέσει να μαζεύω πράγματα, δεν προσπάθησα ποτέ να το μαζέψω.

Μια φορά, παρεμπιπτόντως, τώρα θυμάμαι, μια πολύ μικρότερη ελπίδα από αυτή είχε προσγειωθεί στο χέρι μου. Δεν ένιωσα τίποτα, όσο ελαφρύ κι αν ήταν, μόνο οπτικά αντιλήφθηκα την παρουσία του. Ντράπηκα με τη λιχουδιά. Δεν κουνούσα το χέρι μου και σκέφτηκα: «τι γίνεται με αυτό; τι πρέπει να κάνω?" Στην πραγματικότητα, δεν έκανα τίποτα. Ήμουν εξαιρετικά ήσυχος σαν να είχε γεννηθεί ένα λουλούδι μέσα μου. Μετά δεν θυμάμαι τι έγινε. Και, δεν νομίζω ότι έγινε τίποτα.

α) Στο απόσπασμα «Μα πόσο όμορφο είναι το έντομο: προσγειώνεται περισσότερο από όσο ζει, είναι ένας μικρός πράσινος σκελετός και έχει τόσο λεπτό σχήμα που αυτό εξηγεί γιατί εγώ, που μου αρέσει να μαζεύω πράγματα, Ποτέ Προσπάθησα να το πιάσω.», το υπογραμμισμένο επίρρημα δείχνει:

( ) λειτουργία
( ) αμφιβολία
( ) άρνηση
( ) χρόνος

Βλέπε Απάντηση

Απάντηση:

( ) λειτουργία
( ) αμφιβολία
(χ) άρνηση
( ) χρόνος

Το «ποτέ» είναι επίρρημα άρνησης. Στην πρόταση, υποδεικνύει ότι ο αποστολέας του μηνύματος δεν προσπάθησε να πιάσει ελπίδα σε κανένα χρονικό σημείο αυτό είναι, ποτέ.

β) Να εντοπίσετε τη λειτουργία της λέξης «εδώ» στην προσευχή «Εδώ στο σπίτι υπήρχε ελπίδα».

( ) επίρρημα τόπου
( ) επίρρημα τρόπου
( ) επίρρημα χρόνου
( ) επιρρηματικό επίρρημα

Βλέπε Απάντηση

Απάντηση:

(χ) επίρρημα τόπου
( ) επίρρημα τρόπου
( ) επίρρημα χρόνου
( ) επιρρηματικό επίρρημα

Η λέξη «εδώ» εκφράζει την περίσταση του τόπου. Τα επιρρήματα του τόπου αναφέρονται στη θέση κάποιου ή κάποιου και απαντούν στην ερώτηση "πού;"

Στην πρόταση απαντά στην ερώτηση «Πού αναπαύτηκε η ελπίδα;»: Εδώ στο σπίτι.

γ) Στην πρόταση «Μα το άλλο, πολύ συγκεκριμένο και πράσινο: το έντομο.», το επίρρημα «καλό» τροποποιεί τη σημασία ποιας λέξης παρακάτω;

( ) αλλά
( ) άλλα
( ) έντομο
( ) σκυρόδεμα

Βλέπε Απάντηση

Απάντηση:

( ) αλλά
( ) άλλα
( ) έντομο
(x) σκυρόδεμα

Στην πρόταση, το «καλό» είναι επίρρημα έντασης. Τροποποιεί τη λέξη «μπετόν», ενισχύοντας το νόημά της.

Η ελπίδα δεν ήταν απλώς συγκεκριμένη, ήταν Καλά σκυρόδεμα, αρκετά σκυρόδεμα.

ερώτηση 8

Αντιστοιχίστε τα υπογραμμισμένα επιρρήματα με τις περιστάσεις που υποδεικνύουν:

μία δήλωση
β) αμφιβολία
γ) άρνηση
δ) χρόνος
ε) ένταση

( ) Ο φίλος μου φτάνει στη Βραζιλία αύριο.
( ) Αυτός Πραγματικά εκπλήρωσε όσα είπε.
( ) Σήμερα είμαι πολύ κουρασμένος.
( ) Ισως λέει ψέματα.
( ) Εγώ ποτέ θα δεχόταν αυτή την κατάσταση.

