Σύμφωνα με τους μελετητές, το Attention Deficit Syndrome (ADS) προκύπτει από ένα σύνολο σημείων και τα συμπτώματα που προκαλούνται από τη νευρολογική ανωριμότητα, στον σχηματισμό Reticular, που βρίσκεται στον κορμό Εγκέφαλος.
Όταν το παιδί δεν φτάσει στην ωριμότητα του ριζοειδούς σχηματισμού, τη στιγμή της ιδανικής ταχύτητας, δημιουργείται μια κατάσταση που χαρακτηρίζεται από καθυστέρηση της απόκτησης γλώσσας, που σχετίζεται με ψυχοκινητικές ή συμπεριφορικές διαταραχές, οι οποίες θέτουν σε κίνδυνο τις οικογενειακές σχέσεις και τη μάθηση σχολείο.
Η διάγνωση αυτού του συνδρόμου θεωρείται περίπλοκη από ορισμένους νευροπαιδιατρικούς και χωρίς αυτό, εναπόκειται στον Παθολόγο Γλωσσικής Ομιλίας να χρησιμοποιήσει θεωρίες και τεχνικές που θεωρεί απαραίτητες και χρήσιμες, τα οποία είναι συχνά εξαντλητικά για να επιτευχθεί θετικό αποτέλεσμα στην πρόγνωση της θεραπείας ή ακόμη και να αναζητήσουν ερευνητικές επιλογές που αποσκοπούν στην αποσαφήνιση τέτοιων θήκες.
Εκτός από το γεγονός ότι τα παιδιά είναι απρόσεκτα, λόγω της αδυναμίας επιλογής σημαντικών ερεθισμάτων, έχουν και άλλες νευρολογικές διαταραχές:
• Επαναλαμβανόμενος σχηματισμός: απροσεξία, υπερκινητικότητα, καθυστέρηση ομιλίας και ευαισθησία στον πόνο.
• Pyramidal System: synkinesias.
• Cerebellum: διαταραχές στην ισορροπία.
• Περιατική περιοχή: ανεπαρκές σχήμα σώματος, δυσπραξία.
• Κυκλοφορικό σύστημα: ταχυλαλία, ανταλλαγές φωνημάτων και καταστολές.
Λόγω του συσχετισμού όλων αυτών των ανωτερότητας, είναι κατανοητό ότι το παιδί έχει σχολικές δυσκολίες.
Η θεραπεία είναι φαρμακευτική και μέσω ειδικών ασκήσεων που στοχεύουν στις διαταραχές που μπορεί να αντιμετωπιστούν. Η πολυτομεακή ομάδα, όπως η λογοθεραπεία, η εργασιακή θεραπεία, η ψυχοκινητικότητα, η παιδοθεραπεία, η ψυχιατρική και η νευροπαιδατρική, συνεργάζονται.
Στο σχολικό περιβάλλον, είναι απαραίτητο να εφαρμοστούν εξειδικευμένες παιδαγωγικές τεχνικές, σε προσαρμοσμένες τάξεις με λιγότερες μαθητών και που εκτελούν ερεθίσματα σε μικρότερες ποσότητες, λόγω του βαθμού δυσκολίας που παρουσιάζεται από το SDA.
Η υπερκινητικότητα είναι το σύμπτωμα που προσελκύει περισσότερο την προσοχή όλων, αλλά είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι δεν είναι όλα οι ασθενείς με σύνδρομο είναι υπερκινητικοί, αυτό που συμβαίνει είναι ότι μπορεί να είναι πιο αποσπασμένοι ή ακόμη περισσότερο πυρετώδης.
Είναι σημαντικό να γίνει αυτή η διάκριση, ώστε να μην επισημαίνεται ένα παιδί που παρουσιάζει τέτοιες συμπεριφορές ως φορέας ADS. Ο λογοθεραπευτής θα ασχοληθεί κυρίως με κινητικές και ευαισθησίες στην ευαισθησία.
Από την Elen Cristine M. Ασπρισμένα πεδία
Αποφοίτησε στη Λογοθεραπεία και την Παιδαγωγική
Σχολική ομάδα της Βραζιλίας
Λογοθεραπεία - Σχολείο της Βραζιλίας
Πηγή: Σχολείο της Βραζιλίας - https://brasilescola.uol.com.br/fonoaudiologia/a-fonoaudiologia-sindrome-deficit-atencao.htm
