Σωστή εναλλακτική λύση: γ) παρελθόν συνεχές, παρελθόν τέλειο, απλό παρελθόν.
Ας αναλύσουμε το ρήμα των φράσεων για να καταλάβουμε πώς καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι η εναλλακτική γ) είναι σωστή:
Το μπλε είδωλο της Katherine Rowe πετούσε σε ένα καταπράσινο τοπίο. (Το μπλε είδωλο της Katherine Rowe πετούσε πάνω από γρασίδι.)
Το ρήμα της πρότασης είναι πετούσε (πετούσε) και έχει την ακόλουθη δομή:
ρήμα να είναι σύζευξη στο Αόριστος (ήταν+ κύριο ρήμα (να πετάξω) συζευγμένο στο gerund (πέταγμα)
Αυτή η δομή αντιστοιχεί στο Παρατατικός (Συνεχές παρελθόν), που ονομάζεται επίσης Προηγούμενο Προοδευτικό.
Μερικοί μαθητές είχαν ήδη μαζευτεί στο διαδίκτυο. (Μερικοί μαθητές έχουν ήδη συγκεντρωθεί στο διαδίκτυο.)
Το ρήμα της πρότασης είναι είχε συγκεντρωθεί (συγκεντρώθηκε) και παρουσιάζει την ακόλουθη δομή:
ρήμα έχω σύζευξη στο Αόριστος (είχε+ κύριο ρήμα (για να συγκεντρώσω) σε σύζευξη Συμμετέχετε στο παρελθόν (Συγκεντρώθηκαν)
Αυτή η δομή αντιστοιχεί στο Υπερσυντέλικος (Τέλειο δώρο).
Σε ένα τετράγωνο τραπεζάκι, κάθισε μια μικρή στοίβα από πρωτότυπα τεύχη του περιοδικού… (Σε ένα τετράγωνο τραπεζάκι, τοποθετήστε ένα μικρό σωρό πρωτότυπων θεμάτων από το περιοδικό ...)
Το ρήμα της πρότασης είναι κάθισε (το έκανε). κάθισε είναι η σύζευξη του Αόριστος (Simple Past) του ρήματος Είναι που, σε αυτό το πλαίσιο, σημαίνει «να ταιριάζει» · με την ιδέα της «συμπεριφοράς».
Σωστή εναλλακτική λύση: γ) Μελέτες - επρόκειτο - θα μπορούσαν - να μεγαλώσουν.
Ας το δούμε κάθε πρόταση για να καταλάβουμε γιατί είναι δυνατές κάποιες εναλλακτικές και άλλες όχι.
ΕΓΩ. Γιάννης μελέτη μηχανική στο πανεπιστήμιο μου. (Τζον ________ μηχανική στο πανεπιστήμιο μου.)
Οι επιλογές παρέχονται ως εναλλακτικές λύσεις για την αντικατάσταση του υπογραμμισμένου ρήματος μελέτη περιοχή) διαβαζει; ΣΙ) Μελετημένος; ντο) σπουδές; ρε) σπουδές και είναι) μελετημένος.
Καθώς η φράση δεν έχει σφραγίδα χρόνου, όλες οι διαθέσιμες επιλογές αντικαθιστούν το ρήμα μελέτη μπορεί να χρησιμοποιηθεί.
Σημειώστε πώς θα μοιάζει η πρόταση με καθεμία από τις επιλογές:
- Γιάννης διαβαζει μηχανική στο πανεπιστήμιο μου. (Ο John σπουδάζει μηχανική στο πανεπιστήμιο μου.)
- Γιάννης Μελετημένος μηχανική στο πανεπιστήμιο μου. (Ο John σπούδασε μηχανική στο πανεπιστήμιο μου.)
- Γιάννης σπουδές μηχανική στο πανεπιστήμιο μου. (Ο John σπουδάζει μηχανική στο πανεπιστήμιο μου.)
ΙΙ. Ελένη πρόκειται να ζωντανά στο Λονδίνο πέρυσι. (Ελένη _________ ζει στο Λονδίνο πέρυσι.)
Στην παραπάνω πρόταση, έχουμε έναν καθορισμένο χρόνο: πέρυσι (πέρυσι). Αυτό σημαίνει ότι το ρήμα που πρέπει να χρησιμοποιηθεί πρέπει να είναι συζευγμένο στο Αόριστος (Αόριστος).
