Aktivitäten zum Unterrichten von Fingernamen (Kindererziehung)

Schauen Sie sich die Aktivitäten an, um Kindern die Namen der Finger beizubringen.

Bevor die Kinder die Zeichnung der ersten Aktivität malen, lehrt der Lehrer den Namen jedes Fingers (klein, Ring, Mitte, Zeigefinger und Daumen) und spielt mit den ihnen zugewiesenen Eigenschaften Bild.

Die folgenden Aktivitäten sind Fixierungsaktivitäten. Abschließend lauschen die Kinder der Geschichte vom Rotkäppchen, während sie mit ihren Fingerpuppen spielen.

• Ö Minimum Es ist der kleinste Finger, also hat er ein kleines Babygesicht.
• Ö Ring Hier wird oft ein Ring getragen, deshalb hat er einen Ring, damit wir uns an seinen Namen erinnern können.
• Das Baby ist erwachsen geworden und jetzt heißt es Durchschnitt, also sieht er aus wie ein größeres Kind.
• Der Finger Indikator Es ist das, was wir verwenden, um auf Dinge zu zeigen oder hinzuweisen, daher der Name.
• Der Finger Daumen ist das, was wir verwenden, um den Daumen nach oben zu geben, damit es in der Zeichnung einen Daumen nach oben gibt.

Aktivität 1

Aktivität 2

Aktivität 3

Aktivität 4

Aktivität 5

Aktivität 6

Aktivität 7

Kinder bemalen, schneiden und kleben ihre Fingerpuppen.

Dann erzählt der Lehrer die Geschichte von Rotkäppchen, aber während er die Geschichte erzählt und Die Charaktere werden erwähnt, der Lehrer gibt den Kindern Anweisungen, denen sie folgen sollen, z Beispiel:

Es war einmal ein Mädchen, das trug immer einen Umhang mit roter Kapuze. Wissen Sie, wie sie es nannten? Rotkäppchen. Sagen wir mal Rotkäppchen in unserem Indikator.

Eines Tages bereitete Rotkäppchens Mutter einen Korb mit leckerem Essen vor. Sagen wir mal Mama auf unserem Ring.

Usw. Nach der Aktivität können die Kinder mit den Fingerpuppen spielen und sich gegenseitig eigene Geschichten erzählen.

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Wie zitiere ich?

FERNANDES, Marcia. Aktivitäten zum Unterrichten von Fingernamen (Kindererziehung).Alles zählt, [n.d.]. Verfügbar in: https://www.todamateria.com.br/atividades-educacao-infantil-nomes-dos-dedos/. Zugang unter:

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