Η βία είναι ένα κοινωνικό πρόβλημα που υπάρχει στις δράσεις μέσα στα σχολεία και εκδηλώνεται με διαφορετικούς τρόπους μεταξύ όλων που συμμετέχουν στην εκπαιδευτική διαδικασία. Αυτό δεν πρέπει να συμβεί, καθώς το σχολείο είναι ένα μέρος για τη διαμόρφωση της ηθικής και της ηθικής για τα θέματα που περιλαμβάνονται εκεί, είτε είναι μαθητές, δάσκαλοι ή άλλοι υπάλληλοι.
Ωστόσο, αυτό που βλέπουμε είναι καταναγκαστικές δράσεις, που αντιπροσωπεύονται από τη δύναμη και τον αυταρχισμό των εκπαιδευτικών, τον συντονισμό και την κατεύθυνση, σε μια ιεραρχική κλίμακα, με μαθητές εν μέσω επαγγελματικών συγκρούσεων που καταλήγουν να αντανακλούν μέσα στην τάξη. τάξη.
Επιπλέον, η βία που σφραγίστηκε στους δρόμους των πόλεων, η ενδοοικογενειακή βία, η ληστεία, το λαθρεμπόριο, τα εγκλήματα λευκού περιλαίμιου οδήγησαν τους νέους να χάσουν τη ζωή τους. αξιοπιστία ως μια δίκαιη και ισότιμη κοινωνία, ικανή να προάγει την κοινωνική ανάπτυξη υπό ίσους όρους για όλους, καθιστώντας τις βίαιες, σύμφωνα με αυτά τα μοντέλα κοινωνικός.
Στα σχολεία, οι καθημερινές σχέσεις πρέπει να αντανακλούν τον σεβασμό για τους άλλους, μέσω στάσεων που οδηγούν σε φιλία, αρμονία και ένταξη των ανθρώπων, με στόχο την επίτευξη των στόχων που προτείνονται στο πολιτικό παιδαγωγικό σχέδιο του ίδρυμα.
Πολλά λέγονται για την καταπολέμηση της βίας, ωστόσο, η λήψη της κυριολεκτικά, η μάχη σημαίνει μάχη, βομβαρδισμό, μάχη, η οποία δεν φέρνει μια σωστή ιδέα για την ανάκλησή της. Τα ίδια τα δημόσια ιδρύματα χρησιμοποιούν αυτήν την εσφαλμένη έννοια, μια αρχή που πρέπει να είναι το κίνητρο για την έλλειψη εμπλοκής σε αυτές τις ενέργειες.
Παρακολούθηση τάξης που ενθαρρύνει τον προβληματισμό και τη μάθηση
Η εισαγωγή αυτού του θέματος στην τάξη από τις πρώτες τάξεις είναι ένας τρόπος εργασίας με ένα θέμα. αμφιλεγόμενοι και παρόντες στη ζωή μας, παρέχοντας ευκαιρίες για προβληματισμό που θα βοηθήσει στον μετασχηματισμό Κοινωνικός.
Με αποκόμματα από εφημερίδες και περιοδικά, έρευνες, ταινίες, μουσική, κινούμενα σχέδια, τηλεοπτικές ειδήσεις, μεταξύ άλλων, οι καθηγητές μπορούν να εγείρουν συζητήσεις για το θέμα με πιθανό τρόπο. τρόπος δημιουργίας περιβάλλοντος σεβασμού για τους άλλους, λαμβάνοντας υπόψη ότι όλοι όσοι συμμετέχουν στην εκπαιδευτική διαδικασία πρέπει να συμμετάσχουν και να συμμετάσχουν σε αυτήν τη δράση, έτσι ώστε να μην γίνει αντιφατικός. Και πέρα από τις συζητήσεις και τις στιγμές προβληματισμού, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να προτείνουν λύσεις και αναλύσεις. κριτικές για τα προβλήματα, έτσι ώστε οι μαθητές να αντιλαμβάνονται τον εαυτό τους ικανό να ενεργούν ως οι πολίτες.
Εξάλλου, η αξιοπιστία και η εμπιστοσύνη είναι οι καλύτεροι τρόποι να δείξουμε στα παιδιά και τους νέους ότι είναι δυνατόν να ξεπεραστούν οι προκλήσεις και τα προβλήματα που παρουσιάζει η ζωή.
Από την Jussara de Barros
Αποφοίτησε στην Παιδαγωγική
Πηγή: Σχολείο της Βραζιλίας - https://brasilescola.uol.com.br/educacao/escola-x-violencia.htm
