Η ενεργή μεθοδολογία είναι μια διαδικασία διδασκαλίας-μάθησης που στοχεύει να σπάσει με την παραδοσιακή προοπτική, στην οποία οι μαθητές έχουν μια παθητική συμπεριφορά προς το περιεχόμενο και τη γνώση.
Σε αυτά τα μοντέλα, η ενεργός συμμετοχή των μαθητών διαδραματίζει πρωταγωνιστικό ρόλο στη διαδικασία διδασκαλίας και μάθησης.
Γι 'αυτό, ορισμένες στρατηγικές αναπτύσσονται προκειμένου να παρέχουν μεγαλύτερη συμμετοχή και εμπλοκή για την κατασκευή σχετικών γνώσεων.
Παραδείγματα στρατηγικών για την ανάπτυξη μιας ενεργού μεθοδολογίας
υβριδική διδασκαλία
Η υβριδική διδασκαλία παίρνει ως αφετηρία τη χρήση αξεσουάρ τεχνολογίας πληροφοριών και επικοινωνιών (ΤΠΕ), σε συνδυασμό μεταξύ πρόσωπο με πρόσωπο και εξ αποστάσεως μάθηση.
εκπαίδευση με βάση το έργο
Η εκπαίδευση βάσει έργου είναι ένας τρόπος επίτευξης της συμμετοχής των μαθητών συνδέοντας τα διάφορα περιεχόμενα με διεπιστημονικό τρόπο εκτέλεσης του έργου.
Τα προς ανάπτυξη έργα καθορίζονται κατά προτίμηση συλλογικά από καθηγητές και φοιτητές.
Τα έργα ξεκινούν από ένα κοινό ενδιαφέρον που σχετίζεται με το πλαίσιο των μαθητών και προχωρούν με τη συσχέτιση γνώσεων και περιεχομένου από διαφορετικούς τομείς και κλάδους.
Στο τέλος, το έργο παρουσιάζεται με μια έκθεση που δείχνει τις γνώσεις που αναπτύχθηκαν καθ 'όλη τη διάρκεια της διαδικασίας.
εκπαίδευση βασισμένη σε προβλήματα
Σε αυτή τη μέθοδο διδασκαλίας και μάθησης, οι μαθητές έχουν το προβάδισμα σε ολόκληρη τη διαδικασία. Τα προβλήματα που πρέπει να λυθούν είναι δικά σας, γεγονός που καθιστά την εμπλοκή ευκολότερη.
Αυτή η μεθοδολογία μπορεί συχνά να παρέχει μια ολοκλήρωση ολόκληρης της σχολικής κοινότητας στο πλαίσιο στο οποίο εισάγεται, ευνοώντας τον προβληματισμό για την πραγματικότητά του.
Επιτρέπει επίσης την εκτίμηση της παραδοσιακής γνώσης που υπάρχει στο σχολικό πρόγραμμα με τις διαφορετικές γνώσεις των μελών της κοινότητας.
παιχνιδοποίηση
Το Gamification προέρχεται από τον όρο παιχνίδι, που στα Αγγλικά σημαίνει "παιχνίδι". Έτσι, το gamifying κάνει μια κοινή δραστηριότητα να αναλαμβάνει τα χαρακτηριστικά ενός παιχνιδιού.
Σε γενικές γραμμές, τα παιχνίδια έχουν υψηλότερο επίπεδο εμπλοκής από την πλευρά των μαθητών, έτσι το μαθήματα-παιχνίδια γίνονται πιο ελκυστικά, με αποτέλεσμα οι συμμετέχοντες να διασκορπίζονται λιγότερο σε όλη τη διάρκεια επεξεργάζομαι, διαδικασία.
Το Gamification βασίζεται συχνά στην κλήση θεωρία διασκέδασης, ή "θεωρία διασκέδασης", ένας όρος που χρησιμοποιείται για να περιγράψει τα ερεθίσματα σε ορισμένες συμπεριφορές που βασίζονται σε στοιχεία που κάνουν τις πρακτικές διασκεδαστικές.
Σε αυτόν τον τύπο προσέγγισης, είναι σύνηθες ότι τα σημεία ή οι θετικές ενισχύσεις αποδίδονται στην ολοκλήρωση των καθηκόντων.
Δείτε επίσης την έννοια του: μεθοδολογία διδασκαλίας.
