Τόσο η ανάγνωση όσο και η γραφή είναι κοινωνικές πρακτικές ύψιστης σημασίας για την ανάπτυξη της ανθρώπινης γνώσης.
Και οι δύο παρέχουν την ανάπτυξη της διάνοιας και της φαντασίας, εκτός από την προώθηση της απόκτησης γνώσης.
Με αυτόν τον τρόπο, όταν διαβάζουμε, εμφανίζονται αρκετές συνδέσεις στον εγκέφαλο που μας επιτρέπουν να αναπτύξουμε τη συλλογιστική μας. Επιπλέον, με αυτήν τη δραστηριότητα ακονίζουμε την κριτική μας αίσθηση μέσω της ικανότητας ερμηνείας.
Υπό αυτήν την έννοια, αξίζει να θυμόμαστε ότι η «ερμηνεία» των κειμένων είναι ένα από τα βασικά κλειδιά για την ανάγνωση. Σε τελική ανάλυση, δεν αρκεί η ανάγνωση ή η αποκωδικοποίηση των γλωσσικών κωδικών, είναι απαραίτητο να κατανοήσουμε και να ερμηνεύσουμε αυτήν την ανάγνωση.
Τα οφέλη της ανάγνωσης
Υπάρχουν πολλά οφέλη που παρέχει η ανάγνωση: ανάπτυξη της φαντασίας, δημιουργικότητα, επικοινωνία, καθώς και αυξημένο λεξιλόγιο, γενικές γνώσεις και κριτική αντίληψη.
Εκτός από αυτά τα οφέλη, με την ανάγνωση ασκούμε τον εγκέφαλό μας, ο οποίος διευκολύνει την ερμηνεία των κειμένων και οδηγεί σε μεγαλύτερη ικανότητα (δεξιότητα) στη γραφή.
Κατά την ανάγνωση, το άτομο αποκτά μεγαλύτερο ρεπερτόριο, επεκτείνοντας και επεκτείνοντας τους γνωστικούς ορίζοντές του. Επιπλέον, μελέτες δείχνουν ότι η πράξη της ανάγνωσης είναι πολύ ευχάριστη καθώς μειώνει το άγχος ενώ διεγείρει τον προβληματισμό.
Για αυτόν τον λόγο, η ανάγνωση πρέπει να ενθαρρύνεται από την πρωτοβάθμια εκπαίδευση και μετά. Η ενθάρρυνση των μικρών παιδιών στο σπίτι και η δημιουργία συνηθειών είναι σημαντικά κλειδιά για την ανάπτυξη της αγάπης για τα παιδιά. Μια συμβουλή είναι να τους μεταφέρετε σε βιβλιοθήκες, βιβλιοπωλεία ή ακόμη και να διηγηθείτε ιστορίες για αυτούς.
Για τον Βραζιλιάνο συγγραφέα Monteiro Lobato: "Μια χώρα είναι φτιαγμένη από άνδρες και βιβλία".
Το ήξερες?
Από τα Λατινικά, η λέξη «ανάγνωση» (ΑΝΑΓΝΩΣΗσημαίνει εκλογή, επιλογή.
Η εξέλιξη της ανάγνωσης
Με την εφεύρεση της εκτύπωσης (τυπογραφία) το 1455 από τον Γερμανό εφευρέτη Johannes Gutenberg (1398-1468), η πράξη της ανάγνωσης (προηγουμένως γνωστοποιήθηκε από χειρόγραφα) επεκτάθηκε γρήγορα. Μαζί με αυτό, παρείχε μεγαλύτερη διάδοση και παραγωγή γνώσεων στον κόσμο.
Με την παγκοσμιοποίηση και την επιτάχυνση των επικοινωνιακών και ψηφιακών μετασχηματισμών της νεωτερικότητας (Τηλεοράσεις, υπολογιστές, κινητά τηλέφωνα κ.λπ.) η πράξη της ανάγνωσης αποκτούσε όλο και περισσότερο μια θέση δευτερεύων.
Ωστόσο, αυτή είναι η σημασία της ανάγνωσης στον κόσμο, η τεχνολογική επέκταση έχει προσφέρει άλλες μορφές ανάγνωσης, για παράδειγμα, τη διάσημη ηλεκτρονικά βιβλία.