Οι επιλογές παρέχονται ως εναλλακτικές λύσεις για την αντικατάσταση του υπογραμμισμένου ρήματος πρόκειται να περιοχή) πηγα στο; ΣΙ) θα; ντο) επρόκειτο να; ρε) πηγαίνει; και) επρόκειτο να.
Από όλες αυτές τις επιλογές, μπορούμε ήδη να απορρίψουμε β) θα, που είναι μια μορφή του μέλλοντος, και επίσης δ) πηγαίνει, για να είναι κάμψη του Ενεστώτας (Ενεστώτας).
Παρά το γεγονός ότι είναι συνδυασμός του παρελθόντος, επρόκειτο να είναι μια κάμψη του Παρατατικός (Συνεχές παρελθόν), επίσης γνωστό ως Προηγούμενο Προοδευτικό, ένταση που δείχνει συνεχείς ενέργειες στο παρελθόν. Το γεγονός ότι η φράση έχει μια συγκεκριμένη ένταση στο παρελθόν (πέρυσι = πέρυσι) δείχνει ότι η δράση δεν ήταν συνεχής, αλλά ακριβής.
Απομένει λοιπόν η επιλογή πηγα στο, κάμψη του Αόριστος του ρήματος πηγαίνω.
Επομένως, η πρόταση με την αντικατάσταση που εφαρμόζεται έχει ως εξής:
Ελένη πηγα στο ζωντανά στο Λονδίνο πέρυσι. (Η Έλεν μετακόμισε στο Λονδίνο πέρυσι.)
III. Ο Πέτρος το εύχεται μπορώ διαβάστε περισσότερα αυτό το μήνα. (Ο Pedro εύχεται να μπορούσε να διαβάσει περισσότερα αυτό το μήνα.)
Στην παραπάνω πρόταση, έχουμε έναν καθορισμένο χρόνο: αυτο το μηνα (αυτο το μηνα). Επιπλέον, το ρήμα να ευχηθώ (Επιθυμία). Έτσι, η φράση μιλά για μια ευχή για αυτόν τον μήνα.
Οι επιλογές παρέχονται ως εναλλακτικές λύσεις για την αντικατάσταση του υπογραμμισμένου ρήματος μπορώ περιοχή) δεν μπορώ; ΣΙ) θα μπορούσε; ντο) θα μπορούσε; ρε) θα μπορούσε; και) δεν μπορώ.
Δεν μπορώ είναι η αρνητική μορφή του τρόπου ρήματος μπορώ (δύναμη), ανατροπή στο Ενεστώτας. Όταν χρησιμοποιούμε αυτήν την επιλογή για να ολοκληρώσουμε την πρόταση, δεν έχει πλέον νόημα:
Ο Pedro εύχεται ότι δεν μπορεί να διαβάσει περισσότερα αυτόν τον μήνα. (Ο Pedro εύχεται ότι δεν μπορούσε να διαβάσει πια αυτόν τον μήνα.)
Σημειώστε ότι όταν η δομή μιας πρότασης σχηματίζεται συνδυάζοντας επιθυμία + θα μπορούσε, υπάρχει ένδειξη επιθυμίας για το μέλλον, αλλά τέτοια επιθυμία δεν μπορεί να εκπληρωθεί.
Συνεπώς, θα μπορούσε είναι ο σωστός τρόπος για να ολοκληρώσετε την πρόταση.
Ο Πέτρος το εύχεται θα μπορούσε διαβάστε περισσότερα αυτό το μήνα. (Ο Pedro εύχεται να μπορούσε να διαβάσει περισσότερα αυτό το μήνα.)
Σε αυτήν την περίπτωση, ο Pedro έχει την επιθυμία να διαβάσει περισσότερα αυτόν τον μήνα, αλλά αυτό δεν θα είναι δυνατό.
IV. Οταν εγώ μεγάλωσαΘέλω να γίνω τραγουδιστής τζαζ. (Όταν ____________, θέλω να γίνω τραγουδιστής τζαζ.)
Οι επιλογές παρέχονται ως εναλλακτικές λύσεις για την αντικατάσταση του υπογραμμισμένου ρήματος μεγάλωσα περιοχή) μεγαλώνω; ΣΙ) μεγαλώνω; ντο) μεγαλώνω; ρε) ενήλικος; και) ενήλικος.