Βλέπε Απάντηση

Απαντήσεις:

(δ) Ο φίλος μου φτάνει στη Βραζιλία αύριο.

Το επίρρημα του χρόνου «αύριο» δηλώνει μια χρονική στιγμή σε σχέση με τη στιγμή της ομιλίας του αποστολέα του μηνύματος.

Χρησιμοποιείται για να δείξει πότε θα φτάσει ο φίλος.

(α) Έκανε πραγματικά αυτό που είπε.

Το επίρρημα της επιβεβαίωσης «πραγματικά» χρησιμοποιείται για την ενίσχυση καταφατικών πληροφοριών.

Στην πρόταση ενισχύει την ιδέα ότι το υποκείμενο στην πραγματικότητα εκπλήρωσε όσα είχε πει.

(ε) Σήμερα είμαι πολύ κουρασμένος.

Το "πολύ" είναι ένα επίρρημα έντασης που τροποποίησε τη λέξη "κουρασμένος". Ο αποστολέας του μηνύματος δεν είναι μόνο «κουρασμένος» αλλά μάλλον «πολύ κουρασμένος».

(β) Ίσως λέει ψέματα.

Το "Ίσως" είναι ένα επίρρημα αμφιβολίας επειδή υποδηλώνει μια ιδέα για την οποία δεν είστε σίγουροι.

Στην πρόταση, τροποποιεί το ρήμα "να ψεύδομαι". το άτομο που αναφέρεται μπορεί να λέει ψέματα, αλλά μπορεί και να μην λέει ψέματα. Είναι απλώς μια πιθανότητα.

(γ) Δεν θα δεχόμουν ποτέ αυτή την κατάσταση.

Το "ποτέ" είναι ένα επίρρημα άρνησης που, στην πρόταση, τροποποιεί το ρήμα "αποδέχομαι".

Υποδεικνύει ότι σε κανένα χρονικό σημείο, αυτό είναι, Ποτέ, ο αποστολέας του μηνύματος θα αποδεχόταν μια συγκεκριμένη κατάσταση.

ερώτηση 9

Διαβάστε το παρακάτω ποίημα και προσδιορίστε τους τύπους των επιρρημάτων που χρησιμοποιούνται στο κείμενο:

Σκέψης Επίρρημα Ποίημα
(Kiki Black)

Ποτέ δεν έδειξα ότι ένιωσα πόνο
Δεν σταμάτησα ποτέ να εκπέμπω αγάπη
Δεν σκέφτηκα ποτέ να φύγω
Ποτέ δεν βαρέθηκα να παλεύω

Πάντα έδειχνα την αξία μου
Πάντα αφήνω τον εαυτό μου να παρασυρθεί
Πάντα σκεφτόμουν το βουητό
Πάντα ήθελα να βοηθήσω

σήμερα βαρέθηκα να σκέφτομαι
Σήμερα σταμάτησα να δείχνω
Σήμερα σταμάτησα να τραγουδάω

Αύριο θα με κουράσω
Αύριο δεν θα κλάψω ούτε θα χαμογελάσω
Αύριο δεν ξέρω ποιος θα είμαι

Βλέπε Απάντηση

Απάντηση:

Το κείμενο έχει 2 τύπους επιρρημάτων:

• επίρρημα άρνησης
• επίρρημα χρόνου

1. Ποτέ: επίρρημα άρνησης

Στην πρώτη στροφή, το επίρρημα «ποτέ» προηγείται των ρημάτων «δείχνω», «φεύγω», «σκέφτομαι» και «κουράζομαι» και τροποποιεί τη σημασία τους.

Ο συγγραφέας εκφράζει την ιδέα ότι ποτέ, ποτέ, σε χρόνο μηδέν έδειξε ότι ένιωθε πόνο, έπαψε να εκπέμπει αγάπη, σκέφτηκε να φύγει και βαρέθηκε να τσακώνεται.

Δεν ήταν δηλαδή μόνο μια φορά που δεν έδειξε πόνο, δεν σταμάτησε να εκπέμπει αγάπη κ.λπ. Αυτό δεν συνέβη σε καμία στιγμή και αυτό το νόημα δηλώνεται από το επίρρημα.

2. Πάντα: επίρρημα χρόνου

Στη δεύτερη στροφή, το επίρρημα «πάντα» τροποποιεί τις έννοιες των ρημάτων «δείχνω», «φεύγω», «σκέφτομαι» και «θέλω».