Διαβάστε επίσης για το Ιστορία του βιβλίου.
Ανάγνωση στη Βραζιλία
Μελέτες δείχνουν ότι στη Βραζιλία η μέση ανάγνωση Βραζιλιάνων είναι 1 βιβλίο ετησίως. Αυτά τα δεδομένα μας αφήνουν σε μια από τις χαμηλές θέσεις σε σχέση με άλλες χώρες της Λατινικής Αμερικής. Στην Αργεντινή, για παράδειγμα, ο ετήσιος μέσος όρος είναι 12 βιβλία ανά κάτοικο.
Αυτή η πραγματικότητα γίνεται πιο ξεκάθαρη όταν σκεφτόμαστε το πρόβλημα του «λειτουργικού αναλφαβητισμού». Δηλαδή, η γνώση του γλωσσικού κώδικα σε συνδυασμό με την περιορισμένη ικανότητα ερμηνείας κειμένων. Αυτό είναι ένα από τα κύρια προβλήματα στην εκπαίδευση στη χώρα και, ως εκ τούτου, οι στατιστικές είναι τρομακτικές.
Σύμφωνα με έρευνες που πραγματοποιήθηκαν από το Ινστιτούτο Γεωγραφίας και Στατιστικής της Βραζιλίας - IBGE (απογραφή 2010), περίπου το 20% του πληθυσμού της Βραζιλίας θεωρείται λειτουργικά αναλφάβητος. Σε αυτό το πανόραμα, η βορειοανατολική περιοχή ξεχωρίζει, με περίπου το 30% του πληθυσμού.
Αυτό το διαρθρωτικό πρόβλημα οφείλεται στην αβεβαιότητα της δημόσιας εκπαίδευσης στη χώρα και στην έλλειψη κινήτρων για την υποστήριξη της συνήθειας και της σημασίας της ανάγνωσης στα σχολεία. Ωστόσο, αρκετά εκπαιδευτικά προγράμματα επικεντρώθηκαν στην ανάγνωση και τη γραφή.
Σύμφωνα με την πρώην υπουργό Πολιτισμού Ana de Hollanda: «Μια πλούσια χώρα είναι μια χώρα αναγνωστών”.
Φράσεις σχετικά με την ανάγνωση
- “Η μελέτη ήταν για μένα το κυρίαρχο φάρμακο ενάντια στα προβλήματα της ζωής και δεν λυπάμαι που μια ώρα ανάγνωσης δεν με παρηγορούσε." (Μοντεσκιέ)
- “Η ανάγνωση μετά από μια συγκεκριμένη ηλικία αποσπά υπερβολικά το ανθρώπινο πνεύμα από τις δημιουργικές του σκέψεις. Κάθε άνθρωπος που διαβάζει πάρα πολύ και χρησιμοποιεί πολύ λίγο εγκέφαλο παίρνει τεμπέλης να σκεφτεί" (Albert Einstein)
- “Γίνεστε υπέροχοι για όσα διαβάζετε και όχι για αυτό που γράφετε."(Jorge Luis Borges)
- “Όσοι δεν διαβάζουν δεν θέλουν να ξέρουν. που δεν θέλει να μάθει, θέλει να κάνει λάθη" (Πατέρας Antônio Vieira)
- “Η ανάγνωση είναι μια βιολογική αναγκαιότητα του είδους. Καμία οθόνη και καμία τεχνολογία δεν θα είναι σε θέση να καταστείλει την ανάγκη για παραδοσιακή ανάγνωση" (Umberto Eco)
- “Τα παιδιά μου θα έχουν υπολογιστές, ναι, αλλά πρώτα θα έχουν βιβλία. Χωρίς βιβλία, χωρίς ανάγνωση, τα παιδιά μας δεν θα μπορούν να γράψουν - συμπεριλαμβανομένης της δικής τους ιστορίας" (Μπιλ Γκέϊτς)
Για να μάθετε περισσότερα:
- Τύποι γραφής
- Συμβουλές για ερμηνεία κειμένου
- ασκήσεις ερμηνείας κειμένου
- Κατανόηση και ερμηνεία των κειμένων