μεγαλώνω είναι το ρήμα μεγαλώνω (μεγαλώνει) κάμπτεται στο Συμμετέχετε στο παρελθόν, και σημαίνει «ενήλικες». Εάν ολοκληρώσουμε την πρόταση με αυτήν την επιλογή, καθίσταται άσκοπο:
Όταν μεγάλωσα, θέλω να γίνω τραγουδιστής τζαζ. (Όταν μεγαλώσω θέλω να γίνω τραγουδιστής τζαζ.)
Σημειώστε ότι η φράση υποδεικνύει μια διαθήκη για το μέλλον. Ωστόσο, αυτό είναι επιθυμητό τώρα, οπότε το ρήμα πρέπει να χρησιμοποιείται Ενεστώτας (Ενεστώτας).
Έτσι, η εναλλακτική λύση που συμπληρώνει σωστά την πρόταση είναι μεγαλώνω, καμπή του ρήματος μεγαλώνω στο Ενεστώτας.
Οταν εγώ μεγαλώνωΘέλω να γίνω τραγουδιστής τζαζ. (Όταν μεγαλώσω θέλω να γίνω τραγουδιστής τζαζ.)
Σωστή εναλλακτική λύση: α) ρήμα.
Ο γερούνδιο (gerund) είναι μια ουσιαστική μορφή που, όπως το ρήμα, υποδηλώνει μια ενέργεια.
α) ΣΩΣΤΗ. το γερμανικό πλησιάζοντας (πλησιάζοντας) έχει τη λειτουργία ενός ρήματος, καθώς δείχνει μια δράση: τη δράση του τρένου προς προσέγγιση.
β) ΛΑΘΟΣ. Η λέξη ουσιαστικό σημαίνει "ουσιαστικό" και ουσιαστικά δεν υποδηλώνουν ενέργειες. ορίζουν όντα.
γ) ΛΑΘΟΣ. Η λέξη άρθρο σημαίνει "άρθρο" και άρθρα δεν δείχνουν ενέργειες. είναι καθοριστικοί παράγοντες των ουσιαστικών.
δ) ΛΑΘΟΣ. Η λέξη επίθετο σημαίνει "επίθετο" και τα επίθετα δεν υποδηλώνουν ενέργειες. τροποποιούν τα ουσιαστικά.
ε) ΛΑΘΟΣ. Η λέξη ποσοτικοποιητής σημαίνει "ποσοτικοποιητής" και οι ποσοτικοποιητές δεν υποδεικνύουν ενέργειες · εκφράζουν τις ποσότητες.
Σωστή εναλλακτική λύση: α) Όλες οι προτάσεις είναι σωστές.
Οι τάσεις όλων των προτάσεων εφαρμόζονται σωστά. Ας αναλύσουμε πρόταση κατά πρόταση για καλύτερη κατανόηση:
1. Σπούδασα Αγγλικά πριν από πέντε χρόνια. (Σπούδασα Αγγλικά πριν από πέντε χρόνια.)
Το ρήμα Μελετημένος (Σπούδασα) είναι κεκλιμένη στο Αόριστος (Simple Past) - υποδεικνύει την ακριβή δράση που πραγματοποιήθηκε στο παρελθόν. Μία από τις ενδείξεις για τη σωστή χρήση του Αόριστος, για παράδειγμα, είναι η αναφορά σε μια συγκεκριμένη ώρα: πριν από πέντε χρόνια (πριν από πέντε χρόνια).
2. Σπούδασα αγγλικά όταν χτύπησε το τηλέφωνο. (Σπούδασα Αγγλικά όταν χτύπησε το τηλέφωνο.)
Το ρήμα διαβαζα (Σπούδασα) είναι ανατροπή στο Παρατατικός (Συνεχές παρελθόν, που ονομάζεται επίσης Προηγούμενο προοδευτικό). Αυτή τη φορά δείχνει συνεχείς ενέργειες στο παρελθόν. Χρησιμοποιείται επίσης σε προτάσεις όπου δύο ή περισσότερες ενέργειες πραγματοποιήθηκαν στο παρελθόν.
Ο Παρατατικός υποδεικνύει τη συνεχή δράση, η οποία είναι πάντα αυτή που ξεκίνησε πρώτη. Οι άλλες ενέργειες υποδεικνύονται από το Αόριστος (Αόριστος).