Υποδεικνύει ότι δεν ήταν μόνο μια φορά που η συγγραφέας έδειξε την αξία της, παρασύρθηκε, σκέφτηκε να βουίζει και ήθελε να τη βοηθήσει.

Αυτό συνέβη όλη την ώρα, συνεχώς και αυτή η ιδέα εκφράζεται με τη χρήση του επιρρήματος.

3. Σήμερα: επίρρημα χρόνου

Στην τρίτη στροφή, το επίρρημα "σήμερα" τροποποιεί τα ρήματα "κουρασμένος", "αφήστε" και "σταματώ" προσθέτοντας ένα χρονική περίσταση και υποδεικνύοντας πότε οι ενέργειες των προτάσεων (κουράζομαι να σκέφτομαι, σταματώ να δείχνεις και σταματάω να τραγουδάς) συνέβη.

4. Αύριο: επίρρημα χρόνου

Στην τέταρτη και τελευταία στροφή, το επίρρημα «αύριο» τροποποιεί τα ρήματα «κουράζομαι», «κλαίω», «χαμογελώ» και «γνωρίζω».

Υποδεικνύει πότε θα συμβούν οι ενέργειες της συγγραφέα να κουραστεί από τον εαυτό της, να μην κλάψει ή να χαμογελάσει και να μην ξέρει ποιος θα είναι.

5. Όχι: επίρρημα άρνησης

Το επίρρημα «όχι» που χρησιμοποιείται στην τέταρτη και τελευταία στροφή τροποποιεί τα ρήματα «κλαίω», «χαμογελάω» και «γνωρίζω». Προσθέτει αξία άρνησης σε αυτά τα ρήματα.

ερώτηση 10

(FGV - 2020) Η παρακάτω πρόταση στην οποία έγινε σωστά η αντικατάσταση του υπογραμμισμένου τμήματος από ένα επίρρημα είναι:

Ο) Χωρίς να καταλαβαίνω τον λόγο, ο καλεσμένος βαρέθηκε στο πάρτι / ανεύθυνα?
β) Πήγα στο γυμναστήριο λίγες φορές / συνήθως?
γ) Σκηνοθετημένη με όλη την προσοχή / ευγενικά?
ρε) ακόμα και χωρίς μελέτη εκτέλεσε την εργασία ικανοποιητικά / Διαισθητικά.
ε) Αντιμετώπισε τις δυσκολίες με θάρρος / άγρια.

Βλέπε Απάντηση

Σωστή εναλλακτική: δ) Ακόμη και χωρίς μελέτη, εκτέλεσε την εργασία ικανοποιητικά / Διαισθητικά.

Ο) ΛΑΝΘΑΣΜΕΝΟΣ. Το να μην καταλαβαίνεις τον λόγο για κάτι δεν είναι συνώνυμο με το να κάνεις κάτι ανεύθυνα (ανεύθυνα). Επομένως, δεν υπάρχει σημασιολογική σχέση μεταξύ των δύο ιδεών και, για το λόγο αυτό, η υποκατάσταση που παρουσιάζεται είναι ανεπαρκής.

ΣΙ) ΛΑΝΘΑΣΜΕΝΟΣ. Το "λίγες φορές" εκφράζει ακριβώς το αντίθετο του "συνήθως", επομένως, το επίρρημα δεν αντικαθιστά το υπογραμμισμένο τμήμα.

ντο) ΛΑΝΘΑΣΜΕΝΟΣ. Το συνώνυμο του «ειλικρινά» θα ήταν «με προσοχή» και όχι «με όλη την προσοχή».

ρε) ΣΩΣΤΟΣ Μια εργασία που εκτελείται χωρίς μελέτη εκτελείται χωρίς προηγούμενη γνώση του αντικειμένου.

Ως εκ τούτου, πραγματοποιείται σχεδόν από το ένστικτο. για γνώση που δεν απαιτεί συλλογιστική διαδικασία.

Έτσι, μπορεί να ειπωθεί ότι η εργασία εκτελείται διαισθητικά. διαισθητικά.

