Το 2019, ελήφθη ο νόμος περί κατευθυντήριων γραμμών και βάσεων εθνικής εκπαίδευσης, γνωστός και ως LDB 9394/96 πέντε αλλαγές. Είναι αυτοί:
1. Εισαγωγή του άρθρου 7-Α: θρησκευτική ελευθερία
Σε αυτό, με την ιδέα του σεβασμού της ελευθερίας της πίστης, οι μαθητές υποστηρίζονται από το νόμο σχετικά με τις απουσίες για θρησκευτικούς λόγους.
Δεν μπορούν να υποστούν οποιοδήποτε είδος απώλειας επειδή δεν παρευρίσκονται, αρκεί να ζητούνται και να αιτιολογούνται εκ των προτέρων.
Είναι ευθύνη του εκπαιδευτικού ιδρύματος να αντικαταστήσει το μάθημα ή το τεστ, που πραγματοποιήθηκε την ημέρα της απουσίας του μαθητή.
2. Τροποποίηση και συμπερίληψη στο άρθρο 12: απουσίες και πρόληψη ναρκωτικών
Στο σημείο VIII του άρθρου 12 αναφέρεται η υποχρέωση ειδοποίησης του συμβουλίου κηδεμονίας των φοιτητών που παρουσιάζουν έναν αριθμό απουσιών άνω του 30% (τριάντα τοις εκατό) για το τι επιτρέπεται από το νόμο.
Στο προηγούμενο κείμενο, η ειδοποίηση πρέπει να γίνεται αφού οι απουσίες υπερβαίνουν το 50% (πενήντα τοις εκατό) των επιτρεπόμενων.
Στο ίδιο άρθρο της LDB, συμπεριλήφθηκε το αντικείμενο XI, το οποίο στοχεύει στην προώθηση της συζήτησης στα σχολεία ως μέσο πρόληψης των ναρκωτικών.
3. Τροποποίηση στο άρθρο 16: ιδρύματα που υποστηρίζονται από τον ιδιωτικό τομέα
Το άρθρο που ασχολείται με αυτό που θεωρείται ότι είναι μέρος του ομοσπονδιακού εκπαιδευτικού συστήματος. Στην ενότητα II, παρουσιάζονται τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που διατηρούνται (έχουν δημιουργηθεί και συντηρηθεί προηγουμένως) από τον ιδιωτικό τομέα.
4. Εισαγωγή στο άρθρο 19: κοινοτικοί θεσμοί
Τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ταξινομούνται πλέον ως δημόσια, ιδιωτικά και κοινότητες (νέα στο κείμενο)
Στο προηγούμενο κείμενο, τα κοινοτικά ιδρύματα ταξινομήθηκαν και θεωρήθηκαν ιδιωτικά.
Ιδιωτικά και κοινοτικά ιδρύματα μπορούν επίσης να χαρακτηριστούν ως ονομαστικά και / ή να πιστοποιούνται ως φιλανθρωπικά.
5. Τροποποίηση στο άρθρο 44: γνωστοποίηση των αποτελεσμάτων σε όλους τους υποψηφίους
Στις δοκιμές ταξινόμησης για την τριτοβάθμια εκπαίδευση, είναι υποχρεωτικό να παρουσιάζονται δεδομένα που αναφέρονται στα αποτελέσματα όλων των υποψηφίων, ανεξάρτητα από την κατάταξή τους.
Προηγουμένως, το κείμενο παρουσίαζε μόνο την ανάγκη παρουσίασης των δεδομένων των διαβαθμισμένων υποψηφίων.
Ανατρέξτε πλήρως στον Νόμο των Οδηγιών και Βάσεων: LDB 9394/96.
Ποιος είναι ο νόμος των κατευθυντήριων γραμμών και των βάσεων για την εθνική εκπαίδευση;
Το LDB στοχεύει στη ρύθμιση της εκπαίδευσης στη Βραζιλία βάσει των αρχών που περιέχονται στο Σύνταγμα.
Στο κείμενό του, το LDB ορίζει και οργανώνει τη βραζιλιάνικη εκπαίδευση, δημόσια ή ιδιωτική, από τη φύλαξη παιδιών (0-3 ετών) έως την ανώτατη εκπαίδευση.
Ρυθμίζει επίσης την ευθύνη του κράτους για την εκπαίδευση και την απόδοση διαφόρων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, καθώς και τις κατευθυντήριες αρχές της εκπαίδευσης στη χώρα.
Προέλευση και ιστορία του LDB
Ο νόμος αριθ. 9394 της 20ής Δεκεμβρίου 1996 δημιουργήθηκε με στόχο την προώθηση της ρύθμισης των ιδρυμάτων που ασχολούνται με την εκπαίδευση.