Στην πρόταση, η ενέργεια που ξεκίνησε πρώτα είναι σπούδαζε αγγλικά (Σπούδασα Αγγλικά) και η δράση που ξεκίνησε μετά είναι το τηλέφωνο χτύπησε (το τηλέφωνο χτύπησε).
3. Έχετε μάθει ποτέ γαλλικά; (Έχετε μάθει ποτέ γαλλικά;)
Η χρήση του πάντα, το οποίο στο πλαίσιο της φράσης σημαίνει «ήδη», δείχνει ότι υπάρχει αναφορά σε μια άγνωστη χρονική περίοδο, που συνέβη πριν από την παρούσα στιγμή.
Σε αυτόν τον τύπο πρότασης, χρησιμοποιούμε το Παρακείμενος (Τέλειο δώρο). η κάμψη του Παρακείμενος χρησιμοποιείται είναι έχω μελετήσει, το οποίο στο πλαίσιο της φράσης σημαίνει «μελετημένο».
4. Πρόκειται να σπουδάσω ισπανικά το επόμενο έτος. (Θα σπουδάσω ισπανικά το επόμενο έτος.)
Ο πηγαίνω σε χρησιμοποιείται για να δείξει μελλοντικές ενέργειες. Ένα σημάδι ότι η φράση δείχνει το μέλλον είναι η χρήση του του χρόνου (του χρόνου).
Σωστή εναλλακτική λύση: β) προηγούμενο προοδευτικό.
Ο Προηγούμενο Προοδευτικό (Συνεχές παρελθόν), που ονομάζεται επίσης Παρατατικός, σχηματίζεται από το ρήμα να είναι σύζευξη στο Αόριστος + κύριο ρήμα συζευγμένο σε gerund (-εισερχόμενος)
Δείχνει μια συνεχιζόμενη δράση που έχει λάβει χώρα στο παρελθόν.
Α) ΛΑΘΟΣ. Σε υπογραμμισμένα ρήματα, το ρήμα να είναι κάμπτεται στο Αόριστος (Simple Past) και όχι στο Ενεστώτας (Ενεστώτας).
Είναι είναι μια παραμόρφωση του ρήματος να είναι στο Ενεστώτας. ήταν είναι μια παραμόρφωση του ρήματος να είναι στο Αόριστος.
Εάν τα υπογραμμισμένα ρήματα ήταν ανατρεπόμενα στο Παρόν προοδευτικό, θα είχαμε: εξετάζουν και μεταφέρουν.
β) ΣΩΣΤΗ. Σε υπογραμμισμένα ρήματα, ήταν μια παραμόρφωση του ρήματος. να είναι στο Αόριστος (Αόριστος).
Εξέταση είναι μια παραμόρφωση του ρήματος στις εξετάσεις (εξετάζω; ανάλυση) στο gerund, και μεταφέρουν είναι μια παραμόρφωση του ρήματος να μεταφέρουν (σε αυτό το πλαίσιο, μεταφράζεται ως "λιμάνι") στο γερμανικό.
Επομένως, και οι δύο λεκτικές καμπές ακολουθούν τη δομή σχηματισμού του Προηγούμενο Προοδευτικό (Παρατατικός).
γ) ΛΑΘΟΣ. Ο Ενεστώτας (Simple Present) είναι μια ένταση που εκφράζει τις ενέργειες στο παρόν, οι οποίες υποδηλώνουν μια συνήθεια ή μια ρουτίνα.
Σημειώστε ότι, στην πρόταση, το gerund (εξετάζει/μεταφέρουν). Αυτό από μόνο του δείχνει συνεχή δράση. Επιπλέον, η κάμψη του Αόριστος (Απλό παρελθόν) χρησιμοποιείται (ήταν, υποδηλώνει ότι η δράση έλαβε χώρα στο παρελθόν και όχι στο παρόν.
δ) ΛΑΘΟΣ. Το μέλλον, όπως υποδηλώνει το όνομα, δείχνει μελλοντικές ενέργειες. Σημειώστε ότι στη δομή των δύο υπογραμμισμένων ρημάτων, έχουμε μια παρελθούσα καμπή: ήταν.
Αυτό, από μόνο του, αποκλείει ήδη αυτήν την εναλλακτική λύση.