και) ΛΑΝΘΑΣΜΕΝΟΣ. Η φράση που αντιστοιχεί στο επίρρημα «με θάρρος» είναι «με αγριότητα» και το επίρρημα που αντιστοιχεί στη φράση «με θάρρος» είναι «τολμηρά».

ερώτηση 11

(VUNESP/2019) Διαβάστε το κείμενο του Jonathan Culler για να απαντήσετε στην ερώτηση:

Μια φορά κι έναν καιρό, λογοτεχνία σήμαινε κυρίως ποίηση. Το μυθιστόρημα ήταν ένα πρωτοεμφανιζόμενο, πολύ κοντά στη βιογραφία ή το χρονικό για να είναι γνήσια λογοτεχνικό, μια δημοφιλής μορφή που δεν μπορούσε να φιλοδοξήσει στις υψηλές κλήσεις της λυρικής και επικής ποίησης. Αλλά στον εικοστό αιώνα το μυθιστόρημα επισκίασε την ποίηση όσο όσα γράφουν οι συγγραφείς και αυτά που διαβάζουν οι αναγνώστες, και από τη δεκαετία του 1960 η αφήγηση κυριαρχεί και στη λογοτεχνική εκπαίδευση. Οι άνθρωποι εξακολουθούν να μελετούν ποίηση - αυτό απαιτείται συχνά - αλλά τα μυθιστορήματα και τα διηγήματα έχουν γίνει ο πυρήνας του προγράμματος σπουδών.

Αυτό δεν είναι μόνο αποτέλεσμα των προτιμήσεων ενός μαζικού αναγνωστικού κοινού, που διαλέγει με χαρά ιστορίες αλλά σπάνια διαβάζει ποιήματα. Οι λογοτεχνικές και πολιτισμικές θεωρίες έχουν ολοένα και περισσότερο επιβεβαιώσει την πολιτιστική κεντρική θέση της αφήγησης. Οι ιστορίες, λέει το επιχείρημα, είναι ο κύριος τρόπος με τον οποίο κατανοούμε τα πράγματα, είτε όταν σκεφτόμαστε τις ζωές μας ως μια εξέλιξη που οδηγεί κάπου, δηλαδή στον εαυτό μας τι συμβαίνει στο κόσμος. Η επιστημονική εξήγηση επιδιώκει να κατανοήσει τα πράγματα βάζοντάς τα κάτω από νόμους - όπου και αν επικρατούν το α και το β, θα συμβεί το γ - αλλά η ζωή γενικά δεν είναι έτσι. Δεν ακολουθεί μια επιστημονική λογική της αιτίας και του αποτελέσματος, αλλά τη λογική της ιστορίας, στην οποία κατανόηση σημαίνει να συλλάβουμε πώς γίνεται κάτι το άλλο, πώς θα μπορούσε να είχε συμβεί κάτι: πώς η Μάγκι κατέληξε να πουλάει λογισμικό στη Σιγκαπούρη, πώς ο πατέρας του Χόρχε ήρθε να της δώσει ένα αυτοκίνητο.

(Λογοτεχνική θεωρία: μια εισαγωγή, 1999.)

Το επίρρημα είναι μια αμετάβλητη λέξη που μπορεί να αλλάξει τη σημασία ενός ρήματος, ενός επιθέτου, ενός άλλου επιρρήματος ή μιας ολόκληρης πρότασης.

Ένα επίρρημα που τροποποιεί την έννοια ενός επιθέτου εμφανίζεται σε:

Εναλλακτικές:

α) "Πολύ κοντά στη βιογραφία ή το χρονικό για να είναι γνήσια λογοτεχνικό" (1η παράγραφος)
β) «Μαζικό αναγνωστικό κοινό, που διαλέγει με χαρά ιστορίες» (2η παράγραφος)
γ) «λογοτεχνία σήμαινε κυρίως ποίηση» (1η παράγραφος)
δ) «Οι λογοτεχνικές και πολιτιστικές θεωρίες διεκδικούν όλο και περισσότερο την πολιτιστική κεντρική θέση της αφήγησης» (2η παράγραφος)
ε) «όποτε επικρατούν το α και το β, θα συμβαίνει το γ» (2η παράγραφος)

Βλέπε Απάντηση

Σωστή εναλλακτική: α) «πολύ κοντά στη βιογραφία ή το χρονικό για να είναι γνήσια λογοτεχνική» (1η παράγραφος)

Ο) ΣΩΣΤΟΣ Στην πρόταση, το επίρρημα "γνήσια" είναι ένα επίρρημα με τρόπο που τροποποιεί το επίθετο "λογοτεχνικό".