Είναι το αποτέλεσμα μιας ευρείας συζήτησης για τα καλούπια της εκπαίδευσης, η οποία θα μπορούσε να καλύψει τις ανάγκες της αναδιατύπωσης μετά την περίοδο του εκδημοκρατισμού.
Με τη δημοσίευση του Σύνταγμα του 1988, έγινε απαραίτητο να επανεξετάσουμε την εκπαίδευση και να καθορίσουμε νέες κατευθυντήριες αρχές για την εθνική εκπαίδευση.
Ο τότε γερουσιαστής, ο ανθρωπολόγος Darcy Ribeiro, ήταν ο συντάκτης του τρέχοντος κειμένου που εγκρίθηκε από το Κογκρέσο Σε αυτό, εκτός από τους προσδιορισμούς σχετικά με τις αρχές της εκπαίδευσης της Βραζιλίας, προτάθηκαν επίσης εργαλεία για την αξιολόγηση της εκπαίδευσης στη χώρα.
Τα τελευταία χρόνια, το κείμενο έχει υποστεί κάποιες αλλαγές, αλλά διατηρεί τη βάση του και συνεχίζει να τυποποιεί τα διαφορετικά επίπεδα εκπαίδευσης.
- Βασική εκπαίδευση: προσχολική εκπαίδευση; δημοτικό και γυμνάσιο
- πανεπιστημιακή εκπαίδευση
Ο νόμος προβλέπει επίσης ορισμένα είδη διδασκαλίας:
- εκπαίδευση εξ αποστάσεως;
- ειδική εκπαίδευση;
- εκπαίδευση νέων και ενηλίκων ·
- γηγενής εκπαίδευση.
Δείτε επίσης:Σχολική ένταξη: Έννοια και προκλήσεις
Οι διαφορετικές εκδόσεις του LDB
Η πρώτη έκδοση του LDB (Νόμος 4024/61) δημοσιεύθηκε στις 20 Δεκεμβρίου 1961, από τον τότε πρόεδρο, João Goulart.
Αργότερα, τον Αύγουστο του 1971, παρουσιάστηκε μια νέα έκδοση (Νόμος 5692/71) που εκδόθηκε από τον Πρόεδρο Emílio Garrastazu Médici κατά τη διάρκεια του στρατιωτικού καθεστώτος
Η τρέχουσα έκδοση (νόμος 9394/96) δημοσιεύθηκε από τον Fernando Henrique Cardoso στις 20 Δεκεμβρίου 1996, ακριβώς τριάντα πέντε χρόνια μετά την πρώτη έκδοση.
Δομή LDB (Νόμος 9394/96)
Ο νόμος των κατευθυντήριων γραμμών και των βάσεων της εθνικής εκπαίδευσης έχει ενενήντα δύο άρθρα διατεταγμένα ως εξής:
- Τίτλος I - Εκπαίδευση (άρθρο 1)
- Τίτλος II - Αρχές και Σκοποί της Εθνικής Παιδείας (Άρθρα 2 και 3)
- Τίτλος III - Το δικαίωμα στην εκπαίδευση και το καθήκον της εκπαίδευσης (άρθρα 4 έως 7-A)
- Τίτλος IV - Ο Εθνικός Οργανισμός Παιδείας (άρθρα 8 έως 20)
- Τίτλος V - Επίπεδα και τρόποι εκπαίδευσης και διδασκαλίας (άρθρα 21 έως 60)
- Κεφάλαιο Ι - Σύνθεση των σχολικών επιπέδων
- Κεφάλαιο II - Βασική εκπαίδευση
- Τμήμα I - Γενικές διατάξεις
- Τμήμα II - Εκπαίδευση προσχολικής ηλικίας
- Τμήμα III - Δημοτικό σχολείο
- Τμήμα IV - Γυμνάσιο
- Τμήμα V - Εκπαίδευση νέων και ενηλίκων
- Κεφάλαιο III - Επαγγελματική εκπαίδευση
- Κεφάλαιο IV - Ανώτατη εκπαίδευση
- Κεφάλαιο V - Ειδική εκπαίδευση
- Τίτλος VI - Επαγγελματιών της Εκπαίδευσης (Άρθρα 61 έως 67)
- Τίτλος VII - Δημοσιονομικοί πόροι (άρθρα 68 έως 77)
- Τίτλος VIII - Γενικές διατάξεις (άρθρα 78 έως 86)
- Τίτλος IX - Μεταβατικές διατάξεις (άρθρα 87 έως 92)
Δείτε επίσης:
- εκπαίδευση στη Βραζιλία
- Σχέδιο μαθήματος (πώς, μοντέλο και παραδείγματα)
