Der Internationale Tag der Bildung Gefeiert wird an diesem Freitag, den 28.04. Das Datum unterstreicht die Bedeutung der Bildung für die Entwicklung der Menschheit und den sozialen Wandel.
Am 28. April 2000 fand in Dakar, Senegal, das World Education Forum statt. Bei dieser Gelegenheit unterzeichneten mehrere Länder Verpflichtungen und Ziele in Bezug auf die Förderung der Bildung in verschiedenen Nationen. Das Dokument wurde als Deklaration von Dakar anerkannt. Brasilien war eines der Unterzeichnerländer.
Seitdem betont das Datum die positiven Auswirkungen, die Bildung auf Beziehungen und die menschliche Entwicklung hat.
„Bildung verändert die Welt, und Veränderungen in der Welt wirken sich ebenfalls auf die Art der Bildung aus. Wir können nicht erwarten, dass der Unterricht angesichts bedeutender Fortschritte in der Technologie und so vieler anderer Faktoren, die diesen Prozess beeinflussen, gleich bleibt. Heute bewegen wir uns auf eine Perspektive zu, in der der Lehrer das Lernen leitet und nicht leitet, wobei der Schüler zunehmend im Mittelpunkt des Prozesses steht".
Michel Arthaud, Professor für Chemie - Plataforma Professor Ferretto
Mit Veränderungen im technologischen Bereich und Fortschritten bei Lehr- und Lernprozessen hat die Bildung neue Modelle erhalten.
A Neue Bildung oder Bildung 4.0 Ist einer von ihnen. Die Forscherin Judite Gauer konzeptualisiert dieses Modell als ein Reihe von physischen und digitalen Werkzeugen, kreative und aktive Methoden, hybride Bildung, die den Kontext und die soziale Realität anspricht.
Kasse:Alles zum Fernstudium (EaD)
Bildung 4.0
Bildung 4.0 basiert laut Michel Arthaud auf phydigitale Lehre, die die Begriffe "physisch" und "digital" zusammenführt und sich auf die Integration von Online und Offline bezieht. Beide bieten aktives und personalisiertes Lernen, betont der Pädagoge.
Nach Angaben der Hochschulzählung 2021 Die Zahl der Immatrikulationen in den grundständigen Fernstudiengängen (EaD) ist in den letzten zwei Jahren um 274,3 % gestiegen. In diesem Sinne glaubt Professor Michel an die Ausweitung dieser Modalität, „phydigitaler Unterricht ist keine ‚vorübergehende Modeerscheinung‘, sondern ist hier, um zu bleiben“, verteidigt er.
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Bildung 4.0 und Führung
Der Schüler im Modell Bildung 4.0 ist im Zentrum des Lernprozesses, und nimmt damit eine führende Rolle ein. In Michels Evaluation bauen die Studierenden ihr Wissen im Prozess des Austauschs und der Unterstützung durch Tutoren und Professoren auf.
"Dieser Paradigmenwechsel ermöglicht es den Schülern, in ihrem eigenen Tempo und gemäß ihren eigenen Bedürfnissen zu lernen, wodurch eine personalisiertere und ansprechendere Bildungserfahrung entsteht."
Das Modell hänge mit dem Phänomen der Revolution zusammen, argumentiert der Professor. Inklusionsförderung und Demokratiestärkung seien mit der Transformationsbewegung in der Bildung verbunden, die auf Strukturen wie New Education basiere, sinniert die Pädagogin.
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Vorteile von Bildung 4.0
Sehen Sie sich die Vorteile von Bildung 4.0 nach Professor Michel Arthaud an:
neue Fähigkeiten
Aus der Protagonistenschaft der Studierenden heraus wird der Studienprozess über die Wissensaufnahme hinaus gefestigt.
Mit einer aktiveren Rolle entwickeln die Schüler „Fähigkeiten“ wie z Kreativität, gute Kommunikation, zwischenmenschliche Beziehungen zu Kollegen und Lehrern, ebenso gut wie Empathie, Michelliste.
Der Lehrer hebt hervor, dass Fähigkeiten wie z kritisches Denken und Problemlösung werden ebenfalls von diesem Modell erlernt und verbessert. "Dieser Ansatz ermöglicht es den Schülern, unabhängiger und selbstbewusster in ihrer eigenen Lernfähigkeit zu werden, was der Schlüssel zum langfristigen Erfolg ist."
Lernen mit Praxisprojekten
Zu den Möglichkeiten dieses Bildungsmodells gehört die Arbeit mit praktischen Projekten.
In diesen Initiativen werden die Schüler herausgefordert, reale Probleme zu lösen. In diesem Prozess entwickeln sie Forschung auf der Grundlage wissenschaftlicher Erkenntnisse, die unterschiedliche Herangehensweisen erfordern.
Von da an ist eine der Beobachtungen von Arthaud, dass der Student seine Rolle in der Gesellschaft versteht, indem er Informationen über diese Aktivitäten teilt.
Größere Autonomie
Die Autonomie und Selbständigkeit der Schüler wird in Bildung 4.0 verbessert und qualifiziert, sie beginnen zu erkennen, dass sie ihr eigenes Wissen kontrollieren können.
Die Rolle von Tutoren und Lehrern besteht darin, anzuleiten, zu leiten und Notizen zu machen, aber laut Michel sind die Schüler die Protagonisten des Lernens.
Engere Beziehung zwischen Pädagogen und Schülern
Die Absicht ist, dass in dieser Neuen Bildung die Beziehung zwischen Schüler und Lehrer enger und beständiger wird, basierend auf dem Aspekt des Vertrauens.
Der Prozess wird durchdrungen von Erfahrungsaustausch. Der Unterricht erhalte flüssigere Dimensionen und fördere das schulische Umfeld als Raum des Wachstums und nicht der Unterdrückung, argumentiert die Chemielehrerin.
Technologien sind großartige Verbündete in Bildung 4.0 und Sportunterricht. Das Lernen basiert auf interaktiven und multimedialen Ressourcen.
Von Lucas Afonso
Journalist