Δείχνει ότι αυτό δεν είναι απλώς ένα λογοτεχνικό πράγμα, αλλά κάτι στα αληθεια, αποτελεσματικά λογοτεχνικός.

ΣΙ) ΛΑΝΘΑΣΜΕΝΟΣ. Το επίρρημα της πρότασης είναι η λέξη «χαρούμενη» και τροποποιεί το ρήμα «επιλέγω».

ντο) ΛΑΝΘΑΣΜΕΝΟΣ. Το "Πάνω απ' όλα" είναι ένα επίρρημα που, στην πρόταση, τροποποιεί το ρήμα "σημαίνει".

ρε) ΛΑΝΘΑΣΜΕΝΟΣ. Το επίρρημα «περισσότερο» τροποποιεί το ρήμα «επιβεβαιώνω».

και) ΛΑΝΘΑΣΜΕΝΟΣ. Το επίρρημα της πρότασης είναι η λέξη «πάντα», η οποία τροποποιεί το ρήμα υπερισχύω.

ερώτηση 12

(UFRGS/2019)

¹Έλαβα ένα ερώτημα από έναν φίλο που προσπαθεί ²ξετυλίξτε γλωσσικά μυστικά για ξένους που θέλουν να μάθουν Πορτογαλικά. ³Το πρόβλημά του: «Αν πω σε μια τάξη: «Παιδιά, διαβάστε το βιβλίο Χ», πώς μπορώ να εξηγήσω τη συμφωνία; ⁴Φυσικά, δεν λέει ⁵‘Παιδιά, διαβάστε το βιβλίο Χ’».

Από την ερώτηση, μπορεί να φανεί ότι δεν πρόκειται για την παροχή κανόνων για τη διόρθωση τυχόν προβλημάτων προτύπων. Είναι ένα ζήτημα κατανόησης δεδομένων που εμφανίζονται τακτικά, αλλά που φαίνεται να προσφέρει κάποιες δυσκολίες ανάλυσης.

Πρώτον, είναι προφανές ότι πρόκειται για παραγγελία (ή παραγγελία) συν ή ⁶λιγότερο άτυπη. Διαφορετικά, δεν θα χρησιμοποιείται η έκφραση «προσωπικό», αλλά ίσως «κύριοι» ή «μαθητές σχολείων».

Δεύτερον, δεν πρόκειται για τέτοια ιδεολογική συμφωνία, ούτε για σίλεψη (υποθέσεις που προβλέπονται από τη γραμματική να εξηγήσει λίγο πολύ εξαιρετικές συμφωνίες, που οφείλονται λιγότερο σε συντακτικούς παράγοντες και περισσότερο σε σημασιολογία; ⁷τρέχοντα παραδείγματα όπως «Πήγαμε» και «άρεσε στους ανθρώπους» εξηγούνται με αυτό το κριτήριο). Πώς μπορεί να γίνει γνωστό ότι δεν πρόκειται για ιδεολογική συμφωνία ή για σίλεψη; Η απάντηση είναι, _⁸Σε αυτές τις περιπτώσεις, το ρήμα συνδέεται με το υποκείμενο σε μια δομή χωρίς κλητική, σε αντίθεση με αυτό που συμβαίνει ⁹εδώ. Και σε περιπτώσεις όπως "Πέδρο, έλα εδώ", το "έλα" δεν συνδέεται με το "Πέδρο", ¹⁰ακόμα κι αν φαίνεται έτσι, γιατί ο Πέτρος δεν είναι ο τύπος.

¹¹Να προσπαθήσει να διατυπώσει μια υπόθεση ¹²σαφέστερο για το πρόβλημα που παρουσιάζεται, ¹³ίσως ¹⁴πρέπει να παραδεχτούμε ότι το υποκείμενο ενός ρήματος μπορεί να είναι εκτός και να παράγει συμφωνία. Ιδανικά, θα πρέπει να αποδεικνύεται ότι το φαινόμενο δεν εμφανίζεται μόνο με παραγγελίες ή αιτήματα, ούτε μόνο όταν υπάρχει κλητική. Πάμε ανά μέρη: α) ¹⁵Είναι φυσιολογικό, στα πορτογαλικά, να υπάρχουν ρήτρες χωρίς ρητή υποκείμενο και, ακόμη κι έτσι, να υπάρχει λεκτική έγκλιση. ¹⁶Παραδείγματα ¹⁷Οι αλυσίδες είναι φράσεις όπως «έφτασαν και έφευγαν αμέσως», τις οποίες όλοι γνωρίζουμε από τη γραμματική. β) όποτε υπάρχει κλητική, κατ' αρχήν, το υποκείμενο μπορεί να μην εμφανίζεται στην πρόταση. Αυτό συμβαίνει στο «αγόρια, φύγετε από εδώ». αλλά το θέμα μπορεί να εμφανιστεί, γιατί ¹⁸Η ακολουθία «αγόρια, συμπεριφέρεστε μόνοι σας» δεν θα ήταν περίεργη. ντο) ¹⁹αν ²⁰οι υποθέσεις α) και β) γίνονται δεκτές (θα έλεγα ότι είναι γεγονότα), όχι ²¹Θα ήταν περίεργο ότι η φράση «Παιδιά, διαβάστε το βιβλίο Χ» θα μπορούσε να αντιμετωπιστεί σαν η δομή της να ήταν «Παιδιά, διαβάσατε το βιβλίο x». Εάν η λέξη «εσύ» δεν διαγραφόταν, η συμφωνία κανονικά θα εξηγείτο. δ) άρα το πρόβλημα ²²Το πραγματικό δεν είναι η συμφωνία μεταξύ «προσωπικού» και «διαβασμένου», αλλά το πέρασμα από το «προσωπικό» στο «εσύ», το οποίο δεν εμφανίζεται στην επιφάνεια της πρότασης.

Αυτή η περίπτωση είναι μόνο μία, μεταξύ πολλών άλλων, που θα μας ανάγκαζε να εξετάσουμε στην ανάλυση στοιχεία που δεν φαίνεται να είναι ²³στην πρόταση, αλλά ενεργώντας σαν ²⁴ήταν εκεί.

Διασκευή από: POSSENTI, Sirius. Γλώσσες με κακή συμπεριφορά. São Paulo: Parabola Editorial, 2009. Για. 85-86.

Εξετάστε τις χρήσεις των επιρρημάτων στο κείμενο και σημειώστε με 1 εκείνες όπου το επίρρημα τροποποιεί τη σημασία μιας μόνο λέξης και με 2 εκείνες όπου τροποποιεί τη σημασία των τμημάτων του κειμένου.

( ) Σίγουρα (αναφ. 4)
( ) μείον (αναφ. 6)
( ) περισσότερα (αναφ. 12)
( ) ίσως (αναφ. 13)

Η σωστή σειρά για τη συμπλήρωση των παρενθέσεων, από πάνω προς τα κάτω, είναι:

α) 2 - 1 - 2 - 1.
β) 1 - 1 - 1 - 2.
γ) 2 - 1 - 1 - 2.
δ) 2 - 2 - 2 - 1.
ε) 1 - 2 - 2 - 2.

Βλέπε Απάντηση

Σωστή εναλλακτική: γ) 2 – 1 – 1 – 2.

Ελέγξτε παρακάτω τις λέξεις και τα τμήματα κειμένου που τροποποιήθηκαν από κάθε επίρρημα:

( 2 ) Ασφαλώς (αναφ. 4): τροποποιεί τη σημασία του κειμενικού τμήματος «δεν πρέπει να ειπωθεί».
( 1 ) λιγότερο (αναφ. 6): τροποποιεί τη λέξη "αίτημα".
( 1 ) περισσότερα (αναφ. 12): τροποποιεί τη λέξη «υπόθεση».
( 2 ) ίσως (αναφ. 13) τροποποιεί την έννοια του τμήματος κειμένου "αν πρέπει να γίνει δεκτό".

Σας ενδιέφερε αυτό το θέμα; Φροντίστε λοιπόν να ελέγξετε τα παρακάτω περιεχόμενα:

• Επίρρημα
• Ταξινόμηση επιρρημάτων
• Κλίση βαθμού επιρρήματος
• επιρρηματική φράση